辨析高中选修教材中几组易混淆概念

在近几年高三《生物》的教学中，发现学生都对选修教材内容非常感兴趣，但对一些相近或相似的概念经常混淆。     

帮助渴望成功的男孩超越自卑——高中心理咨询个案

一、个案介绍 一天,高三学生小石来到咨询室,向我诉说了他的苦衷： “我的家境很一般,我的同学多数家庭富足,很多家长是经理或老板。捐款的时候,我捐5元。而某某同学一捐便是200元。这让我自叹不如。”     

开心角迎新

新学期开始，我们高年级学生去车站迎接新同学，我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提箱子．不料箱子特别重．我又不好意思放下箱子，只好勉强支撑，才走了几步，那小女生便对我说：“提不动就滚吧!”     

终点在一年后

恭喜各位同学，现在，你们正式成为了高三的一员。距离轻松的高二生活，其实只过了短短的一个暑假时间，但是各位心情也许已经大不一样了。提起自己的时候，也会扣上高三学生这一顶帽子，带着些沉甸甸的滋味，以前的那些少年心性，顿时也就收敛了几分。高三了，新的意义开始了，我们的心情也开始了……。[编者按]     

攀亲

新学期,来到新学校,报名的学生络绎不绝。突然两个身上沾满了泥浆的学生因为打架被带到校办公室,旁边的老师指着那个脸黑黑、又高又壮的学生对我说:“这就是小壮,打架骂人,不服管教,曾经为点小事将同学头上砸出三寸长的口子……他要是分到哪个班,算哪班的学生、老师倒霉……”抽签开始了,我一伸手,不偏不斜,恰恰摸到有小壮名字的那一张。我拿着这张烫山芋似的学生名册,暗暗地想:自己是三十多年的老班主任了,遇到这种学生,也是一种挑战,试试吧!首先采取围攻策略:把小壮排在教室中间,四周都是守纪律的班干部,他就站起来与“远邻”“喊”话;把…     

学生眼中的高中教育

《成长需要——在高三与大一之间》这本书一直被摆放在我们院学生管理办公室的书架上，几个新生辅导员经常会放在手边翻翻，园为我们面对的正是与书中主角相类似的一群，我们希望从书中能取到一些真经。人们总是说，人人都可以对教育评头论足一番。事实也的确如此，社会各界都在对教育指手画脚。另外，“学生是教育的主体”这句口号这几年来不绝干耳。但是，令我困惑的是我却很少在正式场合中听到学生这个教育主体来对教育评头论足。本书中的多篇访谈记录稍稍弥补了我的遗憾，让我看到了学生眼中的高中教育。[第一段]     

回味高三

高考，不只是6月，它的涵义似乎已覆盖整个高三，甚至整个高中，也许更多，同学们都跟我说，最后两个月的复习最枯燥最乏味最揪心也最关键，课本已经翻得烂熟，但还得看。     

示范性高中高三学生主观幸福感研究

本研究以上海市示范性高中高三学生为研究对象,对高三学生的主观幸福感现状及其影响因素做初步探查。结果表明：示范性高中高三学生的主观幸福感属于中等略偏下水平,学业成绩对高三学生主观幸福感影响较大,高三学生主观幸福感的性别差异与学校差异显著。     

浅谈ON在高中教材中的用法

on在英语中是一个很活跃的词,同学们要正确地使用它并不容易。现以高中教材中出现的句子为例,将它的一些常见用法归纳如下：     

德兴市率先在全省推行高中阶段免费教育

日前,记者从德兴市教育局获悉。德兴市已从今年秋季新学期开始推行高中阶段免费教育,这是我省首个推行高中阶段免费教育的县市,德兴市财政将每年为此增加投入700多万元。     

法国：高中新政

10月13日,法国总统萨科奇在爱丽舍宫公布了《2010年法国普通与技术高中改革方案》《以下简称《方案》）。《方案》目前仍处于征求意见阶段,听取学生、家长、教师和社会各界人士的意见和建议。最终的改革方案将于年底前正式出台,明年新学期开始执行。     

高中作文指导有效性的研究——关于《作文指导：文以载道》课题研讨课的反思

从2011年1月开始,我们针对高三学生作了一个题为《高中学生作文指导有效性的实践研究》课题,一年下来,有许多感悟,对于高中作文指导而言,其有效性的突出受什么限制？是什么影响作文指导的有效性的发挥？我们要突破什么瓶颈？我们分头上了好几节研讨课,2012年3月30日,我以《作文指导：文以载道》为课题,上了一节公开课,课后进行反思,整理成文,以饷读者。     

浅谈三星级高中高三英语复习方法

作为高中教师,上好高三复习课不但对教师本人教学能力是一种质的提升,而且对学生今后的学习,尤其是对他们的发展起着至关重要的作用。笔者身在一所三星级高中,在多年来的高中英语教学实践中,发现了这一地区高三英语复习中存在的问题,并不断思考、积极探索着解决办法。尤其在三星级高中更显示了它的两大缺陷:一是对于优等生而言,因为没有新鲜感而失去兴趣。学来学去还是老一套,没有能力提升的激情,在这种情况下取得一些进步也只不过是量变的积累,达不到质的飞跃;二是对于中、差等生而言,或者觉得似懂非懂,或者觉得高不可攀,过去会的现在听听还会,过去没学好的现在还是学不好。一轮复习过后,顶多读几遍课文,背几个单词,听说读写的能力仍然得不到提升。     

导学式教学在高中政治课中的运用

“导学式教学”是指教师针对各学生的现有发展水平，引导学生学习，不断调动学牛的潜在发展水平的一种教学过程。在教师的引导下，学牛最大限度地发挥自主求知、自主学习的主体精神，经独立思考或与同学讨论交流来获取知识。     

与高三同学谈谈考前英语复习方法

2003届高考较以前提前了一个月的时间,摆在这一届高三师生面前的任务更繁重紧迫了。因此,讲究科学有效的复习方法成为当务之急。那么怎样才能达到这个目的呢?下面笔者根据本人前几届高三复习的教学经验,结合各位同仁的复习方法,谈谈我对新高三复习的一点看法,以求共勉。     

仇忠海：带上母校的嘱托，扬帆远航

高三年级的全体同学,老师们： 大家下午好! 今天我们在这里隆重举行2014届高中毕业典礼。 首先,我代表学校向圆满完成高中学业的全体高三学生表示热烈的祝贺!同时,向三年如一日,呕心沥血、甘于奉献的全体教师们表达深深的感谢和敬意!     

高中生活中的苦辣酸甜

高中生活的确是值得记忆与回味的,它充满了酸甜苦辣,由于我们饱尝了这些滋味,在岁月的流逝中,生活才会多姿多彩。     

从沙子里发现风景

新学期伊始,王老师的班里转来一名学生小杰。初次见面,王老师亲切地问:“同学,你叫什么名字?”小杰低头不答。王老师本想让他做一下自我介绍,见孩子这么怕羞,就不再勉强。上课时,王老师注意到小杰注意力不集中、好动,从不举手发言。“大概是转到新学校,还没有适应环境吧。”王老师想。开学不久,班里进行第一单元考试,小杰的试卷没写名字和班级,并且有好几道题空着没做,王老师请他到办公室完成了。第二单元考试,小杰的试卷     

心入生活，写学生急于想写的东西

新学期开学的第一节课，便是我的语文课。师生互道好之后，我劈头就问：“本届奥运会你们看了吗？”同学们很激动地回答“看了!”“那么,看的是热闹还是门道？”第二个追问如一石激起了千层浪，教室顿时沸腾了。同学们满脸的不屑，纷纷表示怎么可能是看热闹？我见他们的热情高涨了，故弄玄虚地说：“凭什么说呢？”“验证!”大家高声回答我。我一字一顿地说：“有人认为中国选手贾占波获得的那枚金牌是‘捡’来的，你们认为呢？”我故意把‘捡’字说得很重很重。全班立刻沸腾了，很快形成了两派进行辩论：“是捡的，如对手不失误，他能得金牌吗？”赞成的说。“不是捡的!是他自己奋力争取的!”反对的同学大声争辩道。两派各不相让，整个教室象炸开了的油锅。我见时候已到趁机问：“奥运会上金牌那么好‘捡’，为何我们班的同学不到奥运会上去捡几块呢？”停顿一会，我再问：“从这一现象我们懂得了什么？”大家讨论的结果落实到：“实力!”只有有了实力，在机会到来的时候才抓得住……奥运会期间，全国人民都兴致勃勃锁定体育频道观看，你们也不例外的为我们中国奥运健儿或自己心中的偶像呐喊助威……现在奥运会已圆满结束，在本届奥运会期间我们每一个人都在看比赛的同时有所收获，现在请把自己的所见、所闻、所感与同学进行交流，然后整理真实的记录下来。要求：必须有自己的“独到见解”和“真实体会”。热闹的交流一过，整个教室静悄悄的，全班同学无一例外都沉浸在写作之中，脸上漾着笑。两节课下来，全班同学均按时完成了作文，脸上写满了激动与兴奋。本次作文，全班有无数好的文章。单标题新颖结构巧妙的就有：