北京理工大学

高考以外的优秀本科教育北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办国际经济专业方向本科教育2007年招生简章为适应全球经济一体化和中国经济高速发展对国际经济专业人才的旺盛需求,北京理工大学(Beijing Instnute of Technology,缩写BIT)与美国犹他州立大学(Utah State University,缩写USU)合作举办国际经济专业方向的本科教育。按照USU国际经济专业方向的教学计划、教学大纲、英文教材等培养国际型专业人才。申请者录取后将注册为USU的学生。学生毕业时将获得USU学士学位。2007年继续面向全国招收第五届新生。     

基于学生能力导向的国际经济与贸易教学模式探索

国际竞争日益激烈的今天,培养复合型、应用型国际贸易人才是各高校经济与贸易专业人才培养的的目标,因此基于学生能力导向而开展的国际经济与贸易专业教学模式探索便变得十分关键。在该种教学模式中,应该以培养应用型专业人才为主要目的,在全球经济化的环境下对国际经济与贸易专业学生应该具有哪些能力进行探讨,并与课程教学目标相结合,探索以学生能力为导向适合国际经济与贸易的教学模式。     

基于金融专业的DBI大学英语教学模式研究

随着全球经济一体化的深入发展,各国经济联系不断加强．对学生英语的要求也呈现专业化趋势。成为掌握英语、熟练应用英语进行行业交流的应用型金融专业人才已成为如今金融专业学生的目标之一。然而传统大学英语教学模式．制约着专业人才的发展。大学英语公共课向学科专业内容靠拢是教改的方向。本文以金融专业为侧．介绍基于学科的外语（DBI：Disciplinebased Foreign Language Instruction）教学模式和概念．分析金融专业的英语教学现状,以及基于DBI理论下的金融专业大学英语教学模式研究。     

营销专业改革模式的探索与实践

走工学结合的专业建设道路是高职院校的发展方向.根据实际考察中企业、学生、高职专业建设等方面的需求,结合现实条件,提出立足服务区域经济的营销专业人才培养新模式,并对专业改革方向和改革效果进行了分析.     

国际经济与贸易专业建设的思考

国际经济与贸易专业肩负着培养未来国际贸易专业人才的重任。但是,目前的人才培养模式不适应我国经济发展对国际贸易专业人才的需求。探讨当前国际经济与贸易专业建设中存在的问题并提出建议。     

构建高职国际经济与贸易专业人才培养质量标准体系的研究

在分析当前高职国际经济与贸易专业人才培养现状的基础上,借鉴全面质量管理理论,根据教育部有关人才培养质量文件精神,结合高职专业评估指标体系及专业自身特色,构建高职国际经济与贸易专业人才培养质量标准体系,包括入学前专业人才培养输入质量标准体系、入学后专业人才培养执行质量标准体系以及毕业后专业人才培养输出质量标准体系。     

国际经济与贸易专业人才的培养途径

文章从高职院校国际经济与贸易专业的教学实践出发,结合当前国际贸易实际,提出了国际经济与贸易专业人才培养目标与培养要求,探讨了国际经济与贸易专业人才的培养途径。     

国际经济与贸易专业实践教学改革综述

改革培养模式,满足对外贸易发展所需要的国际经济与贸易专业人才是近年来该专业实践教学改革的主要目标.本文从现有国际经济与贸易专业人才培养模式存在的问题、实践教学目标、实践教学改革方式、实践教学发展趋势等四个方面对普通高等学校国际经济与贸易专业实践教学改革研究和实践进行了综述.     

经济管理系

经济管理系自2005年成立以来,坚持“以就业为导向,以能力为本位”,以服务地方经济发展为宗旨,结合市场需求与本系特点,先后开设会计电算化、财务管理、投资与理财、金融与证券（证券投资）、连锁经营管理、国际经济与贸易、工商企业管理（商务管理）等9个专业（方向）。     

建构主义下国贸专业网络虚拟实训教学的优化

基于对当前国际经济与贸易专业人才培养中网络虚拟实训教学的运行现状分析,结合建构主义关于知识、学习、教学及学习环境等理论的理解,提出了优化国际经济与贸易专业网络虚拟实训教学的设计构想,以期增强该专业学生的实践、创新能力,提升其职业竞争力,并为高校其他相关专业实践教学改革提供借鉴与参考。