从马克思主义人地观看可持续发展战略

马克思主义人地观揭示了人与自然之间相互依存、相互作用的辩证关系。它为建立人与自然真正和谐的关系提供了思想方法，为我国实施可持续发展战略提供了合理的理论支持。     

区域可持续发展与人地系统协调研究

区域可持续发展总是在特定的人地系统中实现的。特定的人地系统构成区域可持续发展的制约机制,其相互作用关系最初是由区域可持续发展过程中人类行为启动的,它通过被动的适应演变为主动的影响,进而直接作用于区域可持续发展。由于人地系统本身依据客观规律发展变化而具有一定的缓冲性,因此,遵循并利用人地系统演化的客观规律,既能使区域可持续发展达到预定目的,又能为人地系统向高层次演替创造新的有利的条件。区域人地系统与区域可持续发展之间的作用与反作用关系是通过人类活动启动的,并通过共轭演进实现,其最终结果是二达到动态平衡。     

区域经济可持续发展与人地系统协调研究

区域经济可持续发展总是在特定的区域人地系统中实现的,特定的人地系统构成区域经济可持续发展的制约机制,由于区域人地系统本身能依据客观规律发展变化而具有一定的缓冲性,因此,遵循并利用区域人地系统演化的客观规律,既能使区域经济可持续发展达到预定目的,又能为区域人地系统向高层次演替创造新的有利的基础,其最终结果是达到二者的动态平衡。     

人地协调与区域可持续发展的美学阐释

本包括两个方面，一是从美学角度探讨了区域可持续发展的基础理论－人地协调论的基本内涵，即人地协调在本质上就是谋求自然美，发展美和生活美。二是论述了人地协调论在区域可持续发展实践中的作用，指出人地协调论作为区域可持续发展的指导思想与活的灵魂，对于选择与确定区域可持续发展模式，制定区域可持续发展的目标体系与政策体系，造就人类自身的行为美，塑造区域形象的整体美具有十分重要的作用。     

区域经济可持续发展与人地系统协调研究

区域经济可持续发展总是在特定的区域人地系统中实现的,特定的人地系统构成区域经济可持续发展的制约机制．由于区域人地系统本身能依据客观规律发展变化而具有一定的缓冲性,因此,遵循并利用区域人地系统演化的客观规律,既能使区域经济可持续发展达到预定目的,又能为区域人地系统向高层次演曾创造新的有利的基础．其最终结果是达到二者的动态平衡．     

实验探究：促进物理概念和规律的理解

准确的物理概念的形成、客观的物理规律的掌握,要有一个逐步积累的过程。肤浅的生活经验和错误的前物理概念、实践感知的匮乏、对物理本质认识不够、缺乏合理的逻辑思维习惯、不能正确运用数学知识等因素,导致了学生对物理概念、物理规律的学习困难。通过实验探究,可以促进学生对基本概念和规律的理解,培养自主学习能力和协作探究能力。     

坚持人地协调观 促进生态和谐发展

一、热点概览 工业革命使科学技术取得突飞猛进的发展,生产力得到极大提高,人类创造了巨大物质财富,但工业化所带来的资源破坏、环境污染等问题逐渐暴露出来,经济发展与人口增长、资源利用、环境保护如何和谐共存,走可持续发展道路,已成为世界各国关注的重要话题。     

坚持人地协调观 促进生态和谐发展

工业革命使科学技术取得突飞猛进的发展，生产力得到极大提高，人类创造了巨大物质财富，但工业化所带来的资源破坏、环境污染等问题逐渐暴露出来，经济发展与人口增长、资源利用、环境保护如何和谐共存，走可持续发展道路，已成为世界各国关注的重要话题。     

全面理解可持续发展战略

可持续发展是８０年代中期出现的新的发展思想和发展战略。可持续发展战略是在不超越资源与环境承受能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足当代人需要的发展途径。可持续发展战略的核心,应建立在生态可持续能力、社会公正和公众积极参与、自身发展决策的基础上。可持续发展战略目标,不只是谋求近期经济的持续发展,即短期和中期保持社会总供求基本平衡和宏观经济稳定,实现经济持续增长,而且是谋求经济发展与人口、资源、环境的协调,以实现经济和社会的长期持续发展。经济的发展离不开环境。环境既是经济发展的基础,又是…     

怎样理解光的折射规律

关于光的折射，通过实验可得到以下结论：折射光线跟人射光线和法线在同一平面上，折射光线和人射光线分居在法线的两侧；当光从空气斜射入水或别的透明物质里时，折射角小于人射角；光从水或别的透明物质科射入空气里时，折射角大于入村角．如何理解该规律呢？首先要明确该规律描述的是“三线”、“两角”的关系．“三线”是指折射光线、人射光线和法线；“两角”是指人射角和折射角．三线的关系是“三线同面、法线居中”，即规律中的第一段话．三线中的法线是一条假想且很重要的几何线，它垂直于界面且直接决定人射角和折射角的一条辅助线…     

简谐运动规律的理解

简谐运动是最简单最基本的机械振动，弄清简谐运动的规律，对于理解机械振动的特点和学习机械波的知识，是非常重要的．下面就简谐运动的规律从两个方面进行分析讨论，以期对同学们的学习有所帮助．     

如何理解可持续发展的内涵

、对可持续发展内涵的最初认识由于可持续发展问题是因人们在经济发展过程中片面追求经济增长,追求一时的经济繁荣而导致的环境污染、生态失衡和资源匮乏这一后果既危及人类当代的发展,也危及人类未来的发展而引发的,因而人们往往将对这一问题的探讨集中于自然生态的失...     

技能促进可持续发展

由于地球资源所承受的压力及环境退化,必须从能源和排放密集型经济向节能清洁的生产和服务模式转变。职业技术教育与培训在某种程度上涉及生产、消费和资源转化,因而与可持续发展问题存在多个交集,人们希望职业技术教育与培训在处理紧急的可持续问题时能够起到促进作用。本次会议探讨了职业技术教育和培训如何能够在应对一些紧迫的可持续性挑战方面发挥促进作用,审议了职业技术教育与培训需要怎样进行转型,才能更好地帮助其毕业生掌握创造、创业和创新能力,从而参与和投身于使世界     

促进社区服务可持续发展

社区服务作为中国社会保障体系的重要内容,为适应社会主义市场经济体制的要求,健全城市服务体系、深化城市改革,提高人民群众生活质量,促进社会主义精神文明建设,必须实现自身的可持续发展。为此,要实现社区服务向“立足社区、面向社会”的发展模式的转换;加快社区服务产业化的进程,坚持经营性服务与福利性服务相结合;坚持政府行为与社会行为相结合,树立“大社区服务”思想,把社区服务与社会主义精神文明建设有机地结合起来     

自主建构 促进理解

加法和乘法的运算律,不仅对整数运算适用,对小数、分数的运算,乃至中学阶段的有理数、实数的运算也同样适用,是小学数学知识体系中最重要、最基础的知识之一。本节课教学乘法分配律,教学的重点和难点是:理解并掌握乘法分配律的含义。可以说,乘法分配律是小学运算律教学中最具有挑战性的内容,不少学生在新授课学习中貌似掌握了,但是在后续...     

培养自学 促进理解

案例一:《十里长街送总理》片段(课前学生未查找任何资料)课将结束时:师:总理的灵车慢慢远去,可赶来送     

培养自学促进理解

随着我国教育改革形势的发展,现代教学方法也发生了巨大的变化,那种以教为主、以传授知识为主的抱着走、扶着走的教学方法,显然已经不适应现代社会的要求,很难达到教学目的.     

运用插图 促进理解

小学语文教材中的插图,有四种类型:一是展示课文的重点内容。写人记事课文的插图,多是展示事件发展过程中最有代表性的场面或人物某一瞬间的动作形象。写景课文的插图,多集中展示所述景物的特点。状物课文的插图,写动物的,多是展示体现习性特点的动作形象;写植物的,则显示植物生长过程中某个阶段的特点。二是对学生缺乏感性认识的事物进行插图,以帮助学生理解。三是写古今中外名人的课文,对人物形象插图,以加深学生对人物的认识。四是课本中选入的古诗,用插图展示其意境,以帮助学生领会。 教学中充分运用这些插图,有助于学生正确