教育年度辣评

正回顾2013年教育领域,"高考改革"、"大学生就业"、"教育公平"、"教育均衡",一个个熟悉的关键词在吸引我们的眼球之后又触动了我们的心灵。高考改革如何破冰?公务员考试缘何热度不减?小学生临别赠言为了人民币,针对这一个个事件,一组组现象,我们一起来回顾2013年度的教育辣评。高考加分"瘦身":下猛药更要看疗效     

新材料作文的“前世今生”

随着2013年江苏高考"蝴蝶与蜡烛"这种新材料作文的出现,全国各地的高考作文终于实现了"新材料作文"一统天下的格局。材料作文取代话题作文、命题作文,这可以算得上是材料作文的一次成功逆袭,那么为什么会称呼这种形式为"新"材料作文,给人前世有缘今生有约之感呢?比较"前世",它到底新在何处?展望"今生",它又将走向何方呢?一、比较"前世",新在何处材料作文曾独步天下,但随着教育理念的不断更新、教育改革的步步深入,1999年全国卷作文题目     

2010年各地高考语文古诗文阅读命题分析

"稳中求变,变中出新",这是历年高考语文命题的原则,今年亦是如此。那么,今年的高考命题是怎样体现这一原则的?这对我们明年的语文复习有什么启迪呢?我们该怎样应对这种命题的稳定和变     

重新点燃教育激情

这些年在与教育的磕磕碰碰,柴米油盐,鸡毛蒜皮中,似乎对教育产生了审美疲劳,我们是否真有了疲于应付、消极对待的做法呢?曾经满怀职业理想的我们完全可以来一场属于我们教育人的"保卫战",重新点燃激情。1.将教材再一次梳理,利用网络资源制作一个知识丰富的PPT,从一个全新的角度切入,     

一个撬起理想的支点——武汉市新洲区阳逻高中体艺特色教育扫描

本刊2006年第八期,刊发了《这是一个合理的结果——解密高考"新洲现象"》的通讯。今天,我们再次观察高考"新洲现象",发现以武汉市新洲区阳逻高中为代表的该区普通高中第三方阵,正在改变两年前的弱势地位,以其特色教育,成为新洲区高中教育中不可小觑的力量,而引来越来越多赞许的目光。     

“洋高考”倒逼教育改革

雷泓霈在2012年8月24日《科技日报》撰文指出:从初中阶段就准备出国,越来越多的好学生选择了"洋高考",这种残酷事实无疑告诉我们,在未来中国教育和和国外教育的"掐尖竞争"中,如果我们的教育仍不及时改革,将有可能败北。中国教育知识根基牢固,但近些年因为学习方式完全沦为"应试学习",原本的"优势"正在转化为"弱势"。正缘于此,国家才一再强调加强教育评价改革、高考录取方式改革,纠正上     

尊重这一份情怀

尽管大家都觉得"早恋"这个词不够准确、不够科学,但是,对于中学生的"恋爱",很多人还是习惯称之为"早恋",意思是说还没到它该来的时候,它就来了。可是,不管你怎样看待它,怎样称呼它,它还是会来,这是外力无法控制的,况且,它也不应该被外力控制。那么,作为一个老师,对于学生"恋爱"这件事,您是怎样想的?如果您的学生"恋爱"了,您又会怎样做呢?     

高考数学复习的智慧

高考复习是一个引人注目的话题,又是一个老生常谈的话题.这里没有秘诀,也没有私人信息.任何私人信息,在经过29年(恢复高考制度后的29年)的关注、猜想、尝试和研究之后,都变成了公有.我们曾经企盼有谁能"金针度人",现在已经没有意义."谁有高考复习的真经吗?"无疑是一个伪问题.因此,我们的问题是:如何把握公有信息?如何从公有信息中获得高考复习的智慧?所谓高考复习的智慧,就是在高考复习中,始终保持明确的目标、清醒的头脑和有效的对策;能够对高考复习的课程资     

营造教学“正能量” 提高课堂教学效率

"正能量"一词,当下在好多场合被引用。在我们的课堂教学中也同样需要这种"正能量"。有了"正能量",我们的课堂才是高效的课堂,我们的教学理念才是新的,我们的教育才是遵循教育规律的。那么,在课堂教学中如何营造"正能量"来提高我们的教学效率呢?笔者就结合自己的实践做一点探索。一、创设浓郁的班级文化,营造学习的"正能量"一所学校有它的校园文化,它可以熏陶人,给人力量,这就是校     

梦般的高考

一直感觉高考是那么遥远的事,现在它真的就在我们眼前了。从现在高考的激烈程度来看,它不亚于一场战争。然而高考真的有那么神圣吗?去年全国70名高考"状元"中,北大录取了35名,清华录取了28名。与之形成鲜明对比的是,哈佛大学在1996年对165个SAT满分的高考"状元"说"NO"!当年全美有365个高考"状元"申请哈佛,几     

从国家战略高度谋划教育改革

教育改革的方向是什么?往哪里走?"彼岸"在哪里? 我们用两个词即行政化和八股式来形容我们的应试教育制度.有人问,为什么全世界都有考试,唯独中国考成这样子?因为它行政化、垄断化加八股化,所以我们的教育制度很难考出人才.我觉得教育改革的方向是明确的,就是要把我们行政化的垄断教育制度改成社会主义的自由教育制度.这就是"彼岸",这就是方向.从"此岸"到"彼岸"可能需要很多年,但要有一个蓝图或者说路线图,及早谋划,小步快走.     

让德育课成为学生喜爱的课堂

把德育课育人目标内化为学生自觉的要求和行动,教学方法很重要。它是桥梁,是纽带,是途径,那么德育课应如何改进教学方法,提高教育教学效果呢?首先,让德育课回归生活,体现德育的生活化。伟大的教育家陶行知先生曾经说:"社会即学校,生活即教育。"学生"生活"在"日常世界"中,体验着"活着"的"意义",并通过"生活",不断地揭示"生活世界"的"意义"。这就要求德育教师的课堂教学必须联系学生的生活实     

由“国考热”引发的对高校职业生涯规划教育的思考

近年来,公务员考试越来越热,代替高考被称为"国考",究竟为什么公务员考试持续走热?众多报考者又是为了什么立志投身于公务员行列?作为国考主力军的应届毕业大学生,高校如何更好地对他们进行职业生涯规划教育,这是值得深思的问题。     

让小学语文课堂教学回归生活

传统教育因与生活世界"隔离",使得学校教育变成了一个意义缺失的、机械的"工厂"。知识被看作是一堆毫无意义的"材料",学生则成了有待填充的"容器",教育就是不停地、高效率地把这些"零碎"的知识"灌输"到容器之中,课堂教学与生活实际严重脱离,因此我们发出呼吁,让课堂教学回归生活。那么,如何让小学语文课堂教学回归生活呢?下面将以课堂教学实例进行阐述。     

华人学者与数学教育——首届华人数学教育会议专题报道之一

<正>数学教育既是一门专业学科,又是一个学术领域。近10年来,儒家文化圈、华人世界在TIMSS(国际数学与科学教育成就趋势调查)、PISA(国际学生评定项目)等大型国际教育评价项目中的"突出表现"正成为一种"显学",越来越得到各国政要、学术界、社会公众的普遍关注。那么,什么是数学教育?当前数学教育的研究现状如何,华人学者在这一领域做了哪些工作,取得了哪些成就,这是所有数学教育工作者关心的问题。一、从"数学"与"教育"到"数学教育"梁贯成,香港大学教育学院教授,国际数学及科学趋势     

具有"魔力"的磁铁

有人说,磁铁具有迷人的"魔力",人类利用磁性可以做很多事情。磁铁真的那么有趣吗?让我们对它来一个初步了解吧。     

回到常识:“场”与“在场”

<正>这个时代,并不缺乏理念,不缺乏"标新立异",不缺乏"特立独行",也不缺乏对教育本质的认识。那么,我们的学校管理究竞缺什么呢?我们需要坚守的又是什么呢?我想借用"场"和"在场"来阐述。什么是"场"?它是一个物理学概念,是指一种特殊的物质,看不见,摸不着,但它存在着。"场"是物质存在的一种基本形式。这种形式的主要特征在于,"场"是弥散于全空间的。而"在场"是一个哲学概念。对于"在场"这个词,     

教育就是教育

"教育就是教育",教育不是别的,教育就是我们教育自己。曾经,我们把教育说成是上层建筑,又曾经把教育说成是生产力。这就是把教育说成了别的东西了。把教育说成是工具,服务的工具,为经济服务,为建设服务,为政治服务。其实,应当是经济为教育服务,政治更应当恭恭敬敬地为教育服务。可是我们弄反了。为什么弄反了呢?把教育看走样了。     

低年级数学课堂如何抓住孩子的“心”

<正>教学活动展开的主要场所是课堂,不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂是我们的"天下",要想驾驭它,那么必须得抓住孩子们的"心"。那怎样才能抓住低年级孩子的"心"呢?这是一个值得我们思考的问题。课堂是教师的"舞台",教师只有用心育人,把握先进的教育理念和教学艺术,实施素质教育,...     

作文哪能“雾里看花”

如果你看清了题意,围绕中心透彻地说理,而且写出来的作文思路还算清晰,语言还算通顺,但还是只得了一个三类卷的分数,你认为可能吗? 2006年湖北高考阅卷时就出现了这样一篇作文,这绝不是评卷老师匆忙中看走了跟,而是高考评卷组专家经过讨论后集体评定的结果,并以此为典型病文发给评卷老师"洗脑",其代表性毋庸置疑。那么这是一篇什么样的考场作文?问题究竟出在哪里呢?