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大中专学生考试作弊动因及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
大中专学生的违纪作弊行为影响广泛、动因复杂,对这一问题的分析与探讨有着重要的意义。本主要论述违纪作弊的动因、应对违纪作弊行为的策略。 相似文献
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谷淑萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):72-73
学生在考试中作弊已不是个别现象,如何扼制和杜绝这种现象的发生和蔓延,已成为学校教学管理中不容忽视的课题,作在结合多年从事考务工作经验的基础上,从心理学角度对这一现象进行分析,并提出了解决问题的思路和办法,供参考。 相似文献
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也谈考试作弊现象 总被引:5,自引:0,他引:5
何斌 《广西教育学院学报》2001,(3):88-90
考试作弊现象为各种考试之大忌,是各级各类学校较为突出的学风问题。它的蔓延,会极大地伤害大多数学生的学习积极性,严重地财坏校风,本就考试作弊现象的常见方式、种类、产生原因、危害性及消除的办法等方面进行分析,力求使读对考试作弊现象有较为全面的了解,以期共同关心这一社会现象,为逐步杜绝考试作弊现象,还考试之真面目尽一分力。 相似文献
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在大学里,考试作弊现象屡禁不止,已成为教学管理的一大难题,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。为了有效地纠正这种错误思想和行为,本文对大学生考试作弊这一现象进行分析与思考,并提出相应的对策。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2011,(1)
在今年广东高考中,全省有4名考生因作弊被处罚。他们使用的作弊设备几乎是间谍级的:笔芯摄像头、豆粒耳机。广东的情况不是个例,近年来,这样的新闻不时见诸媒体。有的学生接受了处罚,而有的觉得处罚太重向法院提出诉讼。专家认为,作弊行为屡禁不止,是因处罚太轻了,比如多数只取消考生成绩而已。你怎么认为? 相似文献
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从数量上看(下列数字是我校2004届国际金融(3)班42人的调查结果),在考试时主动作弊的占10%;有30%的学生严守考场规则,不作弊;其余60%的人态度被动,考场严就遵守纪律,考场乱就作弊。 相似文献
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考试作为教师对学生进行学业评价的主要测量工具,其重要性不言而喻。但是,由于受到不良社会风气和较重课业负担等诸多因素的影响,考试作弊之风在大学校园里逐渐蔓延。这不仅严重影响了教学质量和学生的全面发展,更极 相似文献
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当前考试作弊现象在社会各类考试中普遍存在,它是人类诚信缺失的一种体现。根据有关规定,学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的,学校可以给予开除学籍处分(但不呵以勒令退学)。即使是对考试作弊者给予如此的严惩,每次期末考试作弊者从来没有消失过,反而近几年作弊现象更加猖獗,不但表现在作弊年龄低龄化、作弊手段呈多样化,而且作弊动机日益复杂。通过对46位考试作弊学生的调查发现了以下问题。 相似文献
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刘庆荣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):109-112
随着计算机技术的发展、电子语料库的产生、现在的词典编纂有着过去无以比拟的优势,章主要探讨了语料库对词典编纂所起的作用以及词典编纂对语料库所提出的要求,并得出通过语料库进行词典编纂是今天词典业发展的普遍趋势这一结论。 相似文献
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正考试作为评定学生学习成绩的重要手段,在高中生的生活中占据着十分重要的地位。然而,近年来,许多学生为了取得较好的成绩,开始在考试中出现了作弊现象。这一问题困扰着不少学校和教育工作者。为了正确引导学生对待考试,建立良好的考风,本文对高中生考试作弊行为的心理作以分析,共同寻找理想的对策。一、引起高中生考试作弊的因素(1)自尊心的需要。高中生还处于青春期阶段,这一阶段的学生逐渐地学会认识自我,越来越重视自己在群体中的位置和作用。因此,成绩不好,直接影响其在群体中作用的发挥。所以说,满足自尊的需要是中学生考试作弊心理产生的直接诱因。 相似文献
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英语学习词典编纂探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
孟臻 《宁波教育学院学报》2006,8(5):50-53
为了满足英语学习者的需求,中高级英语学习词典的编纂要符合科学性和针对性的原则。同时在具体设计中还要注意一些细节问题。 相似文献
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大学生考试作弊行为研究 总被引:15,自引:0,他引:15
大学生考试作弊已经成为高校的一个严重问题,本文通过问卷调查和访谈对这一现象进行了深入系统的研究。研究发现大学生考试作弊屡禁不止的根源在于考试制度不完善;社会风气助长系统的存在;在于大学生成就动机的扭曲和不当的归因和价值观、道德观的淡漠等。 相似文献
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从学生本位分析大学生作弊的原因与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
郭颖杰 《和田师范专科学校学报》2009,(4):54-55
考试是一种检查学生学习效采并监督学校教与学的方式.“作弊”却利用不正当手段,打破公平竞争,对学习风气造成比较恶劣的影响。本文从学生本位的视角分析作弊的原因并提出了消除这种不良现象的建议。 相似文献
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尚锐 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(4):57-59
本文通过对学生考试作弊的心理、产生考试作弊的社会因素等两个方面的分析,深刻透析了当今社会、学校在组织考试中出现的与诚信背道而驰的不良现象和问题,提出了加强考试管理、学生诚信意识教育,教师将诚信教育纳入课堂教育的观点。 相似文献