透镜成像动态演示仪

1仪器装置 仪器装置见图1. 2仪器特点及用途 a.本仪器取材方便,构造简单,制作简便,安全轻巧,容易携带,不易损坏,价格便宜,对存放环境也无严格要求.     

燃烧的条件探究器

1教具装置图（图1） 2仪器特点和用途 （1）特点：本教具制作简单、操作方便、现象明显,装置整体为封闭状态,环保、安全。     

自制仪器进行多种气体的制取和性质实验

一、由于一些实验装置比较复杂,且用相应的装置时浪费较多的药品.为了能使实验装置简单化,节省实验药品,使实验操作简单化、实验现象直观化,我自制了一些实验装置,请观察自制仪器装置图. 二、仪器特点及用途 1.特点:材料比较容易得到,制作比较简单,装置半微型化,试剂使用的量比较少.制取气体的过程,可通过注射器来控制反应物的量,从而控制反应速度,这样使实验安全可靠、绿色.     

化学实验基本知识考点链接

1．常用仪器的识别和使用 了解常用化学仪器的主要用途和使用方法，能绘制和识别典型的实验仪器装置图．值得重视的是，常用实验仪器的识别和使用是高考实验题测试的热点之一．根据高考命题特点，对此应达到下列要求：第一，能根据实物（或装置图）写出仪器名称，熟悉各种仪器的主要用途；第二，     

化学实验基本知识考点链接

1．常用仪器的识别和使用 了解常用化学仪器的主要用途和使用方法,能绘制和识别典型的实验仪器装置图．值得重视的是,常用实验仪器的识别和使用是高考实验题测试的热点之一．根据高考命题特点,对此应达到下列要求：第一,能根据实物（或装置图）写出仪器名称,熟悉各种仪器的主要用途;第二,     

磷的燃烧对比演示器

ａ 仪器装置。仪器装置如图 1所示。ｂ 仪器特点及用途。①特点 :能减少磷燃烧时造成的空气污染 ,保护学生身体健康 ;实验对比现象明显 ,有利于学生理解所学知识 ,启迪思维。②用途 :该仪器主要用于红磷与白磷燃烧的对比实验。ｃ 制作材料。30 0 0～ 5 0 0 0ｍＬ下口已损坏的下口瓶 1只、大号胶塞 1只、 2 5 0Ｗ内热式电烙铁 1只、2 0ｍｍ× 15 0ｍｍ的铁片 1块、砂子少许。ｄ 制作方法。①如图 1所示 ,将小铁片中间用铁钉钉一个小孔 ,然后 ,再将电烙铁头部的紧固螺钉旋下 ,将小铁片固定在电烙铁头上。②将下口瓶内底面涂上一层强力胶 ,并将…     

用KT板自制横波纵波演示仪

1横波演示仪 1)仪器装置。仪器装置如图1a所示。     

自制探究安培力演示器

1仪器的特点及用途 实验装置如图1所示． （1）特点：①本实验仪器利用牛顿第三定律原理,放在电子天平秤上的磁铁会受到等大的反作用力,电子称的示数会发生变化．读出数值m,间接测量出安培力的大小．     

多用途电动调光板

一、仪器装置图(图1)二、仪器特点及用途1.特点:制作简单、操作方便、美观大方、演示效果较佳。2.用途:(1)主要用于演示七色光波如何调和才会产生白光。(2)也可用于演示视觉暂停现象。(3)还可用于美术教学中的调色演示。     

自制微型电化学演示器

根据我国目前中学化学实验条件差的实际情况,为了满足教学需要,研究和制作了微型电化学演示器,可做多种电化学实验。该仪器的特点是:结构简单,装置小巧,材料易得,容易 制作,用药少,浓度稀,防污染,电压低,时间短,现象明显,安全可靠。 仪器的装置和结构装置—(简易法)如图1 此装置是将两节1.5V五号电池串接好放     

地质构造仪

一、仪器装置图如图1所示二、仪器特点及用途1.结构简单,易于操作。2.具有直观性、形象性。3.可演示地质构造和地壳运动的现象。三、制作材料泡沫板、小电机、颜料、铁丝、开关、三合板     

电解质溶液导电演示器的改进

高一化学新教材第一册第14页,电解质溶液导电演示器,可改为多功能演示器,便于停电时或边远山区缺电学校的教学工作。1制作材料1.5V干电池2个,电极3种:石墨电极、锌铜电极、铜电极,2.5V电灯泡4个,鳄鱼夹8个,100～250mL烧杯4个,导线约3m,支架板、座板各1个。2仪器装置仪器装置见图1～3。3仪器特点及用途a.特点:①便于操作,现象明显,配有指示灯;②使用仪器基本相同,根据使用的目的不同,只须换电极和电解质溶液;③配有试管架;④由于多功能集于一体,便于保管收藏,以便长期使用。b.用途:①比较同浓度不同酸溶液导电性;②观察中和反应过程中的溶…     

自制教具演示声波的干涉

1仪器的特点及用途教具装置图如图1.(1)特点.本教具利用简单的器材,巧妙的构思,生动、直观地演示了声波的干涉现象.(2)用途.本教具可用于演示声音的共鸣、声波干涉加强与干涉减弱的条件.     

化学实验微型化的特点与意义

一、微型化学实验的基本特点 1．简化实验装置，节约费用，经济效益可观。微型实验可从多方面节约费用。其一，仪器成本低。微型仪器结构巧，生产上耗材少，而且一些仪器在日常生活中很易找到代用品，如青霉素药瓶可以做试剂瓶、集气瓶，一次性输液器可做导气管等，所以比常量仪器可节省成本费50％左右。其二，试剂用量少。微型仪器其反应物用量以取得明显的实验现象为宗旨，     

怎样改进“摆的特点”实验装置

"摆的特点"实验探究及地球自转的奥秘是小学科学教学的一处难点。目前,现行仪器配备标准中只有1个单摆,关于摆的特点学生存在很大误区。其中,如何设计实验装置,提供直观可见的"摆的特点"的实验现象,更是当前科学实验教学中所关注的要点。一、"摆的特点"实验装置的创作意图教科版五年级下册科学教科书提供了"摆的特点"实验装置。笔者试图通过这一装置来破解难点,并达成相关的教学目标。教材还提供了具体的实验方法:在铁架台下放1个圆底盘,再缓慢而平稳地转     

三则初中化学实验的创新与改进

一、氢气爆炸实验 1.实验装置实验装置. 2.仪器特点及用途 (1)特点:该实验装置在化学教学活动中成功地解决了"简单贮存气体"的难题(该方法可贮存气体约3 h).实验充分让学生感受到爆炸的震撼力;可以观察到爆炸时迸发出的火光;在操作过程中安全系数高,减少了学生的恐惧心理;教师操作简单,实验成本低;爆炸极限容易控制,成功率高(98%).     

对平抛运动演示装置的再设计

1设计思路 高中物理在讲述平抛运动的特点和规律以及研究平抛物体的运动实验时,原有的实验仪器可视性差,不易操作,误差较大,说服力不强,学生不易接受。改进的实验装置如图1所示。     

氯气的制法探究

<正>根据氧化还原反应原理,选择制取氯气的试剂、方法;根据反应特点和反应物的状态选择发生装置;根据氯气的物理性质选择收集装置、尾气处理装置等;根据氯气的性质和与之反应所得生成物的性质、反应发生的条件,选择性质实验的仪器、装置等。一、氯气的制法1.实验室制法(1)原理:根据氧化还原反应的原理,在一定条件下用强氧化剂将氯化物氧化为氯气。     

改进高中物理实验教学的策略

正一、完善教材中的实验设计(1)增加一些有关与物理实验仪器装备组成结构名称、功能作用的内容高中物理新课程标准指出:仪器装置是一种重要的课程资源,其内涵不仅包括物理仪器装置所蕴含的物理原理、物理思想,同时,也包括仪器装置各部分的结构名称、功能作用及传递的文化内涵等,这     

驻波实验演示装置

1 教具装置图 2 仪器特点及用途 (1)特点 ①本实验通过两列相干波在橡皮绳上产生干涉形成驻波现象,让学生直观地观察到波的干涉特有现象;②装置配有恒定光源和频闪光源.可以让观察者感觉到质点振动的轨迹并使观察的快速运动感觉到缓慢或得到"凝结"的图样.