人生

其实，我有许多很想说出的话。但我没有说出的劲儿。因为，不知为何我总在悲里哀伤。其实，我的内心世界很宽。但，藏的是苦。我知道生命不仅有快乐，也有悲哀，不仅有希望，也有失望，不仅意味着活着，也意味着死亡。活着是为什么而活呢？为生活的理想，还是为生活的理想呢？人总会想出一些问题，总会遇到问题，但问题是你找到答案没有。在青春路上，是一个人生命中最璀璨的时刻。青春充满了活力与生气，充满了憧憬与希望。我不是在歌唱青春，我只想知道，在青春路上，难道没有灰白的色彩吗？人生从来不像意想中的那么好，也不像意想中的那…     

小学英语教学中和谐课堂文化的构建

课堂是师生共同体验生命历程的场所,教师生命中的大多数时间和精力,都是为课堂而付出的.如何提高教学质量,让课堂充满情趣、充满智慧、充满生命的活力和诗意,如何构建理想课堂,构建新的课堂文化,一直是我们教育工作者所执著追求的.     

让物理课堂“活”起来

活力四射，激情飞扬，理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中精彩的篇章，是演绎生命华丽乐章的地方。那么如何才能使物理课堂充满生命活力呢？     

人生三味

等待我们一直在等待。不管我们在不在意,等待已跟着我们生命的脚步在走——我们等待理想的实现,等待真挚的友谊,等待醉人的爱情,等待金钱、地位以及那些可以言说或不能言说的人生种种。那一个又一个、一次又一次的等待贯穿了我们的一生,我们必须坚持等待,除此而外别无选择。等待很美。在那些漫长而永无尽头的等待中,我们用美好的思想和纯情的目光装扮每一个平平淡淡的日子,我们用梦幻的花香熏染一个又一个明天。等待让我们的心灵充满了柔情和憧憬,等待让我们的生活充满了美好的诗意。或许我们等待的东西会在一夜梦醒后的晨晖里悄然来临,或许…     

让体育课充盈生命活力

让课堂涌动生命的热潮,焕发青春的气息,这是新课程改革对体育教学的深情呼唤。理想中的体育课应该是充满生命活力的场所,是师生生命中精彩的篇章,是演绎生命华丽乐章的伊甸园。那么如何才能使体育课充满生命活力呢我认为关键是要从以下几方面去努力。     

绿色课堂中的生命教育

因此,我们提倡的理想课堂是充满人性与智慧,充满激情与体验,充满对话与分享,充满灵动与生成的一个绿色课堂。提倡的理想的教学过程应该是生命被激活、被发现、被欣赏、被丰富、被尊重的过程,是生命的自我发展、自我生成、自我超越、自我升华的过程。     

让物理课堂充满生命活力

让物理课堂涌动生命的热潮，焕发青春的气息。活力四射，激情飞扬，理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中精彩的篇章，是演绎生命华丽乐章的地方。那么如何才能使物理课堂充满生命活力呢?我认为关键是要从以下几方面去努力。     

追寻生命的意义

生命的富有,在于充分的人生体验;生命的质量,在于人生的遭际和拼搏的力度。现实中既充满缺憾,又不乏理想,而生命的意义,不在于理想是否实现,而在于为克服现实中的缺憾,所进行的不懈的追求和奋斗,在于创造自己生命价值的过程之中。     

追录生命的意义

生命的富有，在于充分的人生体验；生命的质量，在于人生的遭际和拼搏的力度。现实中既充满缺憾，又不乏理想，而生命的意义，不在于理想是否实现，而在于为克服现实中的缺憾，所进行的不懈的追求和奋斗，在于创造自己生命价值的过程之中。     

趟过人生的“多恼河”——青春期团体心理辅导课例

【设计理念】心理学家认为,青春期是人的第二次诞生。孩子要经历成长过程中的烦恼与痛苦,才能真正长大。青春期,是孩子的烦恼期。他们的身体发育趋于成熟,思想上要独立,经济上又独立不了;充满对异性的渴望,心理又很封闭;理想与现实经常冲突……此团体辅导旨在帮助学生改变认知方式,用积极的心态来面对和处理成长中的问题和烦恼,提升生命质量。     

物理课堂要“活”要“乱”

理想中的物理课堂应该是充满生命活力的学习乐园，是师生生命中的精彩篇章。那么，要怎样才能使物理课堂“活”和“乱”呢？关键在于老师的诱导，我在探究教学中是这样尝试的。     

理想使人生辉煌

诗人这样说:理想是石,敲出星星之火;理想是火,生命的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.     

“诗化人生”营造一个和谐的家园

“诗化人生”是指在人的一生中,要不断体验感悟奋斗的人生、快乐的人生、成功的人生,在生命旅程中不断地实现人生价值,那么他的一生必定充满诗情画意,从而达到诗化人生的境界。我们认为步入新世纪的今天,“诗化人生”的过程是理想的教育过程,更是校园文化的最高境界。从一定程度上说,新世纪的教育目标,即理     

人生的太阳

有人说,理想是指路的明灯,没有理想,就没有前进的方向;没有方向,就没有生活的目标。诚丝如此。未来站在远方向我们遥遥凝眸,理想是对未来事物的想像或希望。拥有了理想,你便把握了奔向未来的方向,你平淡的生活由此便具有了神圣的光彩,快乐和幸福就会永远和你相伴。也有人说,每个人的生命都是一只船,理想是船的风帆。     

教学人生

<正>生命是一条静静流淌的长河,它逐渐带走了健康、财富、名声,但时间的流沙沉淀下了亲情、爱情和友谊,最后,岁月还累积出人生最独特的果实——人的价值。生命是有限的,我们无法将生命延长到我们理想的程度,我们所能做的就只有提高这有限的生命历程的质量,使这有限的人生旅途更有意义。那么,人生到底该留下什么呢?这则历久弥新的故事或许可以给我们一点启发:被誉为美国之父,与华盛顿、林肯齐名的美国总统托马斯·杰斐逊,是美国最有学问、最伟大的总统,他一生战果辉     

诗意人生

【推荐者语】一个人来到世上是偶然的,离去却是必然的。人的一生,是自我生命表达的过程。也正是这样的过程让唯一的一次生命具备了全部的意义。德国诗人荷尔德林有一著名的诗句:"人,诗意地栖息在大地上。"这几乎道出了人们理想的生存愿望。然而,要使人们     

"美的教育"携手"美的人生"

核心提炼:教育应当充满诗意,把学生带到一个宽容、刚健的人文地带;教育应当充满机智,把学生心中的智慧和自信唤醒;教育应当充满激情,以永远年轻的心跳把生命的未来点亮……从美育着力引动素质教育,丰厚生命行走的力量。寻找学生、教师、学校联动发展与美育的内在机理,将“和谐、求美”的办学理念融入教学全程和学生生活领域,展开“儿童生活美育”、“学科教学审美化”、“美育校本课程”、“尚美教师文化建设”等一系列学校美育的研究实践……美育先行、导引及其柔性光辉润泽,开启素质教育之门及其纵深图景,开启生命潜能、生命个性及其幸福美景,开启美育学校特色及其个性化发展走势……成华小学十余年潜心、虔诚而智慧的美育探索,找到了一条优化生命成长的素质教育新路线。     

选择了教育，就是选择了幸福——班主任的幸福之源

教育是创造幸福、为学生终生幸福奠基的事业；追求充满幸福的教育、追求教育生命“诗意地栖居”，恰恰是班主任的理想与信念。有了这样的理想与信念，班主任就会创造性地进行工作，就会发挥自己的智慧潜能，面对工作中的一切艰难与挫折，不畏惧、不退缩，勇往直前，创造出一个个生命的奇迹，把自己的专业角色演绎得精彩纷呈。     

积极人生

积极人生的至理名言是:自己掌握自己的命运,自己做自己的主人. 生命本身是短暂的,但是有的人过得丰富多彩,充满朝气和进取精神,有的人却生活得枯燥无味,没有一点风光和活力.     

理想使人生辉煌

诗人这样说:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃生命的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.那么,理想是什么呢?其一,理想是人生的奋斗目标.一个民族立足于世界,总要对人类有所贡献,总想傲立于民族之林;