教育信息化 教学网络化——多媒体网络教学之我见

信息技术时代，计算机在人们的学习、工作和生活中扮演着越来越重要的角色。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大冲击的今天，信息素质将成为人的全面素质的重要组成部分，也是信息技术学科的核心目标。     

多媒体网络化教学在创新教育中的作用

多媒体网络化教育,为实施创新教育提供了广阔的教育舞台,展现了良好的教学环境,有利于挖掘学生的潜能,开发学生的智力,陶冶学生的情操,为更好地激发创新意识,培养创新人才,实施创新教育发挥着极其重要的作用.     

多媒体辅助教学与教育信息化

我们正在进入一个崭新的时代——信息时代。信息技术对教育改革和发展正在而且必将产生极其重大的影响。近年来,我校应用现代教育技术大力推进和深化教育改革,促进学生素质全面提高,在省内率先开展了多媒体技术的开发和应用研究,迈出了坚实的步子,也取得了一定的成效、 一、集中力量,重点突破,抢占教育现代化的制高点 1996年5月,江苏省多媒体课件辅助教学研讨活动在我校举行,当全省一百多位中小学校长听了     

多媒体网络教案之我见

多媒体网络教案，是基于网络环境下，顺应时代的需要，呼之欲出的一种新型的备课方式，它一改过去传统的纯本式的教案，辅助于各种素材的超链接，如：图片、视频、音频、动画、本、课件、插件、课堂实录等内容，把它们贴到网上，让广大教师广泛地使用、讨论、修改、补充，使他们的备课更轻松、教案更丰富、设计更新颖、教学更明白，从而真正实现网络的“共享和交流”，让教师到网上不再“茫然”、“困惑”、“无聊”，从而充分发挥网络的共享交流功能，真正减轻教师的备课负担，提高教学的质量。     

运用多媒体手段实现网络信息化教学

本从“课堂教学”和“远程教学”等两个角度来探讨运用多媒体手段实现网络信息化教学的途径。     

大学生思想教育网络化之我见

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会各个领域.大学生作为一种特殊的群体,网络给他们的思想带来了诸多影响.如何利用网络提高大学生思想觉悟已成为现代大学生教育的重中之重.我们应正视网络发展带来的种种机遇和挑战,作为思想教育工作者应转变教育观念,与时俱进,充分利用网络的优势,将网络思想教育与实践教育相结合,优势互补,从而提高思想教育的实效.     

多媒体语文教学之我见

利用多媒体电脑进行语文教学,将使语文课堂电化教学发生新的变革,有效地增强语文课堂教学价值和审美价值。电脑软件具有图、文、声等功能,使用者可以通过多种感官的感觉,直观、形象、生动地学习,在轻松的环境中达到对语文知识的理解、分析、记忆、掌握和运用。但是,...     

多媒体辅助教学之我见

多媒体计算机辅助教学是以计算机为主要教育媒介，它有无可比拟的优势和发展前景，特别是对于教育教学中的知识整合和教育手段的综合运用具有突出的作用。如何利用计算机这一智能工具，把多媒体辅助教学引向深入，是教育教学发展的趋势和必然。但是，如果使用不当，反而会影响课堂教学。     

多媒体辅助教学之我见

在素质教育的今天，根据教学内容和教学目标，合理应用多媒体进行辅助教学，能将许多抽象的教学内容变得形象、具体、生动，它不受时空的限制，能把远离学生的学习内容拉近到眼前．使教学内容变得有声有色，学生喜闻乐见．大大激发学生的学习兴趣和求知欲望．     

多媒体辅助教学之我见

在素质教育的今天,根据教学内容和教学目标,合理应用多媒体进行辅助教学,能将许多抽象的教学内容变得形象、具体、生动,它不受时空     

多媒体辅助教学之我见

随着电脑使用的日益普及和学校多媒体网络设施的日臻完善,多媒体在平常教学中的使用频率愈来愈高。但任何事情都要有个"度",多媒体在课堂教学中的运用也应讲究"适度"、"适     

多媒体辅助教学之我见

在阐述了多媒体辅助教学的意义和应用的基础上，就它和传统教学手段的关系及教师在教学中应用多媒体进行辅助教学中应占有主导作用进行了简要的论述。     

多媒体辅助教学之我见

<正>语文新课改提出了"改进教师的教学方式,树立以学生学习为主体的教学观念",鼓励教师创造性探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,激发学生学习语文的兴趣,培养他们掌握和运用知识的态度和能力。新课标强调从"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三个维度去发展学生,强调学生不是接纳知识的容器,而是"学     

开放教育多媒体网络化教学模式探讨

利用网络发展教育已经成为全球性的大趋势。随着计算机网络、卫星网络、通信网络和网络教育的兴起和发展，人们对网络教学倾注了极大的热情。我国的多媒体网络教学已有相当规模，多媒体网络教学将更有利于成人开放教育事业和终生教育事业的发展。     

开放教育多媒体网络化教学模式探讨

利用网络发展教育已经成为全球性的大趋势。随着计算机网络、卫星网络、通信网络和网络教育的兴起和发展,人们对网络教学倾注了极大的热情。我国的多媒体网络教学已有相当规模,多媒体网络教学将更有利于成人开放教育事业和终生教育事业的发展。     

多媒体辅助教学之我见

语文新课改提出了“改进教师的教学方式,树立以学生学习为主体的教学观念”．鼓励教师创造性探索新的教学途径．改进教学方法和教学手段,激发学生学习语文的兴趣,培养他们掌握和运用知识的态度和能力。     

多媒体地理教学之我见

所谓“多媒体教学”就是把多种现代化教学媒体与传统教学媒体有机结合起来的教学。现以地理教学为例,谈谈多媒体教学对提高教学质量的作用和意义。1 多媒体教学的理论依据 我们可把地理课堂教学视为一个系统。它包括教师、学生、媒体三个要素。就媒体而言,包括地理挂图、图表、模型等传统媒体和幻灯、电影等现代化教学媒体两类;就媒体的作用而言,既有传输,又有反馈。在传统媒体教学中,只重视教学信息的传输,反馈则往往不够及时     

移花接木易为春——多媒体语文教学之我见

语文学科是一门内容丰富多彩、综合性很强的学科,教学手段也多种多样,五彩纷呈,多媒体的引进势在必行。就多媒体在语文教学具体环节中的作用略谈自己的看法:营造氛围,激发兴趣;启发思维,驱遣想象;增进情感,释疑解惑;陶冶性情,培养能力。     

教育信息资源的网络化之我见

全球信息资源的网络化趋势对现代人的能力素养 ,尤其是信息素养 ,提出了新的要求。它要求人们在网络环境下学会基于资源的学习 ,学会有效地收集、整理和加工信息。这就需要资源建设者对网络环境下的教育信息资源 ,有一个深入的思考 ,其中包括网络信息资源的特点 ,信息的组织方式 ,赛伯空间