新形势下高职院校学生管理工作的思考

高职院校的学生管理工作要依据新形势下高职学生的特点,深化改革。建立完善高职学生管理制度;建立、健全高职辅导员队伍;创新新形势下师生沟通渠道;以学生为本开展学生管理工作;构建具有高职特色的校园文化;开展扎实的就业教育,缓解就业压力。     

坚持以学生为本 做好高职院校学生管理工作

要确保高职院校良好的秩序,给学生创造有利于身心健康发展的环境,就要抓好学生管理的相关工作。当前,要在彰显高职院校特色的基础上,以学生为本,做好学生管理工作。     

新形势下高职院校学生管理工作探析

当前,由于我国高等教育的普及,高职院校学生管理工作新形势开始形成,对高职院校学生的管理工作也提出了新的要求。本文对目前我国高职院校学生的现状进行了分析,就未来高职院校如何开展学生管理工作提出了一些建议。     

新媒体时代高职院校学生管理模式研究

新媒体时代,学生思维习惯、行为模式、教育内容、途径等都发生了转变。为创新学生管理模式,以新媒体之力,担教育管理之责,提升管理效率,本文结合"三全育人"教育理念和新媒体时代的特点,从三方面入手:全员参与,运用新媒体做好日常管理;全面覆盖,运用新媒体建立育人网络体系;全过程监管,运用新媒体提供保障。     

新形势下高职院校班级管理模式探究

班级是我国社会教育组织中相对完整、严谨的组织形式,也是高职院校对学生进行统一教学管理的基本组织单位。文章对新形势下高职院校班级管理中出现的问题进行研究分析,提出了确立"三位一体"的班级管理模式,营造他律与自律和谐统一的班级管理氛围,实施刚柔并济、扬长避短的班级管理,开创信息化班级管理等对策。     

践行群众路线 引领高职院校学生成长

群众路线是党的生命线和根本工作路线,高职院校的教师需要深刻理解群众路线的内涵,并在教育教学工作中扎实践行群众路线,以学生为本,以学生的需要为出发点,引领高职院校学生健康成长。     

高职院校以人为本学生管理模式探索

＂以人为本＂的管理理念提倡的是尊重人的个人主体性,发挥自身潜能,从而内在的提高自身素质。在分析了以人为本理念重要性的基础上,提出通过转变观念、提高认识、深化教育、不断创新高职院校学生管理工作策略等一系列管理举措,促进高职院校学生管理工作的和谐发展。     

高职院校学生管理策略探析

随着高职院校的发展,学校规模的扩大和落后的学生管理工作之间的矛盾日益突出,如何提高学生管理工作的水平成了众多高职院校关注的重点。为此,本文以高职院校学生管理策略为研究重点,从高职院校的校园文化、就业指导、管理制度、宿舍管理四个方面出发,对问题进行分析、讨论和解决,以期能够为改善高职院校学生管理工作提供参考。     

高职院校学生工作精细化管理策略研究

精细化管理作为一种企业经营理念被引入高职院校学生工作中,具有特定的内涵和意义。学生工作精细化管理应突出以学生为本,通过强化管理的精细和精致,精心培养学生自我主体性,达到自我管理效能的提高。本文通过对高职院校学生工作精细化管理的理解与把握,分析当前学生工作面临的现状,并努力探索以精细化管理促进学生自我发展的实施路径,旨在加速高职院校学生工作又好又快地可持续发展。     

以学生为中心的高职学生管理模式研究

目前我国高职学生管理模式和工作机制存在着一些问题,难以适应当今高职教育快速发展的需要。树立以学生为中心的管理理念,提升学生的自我管理能力,创新学生评价体系,探索适合95后高职学生特点的管理模式已是当务之急。     

新形势下对我国高职院校项目资金使用及管理问题的研究

随着国家对高职教育的重视程度越来越高,各种名目的专项经费拨款越来越多;同时在新修订《预算法》颁布实施的背景之下,财政部门对各类拨款的监督和管理也越来越严格。而国内各高职院校在专项经费的使用和管理过程中存在各种各样的问题,使得大量资金没有产生应有的效用,同时严重影响了学校的社会声誉。本文充分总结骨干院校建设专项资金管理经验教训,通过相关法规的研究以及调研走访,找到新的教育及财政形势下如何使用和管理专项建设经费的方式方法,使得国家财政拨款及各种配套资金发挥出应有的效果,推动高职院校通过项目建设不断得到发展,进而提高人才培养质量。     

新形势下加强高校少数民族大学生管理服务工作的探索与实践

新形势下,进一步加强和创新高校少数民族学生管理服务工作是落实国家相关政策的要求,也是高校做好学生工作的重要组成部分。本文在走访调研的基础上分析发现,少数民族大学生因其习俗和宗教信仰的差异,特点鲜明,同时,在思想价值信仰、学业、就业及生活等方面也面临着一定的困难。面对这些问题,高校在充分尊重少数民族大学生的基础上,应树立"精准施策"的意识,准确把握少数民族大学生的特殊性,创造条件、探索规律、对症施策。     

从高职院校学生现状谈学生管理教育问题

高职学生管理是学校教育的重要阵地,在高职学生素质教育中,往往存在重管理轻教育的现象。在高职学生管理教育中仅从教育关口去尝试解决问题,并没有切中要害和对症下药。本文从高职院校学生的现在入手,从学校、学情出发,探讨学生管理教育问题,提出"管、教、学"一体化的管理教育思路。     

新形势下高职学生共产主义理想信念教育的思考

共产主义社会是人类最美好的社会,是最崇高的理想。在新形势下,高职学生由于人生阅历、知识结构、家庭教育及社会因素的影响,对共产主义理想信念不够坚定,出现了迷茫、动摇的现象,因此,要使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,必须以课堂教学为主渠道,准确把握好教育的内容,以人为本,结合学生的工作日常管理工作,充分利用新媒体作为教育载体,以教师的高尚师德、人格魅力和学识风范,加强高职学生共产主义理想信念的教育。     

新时代高职院校学生管理工作的现状与对策

高职院校对学生管理工作非常重视,取得了较好的成绩。为了进一步提升高职院校学生管理工作水平,提高学生的综合素质,需要采取加强对学生进行有关法律法规、校纪校规等方面的宣传教育,以提高大学生的遵纪守法意识;深化教学改革,加强校风、学风建设和考风考纪教育和管理;坚持与时俱进,坚持以学生为主体,倡导学生参与学校管理;加强学生管理工作队伍的建设,提高教育者的素质。     

新形势下高职思想政治教育的实效性研究

互联网的出现与发展带来了其他的文化产品,这些产品中所代表的不同价值观影响着文化价值观正在形成中的学生,因而在缺乏完备的知识体系的情况下,高等职业技术学校的思想政治教育仍需要改进,一些学生缺乏见义勇为的勇气,一些学生缺乏诚信,还有一些学生不接受思想政治教育这些不解决问题都将直接影响学生思想品质。在新形势下,不仅要抓知识教育,也要抓学生的思想教育,以正确的方式指导学生,以创新的教学方法吸引学生,逐步完善教育知识框架,重视思想政治教育的实效性。     

新形势下高职院校基层党组织党内政治生活问题研究

党的十八届六中全会为高校在加强党内政治生活方面指明了新的方向,但是就目前的情况来讲,尤其是高职院校基层党组织党内政治生活方面存在着些许问题。作为高职院校如何全面落实党的十八届六中全会的要求,本文就党内政治生活的概念进行了阐述,并且对高职院校基层党组织党内政治生活的现状进行分析,进而有针对性地提出了基层组织党内政治生活的改进策略,以期能够加强高职院校的党内政治生活,推进教育事业的不断发展。     

高职院校生源多元化特征下的学生管理对策的研究

近年来,高职院校纷纷开始扩招学生,致使生源呈现出多元化的特征,虽然在一定程度上扩大了院校办学规模,但却为学生管理工作带来了巨大挑战与难题。因此,本文基于高职院校生源多元化特征视角,对目前高职院校学生管理工作现状进行简单分析,总结出在管理过程中,存在管理的观念落后、能力有限、方式传统、制度缺失等问题,并针对这些问题,对高职院校学生管理提出坚持升本管理理念、提高管理能力、创新管理方式的有效对策,借此来全面促进高职院校学生管理工作的实效性,推动其进一步发展,为学生提供更加优质的服务。     

高职院校学生逃课情况的心理分析

现在高校教育的扩招政策给学生提供了更多进入高校就读的机会,尤其是现在的高职院校的发展,既为学生提供高校学习环境,同样也训练了学生的职业技能,在目前的高校教育体系中也占据了重要的地位。但现在高职院校的教学过程中也存在着一定的问题,比如说学生逃课现象严重。学生逃课并不是简单的制度约束就可以解决,需要高职院校和辅导员从学生的逃课心理出发,分析学生逃课的原因,并且利用合适的解决措施,让学生从心理让接受课堂教学,杜绝逃课。