职业院校学生综合能力的内涵与特征

一、能力建设的依据1.能力建设的现实依据现代经济发展要求,职业院校学生的能力建设必须顺应新形势下国内外技术性人才在智能结构总体上的发展趋势,必须适应我国从人口大国向人力资源强国转变的新形势,从根本上提高人口的整体素质,为学生构建现代生产所需要的综合性职业能力,以此推动我国经济的高速发展,实现对世界发达国家经济追赶的长期战略目标。首先,经济学理论认为,人力资本是经济追赶的先导。人力资本的水平影响着经济的增长。世界历史上三次成功的经济追赶为19世纪后期美国对英国的经济追赶,上世纪中叶日本对美国的经济追赶以及上个…     

国外综合高中特点与我国举办综合高中的前景

本文以挪威、瑞典两国为例,考察国外综合高中办学基本情况及主要特点,比照国内中等教育发展现状,着重分析我国兴办综合高中的必要性、发展前景及客观条件限制。     

解读示范性高中的内涵

示范性高中“示范”什么一、“示”办学思想之“范”。办学思想是学校的灵魂。示范性高中应以正确而先进的办学思想引领高中教育健康发展、和谐发展。这里端正办学思想是关键。思想不端正会导致学校教育变形、变味。二、“示”依法办学之“范”。教育法律、法规陆续颁布,教育法     

高中思政课综合学习：内涵要义、价值意蕴与实践范型

作为指向整体关联的一种创新学习框架,高中思政课综合学习针对知识分割化、教学碎片化、能力迁移悖论等问题,通过回归学习初始,更全面透析世界、重塑认知架构,更深度重建理解,勾勒学科教学变革的新图景,绘制课程综合化实施的行进路线图：通过学科内容间重构整合,实现知识一体融通;通过学科跨界处实践融合,促进知行学用合一;通过学科无界处反思聚合,增进学思正向迁移,从而构建螺旋式上升的综合学习连续体,实现全面育人。     

综合实验的内涵与实践

以"电感耦合等离子体发射光谱仪测定废水中多种重金属元素的含量"精品实验的建设为契机,探讨了新时代高等教育背景下综合实验的内涵。在以培养综合能力为目标的核心理念的引领下,实验设计融合了分析化学、光谱分析、环境监测、数理统计等多学科知识点,有效优化实验框架整合实验模块实验过程层次分明可操作性强,用更灵活的模式展开以"学生"为本的实验教学。实验课程有效地激励学生的自觉性和主动性,从而提升了学生分析解决复杂问题的能力。     

高中学校内涵发展简论

一、对内涵发展的理解 哲学上,内涵主要指事物本质属性的总和。内涵发展表现为事物内在属性的发展。如结构协调、要素质量好、素质水平高、综合实力强等。而外延一般指事物外部的延伸。如规模的扩大、数量的增长等。内涵发展和外延发展共同之处都是发展,但是两种发展差异显著。     

高中体育教学的文化内涵

体育教学是按照课程目标、领域目标和水平目标,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,有效地提高身体素质,增强体质。促进健康,同时对学生进行思想、道德、意志、品质教育。这是一个有目的、有计划、有组织的以学生为主体的学习活动过程。除要教给学生体育知识、技术、技能外．还要提高学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力。     

学科育人的内涵与高中生物学课堂实施

学科育人是落实立德树人根本任务的学科切入口和实现方式。生物学教学蕴含丰富的育人元素、机会和价值,以学科资源和教学过程为载体,建构适合的教学范式,通过设置学科情境、依托课堂展示、重视问题解决,在引导学生认识与理解、辨别与阐释、实践与应用的过程中实现育人目标。     

高中综合练习

一、选择最佳答案。 1.致℃y~Ha稗仪灯y，八。Ma。助旧BHJIH_ne加. A .0仄Hy B.。及Horo C.o及HH D.。双HoMy 2 .y健H皿众翻眠THoeC刀OBo，只To加JlbnUeHe_珊y卯K. A .ono3及a刃B.ona3江b任曰eT C.6y刀月T ona3八b任以Tb D.on田，功月 3 .Ha川a〔口Ko月a KIJae“Ba只，_几Ie明TaeIJlb? A .KaK B.KaKon C.KaKa只D.KaK”月 4.仇川Bb毗月Bc幻加盯_，n0ToMy从功eMy oqe临汁旧pKo. A .co CTaKaHa B.“30c几KaHa C.C江往找aHO卜1 D.H3。田KaHa 5 .K~Ky乃1.卫eHa BepH卿a肠及。M。益_. A .Ha He江ejuo B.B He…     

综合高中与职高分流的尝试

综合高中是近两年随着教育改革的深入，为满足人民群众的教育需求而逐步产生的。我校２０００年暑期共招综合高中５个班２５２名学生，中考平均成绩５２０分左右，而当年重点中学录取的最低分为６３９分。这些学生在一年的学习中，如何树立信心，找到适合自己发展的正确航道，尝试到成功的喜悦，是我们一直在探索追求的。我校还有另一种班级组建的形式，即综合职高又称综合课程班，也存在着满足每一个学生成功愿望的问题。上学期末，我们首先对二年级综合职高２４７名学生实行“目标分流”，１６４人选择了对口单招方向，８３人选择了就业方…     

高中代数综合训练与检测

函数本章要求:掌握近代数学两个基本观点——集合与映射;并用集合与映射的观点进一步认识函数概念;熟练掌握函数通性的研究方法;通过对二次函数、幂函数、指数函数、对数函数的讨论,明确它们的特征、性质和图象;也加深对函数概念的理解。提高数形结合,综合运用知识的能力。     

综合高中需要综合——上海市中职试办综合高中的调查思考

综合高中教育模式作为高中阶段教育教学改革的一种探索，从１９９９年开始，已经在上海市多所中等职业学校中开展。试点的目标是：检验综合高中这一模式是否符合人们对高中阶段教育的需求，综合高中所培养的学生是否达到理想中的培养目标，教学过程中如何将普通高中知识和职业知识及技能融合贯通，教学师资力量和设备如何配备，政府行政部门应该予以怎样的政策引导等。本文基于对上海市中等职业学校开展综合高中试点两年以来的调查结果１，分析研究综合高中这一模式在实施过程中的特点，总结经验和教训，为高中阶段的教育改革提供参考意见。…     

试办综合高中的实践与思考

由于社会的进步和科技的发展 ,各劳动岗位的智能化水平愈来愈高 ,人们已经很难区分它是属于“白领”还是“蓝领”。因而在学生刚刚初中毕业时 ,就明确分清该学生的学习方向或就业方向 ,进入为培养学术型人才和应用型人才做准备（升学或就业）的高中阶段学习 ,没有完全根据个人的特点进行培养 ,已渐渐暴露出许多问题。主要体现在一方面普通高中课程适应面太窄 ,知识面只是针对少数准备升大学的学生 ,而大部分没有能力继续升学或不想升学的学生则没有机会或没有积极性参加普通高中学习 ;另一方面职业技术教育偏重于单一职业技能的培养 ,缺乏复…     

盐文化的内涵与特征

盐与人类生活息息相关，从远古时期人类自身的生存、社会的进步与现代文明的迅速发展，盐在其中起到了极其重要的作用。作为人类认识自然、改造自然的成果，盐及其产品属于广义文化的范畴，具有十分丰富的文化内容。以盐为叙述、理解历史的切入点，探询盐文化丰富的内涵与独具的文化特征，进而构建盐文化学，这是理解人类丰富的社会生活的一个新的视角．