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徐殿东 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(1):131-136
第一节命题作文训练题
一、命题作文
1.请以“梦想”为题,写一篇800字以上的文章。
2.阅读下面的材料,按要求作文。关于成长,不同的人有不同的说法。有人说成长的过程,就是身体发育壮大的过程; 相似文献
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话题作文风光数载,现在也有人对他评头品足了.现在社会上有这样一种争论:话题作文、命题作文、给材料作文,究竟哪一种更适合作为高考作文命题形式?前几年说话题作文最适合的最为时尚,理由是话题作文写作范围广阔,这一点几乎得到所有人的首肯.现在命题作文和给材料作文重新得宠,而话题作文反倒成了戳戳点点的对象. 相似文献
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《青苹果(高中版)》2012,(11):55-56
总主题:播种习惯,收获命运
高中组(共25题)一、命题作文1.缓慢而优雅地成长2.有德自然香3.善“辨”4.人生是自助餐5.诚信归去来6.也说“性相近,习相远”7.痛苦也美丽8.我的陋习二、半命题作文 相似文献
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[精题回放] 1.半命题作文:献一份爱心给_____ 2.有人说,语文学习的外延与生活的外延相等。的确,课堂内外,校园内外……我们时时刻刻、事事处处都在与“语文”打交道,都在学习着语文。请以“_____教会了我学语文”为题,写 相似文献
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在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢? 相似文献
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晓君 《初中生世界(初三物理版)》2006,(9)
一、作文题目成长的路上,我们品味过多少人生的况味,妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。请以“的味道”为题作文。字数不少于600字,文体不限。二、试题解说“味道”这个词语大家非常熟悉,要想写好这篇半命题作文,我们可以从两方面下工夫:一是从提示语入手,选择与众不同的“味道”。我们虽然可以选择提示语中出现的内容,但最好在这个基础上有所突破,力争让标题闪出一道奇异的光亮。二是从情感入手,写出感人至深的“味道”。有人说生活是一杯蜂蜜,饱含着香甜;有人说生… 相似文献
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在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢? 相似文献
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<正>母题分析1.整体解读“中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情,家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等,都体现了中国人的这种观念。”可见,亲情是一种多么珍贵的情感。2.题材分析亲情是什么?不同的人,有不同的感受。有人说,亲情是甜美的乳汁,抚育我们成长;亲情是敞亮的双眸,指引我们前进;亲情是温顺的话语,呵护我们的心灵;亲情是峻厉的责罚,敦促我们改错。也有人说,亲情是一股涓涓细流,给心灵带来甜甜的滋养;亲情是一缕轻柔的阳光,让冰冻的心灵无声溶解;亲情是一处静静的港湾,让远航的疲乏烟消云散。更有人说,亲情是成长的摇篮,抚育我们健康成长。 相似文献
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命题作文1、题目:生活的颜色生活,不是一个抽象的词语,而是能让不同的人,不同阶段的人实实在在感受到不同的颜色的词语。有人来到世上,便是万千宠爱集于一身;有人降临人间,甚至都不知道什么是彩 相似文献
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<正>校长如何成长?这是每一位校长都十分关切的问题。有人说校长在读书中成长,因为读书能滋养人的心灵,能提高人的品位;有人说校长在思考中成长,因为"我思故我在",思考使人深刻;有人说校长在实践中成长,因为"行为知之始",实践之树常青。我认为这些说的都有道理,都能给人启迪。但我个人认为,研究是校长成长的必由之路。研究者,必然要读书,要思考,要实践。研 相似文献
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朱庆和 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(11)
【作文题】有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。【思路导引】这是一个命题作文,它很好地体现了教材与生活相结合、课堂教学向课外延伸的新理念。从这个意义上来说,作文与做人的关系十分密切,要做好文,首先得做好人。要写好“人与路”这一命题作文,我们应该从两个方面去考虑,即:选材要严,开掘要深。这也是鲁迅先生对于怎样作文所教导我们的至理名言。谈到“人与路”的关系,大多数人都有话可说。然而,一个人志向的伟大与渺小,境界的开阔与短浅,价… 相似文献
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有人说,好孩子是夸出来的。近日,一位苦恼的妈妈给家长热线发来邮件说,在女儿的成长过程中,她非常注重鼓励和表扬孩子,结果女儿变得听不得一点儿批评了。 相似文献
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教师是教育活动的主体,无论是教育改革的推进,还是教育理念的深化,或者说教学质量的提高,教师都是起决定作用的。教育的发展离不开教师的成长,有人说,教师学习是教师专业成长的加油站,有人说,上公开课是教师专业成长的催化剂,有人说,校本研究是教师成长的肥沃田,有人说,教育反思是教师专业成长的纠偏仪,如今的培训也不少,什么90学时培训、名师培训、特级教师工作室等,可逐渐成为 相似文献
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张正文 《南京师范大学文学院学报》1999,(3)
有人说作文是一个人情感流动的过程,也有人说作文是一个人思维活动的过程。我以为:作文还是一个人对人、事、物认识了的激化过程。学生是学习的主人,作文的主人,在学生中,普遍存在着怕写作文的心理,原因主要是练笔过少。为了扫清学生作文的心理障碍,克服作文命题的盲目性和随意性,沟通社会生活与写作的源头活水,我们试图通过作文练笔这一途径,引发学生的写作欲望,训练时首先让学生明确练笔的主旨:1.练笔涉及的题材广泛,允许同学们从生活的任意角度去攫取自己愿意写的题材,然后自己命题作文;2.练笔使用的体裁比较灵活,同学们可以自由选取任何一种体裁形式来写自己想写的内容;3.练笔又不规定篇幅,有话则长,无活则短,以尽兴为原则,学生们好像一下子从重 相似文献