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1.
刘嘉树 《湖南广播电视大学学报》2011,(2):23-25
建设全民学习、终身学习的学习型社会是人类历史发展的必然趋势,社区教育是终身教育体系的重要组成部分,发展社区教育和建设学习型城区需要探索社区教育常规管理模式,建立健全统筹协调机制,求真务实,丰富和创新学习形式,整合资源,全面推动学习型社会建设,构建和完善终身教育体系. 相似文献
2.
天津河北区职工大学课题组 《天津职业院校联合学报》2000,(1)
全面实施终身教育体系,是当今世界各国实现教育体系一体化的共同发展趋势.本文从我国社区教育的实践和发展的角度,提出社区教育是实现终身教育的重要途径和主要形式,并从社区教育发展理论和实践纵横两个方面,提出实现我国社区终身教育体系的构想. 相似文献
3.
终身教育既是社区发展的重要内涵,也是社区发展的重要动力,它在整合社区文化,推动社区物质文明和精神文明建设,促进居民全面发展方面,具有非常重要的作用。 相似文献
4.
社区教育是终身教育的重要组成部分和实现终身教育的主要途径;社区终身教育是一种围绕终身教育为核心內涵的社区教育;社区终身教育体系的构建既要能满足纵向延伸的有效连续性,又要能满足横向扩展的统一整合性;各地区应该在国家教育发展战略规划指导下,从实际出发,注意各地社区终身教育发展的相对独立性和差异性,创立符合本地区经济和社会发展实际需求的社区终身教育模式。 相似文献
5.
发展社区教育 构建终身教育体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈志权 《天津成人高等学校联合学报》2000,2(1):15-19
全面实施终身教育体系,是当今世界各国实现教育体系一体化的共同发展趋势。本文从我国社区教育的实践和发展的角度,提出社区教育是实现终身教育的重要途径和主要形式,并从社区教育发展理论和实践纵横两个方面,提出实现我国社区终身教育体系的构想。 相似文献
6.
社区教育是终身教育的重要组成部分和实现终身教育的主要途径;社区终身教育是一种围绕终身教育为核心内涵的社区教育;社区终身教育体系的构建既要能满足纵向延伸的有效连续性,又要能满足横向扩展的统一整合性;各地区应该在国家教育发展战略规划指导下,从实际出发,注意各地社区终身教育发展的相对独立性和差异性,创立符合本地区经济和社会发展实际需求的社区终身教育模式。 相似文献
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文章就建立终身教育体系对社会进步与发展特有的人文功能进行了论述,对社区教育的基本要素社区、社区教育等概念进行了界定,对社区教育在我国现阶段进程中的目的意义及社区教育的特点进行了较深入的探讨。 相似文献
10.
杨学俊 《天津职业院校联合学报》2002,4(2):3-6
社区教育是提高社区成员素质和生活质量,实现社区发展的一种社区性教育活动过程。它是社区成员实现终身教育的主要途径,同时也是终身教育的重要组成部分。社区学院是社区教育的中心,它在促进社区建设和发展、在构建终身教育体系中具有不可替代的作用。新组建的河北社区学院模式、积极探索和实践终身教育体系的方式及途径之一。 相似文献
11.
社区教育是社会发展和时代变革的产物,也是终身教育体系的重要组成部分。文章在分析探讨我国社区教育现状及问题的同时,借鉴国外社区教育发展经验,并对我国社区教育存在的问题提出针对性的策略,以期为我国社区教育的良好发展提供借鉴。 相似文献
12.
孔庆杰 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):7-8
通过对社区教育的职能和现状的分析,在知识经济的时代,为满足人们日益增长的终身教育需求,社区教育应该而且能够承担起终身教育的任务,本文对社区教育完成终身教育任务的出路和方法做了初步思考. 相似文献
13.
本文对社区教育的内涵及本质特征进行了科学的界定,并在此基础上,对社区教育与终身教育体系的关系进行了初步的探讨,同时还对与此相关的诸多问题提出了若干设想 相似文献
14.
在以知识为主要资源的知识经济社会中,知识更新的加速、职业迭替的频繁、劳动者素质的不断提高、社会经济的发展等,需要构建终身教育体系.改变教育只是青少年的事,大力发展成人教育;改变教育只是学校的事,大力发展职业教育和网络教育;改革学校教育,把学校教育的重点放在为学生终生学习打基础上;积极推进社区教育. 相似文献
15.
诚信修养是“知行合一”的过程,“行”诚信首先必须“知”诚信。诚信教育至关重要,诚信教育是有关“知”诚信与“行”诚信的终身教育。根据党的十六大报告,“以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育”是全面建设小康社会的重要内容。诚信规范是在社会实践中建立起来的,要求人们在工作、学习和生活中诚实不欺、言而有信的法律规范、道德规范和纪律规范的总和。诚信教育应当形成全方位、开放型教育网络,并体现出诚信建设的时代特征。 相似文献
16.
阎常钰 《天津职业院校联合学报》2001,3(2):3-6
开展社区教育的实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质,是迈向学习化社会的重要途径.结合总结经验,有必要进一步理解社区教育的内涵、任务和范围,明确社区学院是推进社区内终身教育的重要载体,它承担了教学服务、科技咨询、社区精神文明和文化生活等功能.社区学院要自觉纳入社区之中,主动服务,在服务中完善自己;社区要紧紧依靠教育,促进两个文明建设. 相似文献
17.
杨继英 《大连教育学院学报》2006,22(3):44-45
社区教育是终身教育的主阵地之一。要从社区教育产生的社会必然性,功能上对之进行研究,并在此基础上去思考怎样开展社区教育的途径、方法。 相似文献