共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
石陈玲 《现代中学生(初中版)》2022,(10):39-40
<正>一题多解可以解释为殊途同归,就是同学们对同一个问题的结论可通过多种途径获得.在一题多解的过程中,应着眼不同的角度、思考不同的思路、运用不一样的方法,解答同一道问题.同学们在完成一题多解的后,不能让我们的思维戛然而止,而是要去提炼数学方法,从而进一步提升解决问题的能力. 相似文献
2.
许生友 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z1):41-42
一题多解,可以发挥例题潜在的多种价值,使同学们能灵活运用所学知识解决问题,也能使同学们温故知新,拓展思维.下面以求二次函数最值问题为例进行说明.例求二次函数 相似文献
3.
4.
"一题多解"是从不同角度分析思考同一题中的数量关系,用不同解法求得相同结果的解题过程。适当进行"一题多解",可以沟通新旧知识的联系,帮助同学们加深对所学知识的理解,增强思维的灵活性,提高解决问题的能力。解题时,老师经常鼓励同学们尽量要"一题多解",同学们也很想做到"一题多解",但往往很难想出更多的解法。究竟该怎样进行"一题多解"呢?下面,分两讲向同学们介绍一些方法。这一讲向同学们介绍两种方法。 相似文献
5.
6.
一题多解是培养同学们创新思维能力的一条有效途径.而要实现一题多解,必须能多角度分析思考,探求多种解题方法.在立体几何教学中,笔者认为向量法、坐标法、几何法是解决立体几何问题的三种方法,亦可称为立体几何学习中的“三剑客”. 相似文献
7.
单国炎 《语数外学习(初中版)》2010,(6):25-28
一题多解,就是指对同一道题按不同的解题思路.运用不同的数学知识和方法去分析探讨,从而找到多种解题方法.一题多解不仅能使我们掌握相应的几种解题技巧,还可以使我们的思维灵活,解题思路开阔,应变能力增强,从而提高灵活运用数学知识和方法解决问题的能力.下面就对一道习题的十种解法进行剖析,供同学们借鉴. 相似文献
8.
一题多解是指在学生认真审题的基础上,从不同角度、不同侧面去寻求同一问题的多种解法.一题多变则是指在保持问题实质不变的情况下,通过变式改变问题的条件或问题的结论,把一个问题化为梯度渐次上升的一个问题系列.同学们在解题过程中,不能为解题而解题,而要广开思路,寻求一题多解与一题多变,通过一题多解选择最优解题方案.但是它由于占用时间长、对学生能力要求高、考试涉及少等特点,在大力要求对学生减负的时候被绝大多数教师所摈弃,实际上只要在平时多注重一题多解和一题多变,它可以提高学生思维的灵活性、广阔性、敏捷性、深刻性、独创性和批判性,还可以激发学生的学习兴趣,不旦不会增加学生负担,相反会减轻学生负担,下面笔者从几个案例加以分析。 相似文献
9.
王艳敏 《中学生数理化(高中版)》2022,(2)
解析几何的本质是以数代形,所以在圆锥曲线的最值问题中可以根据几何图形的基本特征找出图形中的代数关系,以代数运算为手段研究其最值问题。下面通过一题多解,促进同学们从不同角度思考问题,改变“一题一解”的思维定式,灵活运用多种数学思想方法探究和解决问题,从而提高大家的数学抽象﹑数学运算和逻辑推理等数学核心素养水平。 相似文献
10.
高武正 《中小学实验与装备》1995,(2)
高考物理实验题的类型当阳市高中高武正(444100)实验题是一种需要通过实验才能解决,或者分析有关实验问题的物理练习题,实验题的练习可以培养同学们的实验技能,还可以提高学生的判断能力和分析问题能力。因此,在演示实验和学生实验教学中同学们应特别注意这部... 相似文献
11.
以课本中的典型习题为素材,从"一题多解、一题多用、一题多变"等方面联想、探索与拓展,通过解题与联想把蕴涵在其中的数学思想方法揭示出来,挖掘出问题的本质.这不但可以提高同学们的逻辑思维能力、分析和 相似文献
12.
13.
14.
15.
《中学生数理化(高中版)》2008,(4)
在解决化学问题时,同学们应注重"一题多解"的训练,学会从不同角度思考问题和分析问题,以锻炼思维的敏捷性,活跃解题思路,从而挖掘自己的潜能.现举例阐述一道化学题的多种解题方法,并加以拓展,希望 相似文献
16.
代从发 《新课程导学(上)》2023,(16):10-11
<正>高中数学课堂教学中一道题目是否能让学生理解知识以及有学习兴趣是选题的重要依据。对一道题的多角度探究,可以让学生更好地理解相关知识结构,形成能力,培养学习兴趣,提高其数学核心素养。同学们在课堂上讨论一道题的多种解法,也可以增进学生之间情谊,相互欣赏,对班级建设有重要意义。文章是对在平面向量课堂实践中同学们一题多解的分享。 相似文献
17.
18.
物理习题专题化包括一题多解、一题多变、多题归一,其中一题多变尤为重要.一题多变就是对同一道题多次改变条件或问题,达到举一反三、触类旁通的目的,培养思维的深刻性和灵活性。下面以电磁感应习题为例进行分析,请同学们参考. 相似文献
19.
在数学复习中,选好一道例题,通过一题多思,一题多解,一题多讲,多题一讲等形式可以巩固知识,训练思维,开拓视野.同学们在数学学习中,往往对课本中的例题、习题重视不够.事实上,课本中许多例题、习题具有很强的典型性,有意识地对其深化和发展、全方位探索,可以促进同学们研究课本,真正掌握基础知 相似文献
20.
在平时的数学学习中盲目追求练习题的数量而忽视练习题的质量,必将使同学们陷入茫茫题海而难以自拔.若能充分利用练习题进行一题多变、一题多思、一法多解的数学活动,从中挖掘其蕴涵的深层潜力,可以使同学们抓住问题的本质,从中寻找它们之间的潜在联系,从而增强变更能力,发展求异思维、发散思维、逆向思维,有助于提高分析问题、解决问题的能力. 相似文献