整式加减创新题

整式加减是建立在合并同类项的基础之上的,是整式运算的起点知识.近年来在这一个知识点上出现了不少创新型中考试题.     

整式加减创新题

整式加减是建立在合并同类项的基础之上的,是整式运算的起点知识．近年来在这一个知识点上出现了不少创新型中考试题．     

钱学森之问与创新人才培养

对创新人才的培养一直是围绕在我国高校上空的巨大命题。2005年,时任总理温家宝去看望钱学森先生,钱学森说:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。”钱学森先生发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”这成为著名的钱学森之问。在这之后,引发了社会广泛的讨论:我们的大学为什么培养不出成规模的创新人才?对于我国的人才培养体系的反思也一直不断发酵。这也成为许多大学校长持     

连续两问加减应用题——怎样教?

由一步计算发展到两步计算,是学生在认识应用题结 构和学习解答应用题方法上的一次飞跃。解答两步 计算应用题的关键是根据两个相互关联的已知条件提出 一个中间问题。怎样找出这个中间问题是教学的难点,九 年义务教育教材在第三册第一单元中,独立成块编排了 连续两问的加减应用题。这样编排,既可以提高学生解答 一步计算应用题的能力,又对集中地为第四册第一单元 两步计算应用题教学作好必要的铺垫。怎样搞好这部分 教材的教学?根据我们的试教体会,提出以下几点建议。     

整式加减中的创新题

近年来,围绕整式加减的运算出现了一些新题型,既考查基础知识,又考查创新能力.现举例说明如下:一、开放型题例1请写出有关整式加减的算式,使其结果为3x2y3.分析:题目中参与整式加减的项的个数和运算符号都不明确,但结果确定.因此可以从项的个数及运算符号入手,寻找满足结果的条     

有理数的加减创新题

创新题能有效地考查同学们的创新意识和自学能力．现举几例有理数加减法的创新题并加以浅析，探索其解题规律，希望对同学们有所帮助。     

有理数的加减创新题

创新题能有效地考查同学们的创新意识和自学能力.现举几例有理数加减法的创新题并加以浅析,探索其解题规律,希望对同学们有所帮助.一、生活应用型     

教育创新三问

近年，随着高新科技的迅猛发展和知识经济时代的到来，“创新”已成为国人耳熟能详的话题。很多人似乎认为，“创新”是我们所处的这个时代所独有的特色。果真如此吗?     

用问引导深度阅读

要让学生能主动进行探究性学习,具有独立阅读的能力,要有发现、分析和解决问题的能力。落实到具体的文章阅读,学生要能"理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;欣赏文学作品,初步领悟作品的内涵,对感人的情景和形象,能说出自己的体验。     

用物名十二问

一、节日或喜庆场合,常会燃放爆竹。这是一种可以爆裂发声、营造喜庆效果的东西。为什么以“竹”称之呢?二、风筝是一种玩具,也是民间工艺品。它利用风力升入空中,但和“筝”有什么关系?     

整式的加减创新题赏析

近年来，围绕整式加减的运算出现了一些既考查基础知识又考查创新能力的新题型，现举例说明如下：     

创新源自敢问、能问、善问

一、营造敢问氛围,激发学习热情近朱者赤,近墨者黑,环境对人的影响非常明显。在一支贪生怕死的军队中服役,最勇敢的人也往往会失去勇气和信心。在竞相提问的教学氛围中,跃跃欲试、积极思考的同学会大大增加。那么,这种氛围应如何营造?1.晓之以理,打动心弦,让我要问观念深入人心人的行为受大脑意识支配,敢于提问亦是如此。因而,要先让学生明了提出问题的必要性和重要性。人是能思维的动物。古之圣人曰:学而不思则惘,思而不学     

赏析整式的加减创新题

整式的加减是初中数学中的一种基本运算,也是中考的必考内容,几乎每一份中考试卷中都有它的身影,而且常考常新．近年的中考中出现了不少创新型试题,现剖析几道2008年中考中的创新型试题,供大家参考．     

教与问 学与问

教的过程就是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程；学的过程就是一个不断接受、思考和发问的过程。充分发挥提问与发问在教学中的作用，让学生在自由讨论中学会学习，学会操作，学会合作，共同推进教学向更高台阶迈进。     

问题目与问问题

作为浙江省新课程专业指导委员会成员,我有幸多次聆听张绪培副厅长的报告,每次都有新内涵．新收获。印象特别深刻的一次报告是在杭州参加国家级新课程培训。会议上张厅长举了一个例子：周日早上,父亲喊醒了正在熟睡的即将面临高考的儿子．叫儿子起来好好复习,     

问题目与问问题

在某次会议上,报告者举了一个令人印象深刻的例子：周日早上,父亲喊醒了正在熟睡的即将面临高考的儿子,叫儿子起来好好复习,儿子说：“好的,请拿题目来。”儿子简短的一句回话,折射出当前不少考生在对待学习（复习）中的一种普遍的态度——学习（复习）就是做题目。     

分类例析整式加减创新题

整式加减是初中数学中一个非常重要的内容,它的实质就是去括号、合并同类项．近几年在各地中考题中出现了一些构思巧妙、新颖独特的整式加减创新题,这类题型对培养同学们思维的灵活性、开阔视野大有益处．下面就让我们一同来体会这类创新试题带来的新感受．