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相似文献
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在解决有关圆的问题时,有些同学由于考虑问题不周全等因素出现错误,下面举例具体分析.  相似文献   

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在利用不等式解决实际问题时,不少同学常常会出现这样那样的错误,现以人教版教科书《数学》七年级下册中的习题为例进行辨析总结,请同学们引以为戒.例1 (教科书第141页)某商店以每辆250元的进价购入200辆自行车,并以每辆275元的价格销售.两个  相似文献   

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在分数混合运算中,合理运用乘法分配律是简便计算的关键。有些同学片面理解乘法分配律,往往为了简算而"简算",导致出现错误。咱们一起来看看下面这些"病例"吧。  相似文献   

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【病例1】某工程队6天修完5千米的路面,平均每天修这段路的( ),平均每天修( )千米。  相似文献   

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[病例1]甲、乙两地相距360千米,一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的4/9,离甲地有多远?[病症]360×(1-4/9)=200(千米)答:离甲地有200千米。[诊断]错在受思考问题习惯的影响,通常情况下,这类题都是求"剩下的部分是多少",因而误认为这道题是求离乙地的路程。其实问题并不复杂,就是求这辆汽车行了多少千米。  相似文献   

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陈亮 《初中生辅导》2015,(13):45-48
解二元一次方程组时,有些同学由于基础知识掌握不牢固、解题思路不清楚.常常犯有这样或那样的错误,下面举例分析,希望同学们能够引以为戒.一、对二元一次方程组的解的概念理解不清.  相似文献   

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[诊断】“病症”错在把小数加、减法中的“相同数位对齐”用到了小数乘法中,这里要根据两个因数中小数的位数之和,从积的右边数出相同的位数,点上小数点。  相似文献   

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在有理数的混合运算中,经常因对概念、法则、运算律等掌握不到位,而出现各种错误.如:  相似文献   

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[病例]2009年末,江苏省张家港市锦丰镇和南丰镇两个镇的面积一共有161.6平方千米,其中南丰镇的面积占这两个镇总面积的29.4%.2013年3月1 1日,张家港市召开乐余镇、南丰镇调整宣布大会,将乐余镇东沙居委会和东沙、东联、东风3个村委会,及市水产场、畜牧场、金田公司、电厂堆场管理区域划归南丰镇管辖.调整后南丰镇的面积占锦丰镇和南丰镇两个镇总面积的35.4%.问后来划给南丰镇管辖的面积有多少平方千米?  相似文献   

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英语有时候真是莫名其妙,你明明觉得懂了,可实际上你没有懂。下面要讲的就是因为没有理解而自认为理解了而闹出的笑话。也许,从他们的经验中,你可以学到一些东西,而不会犯类似的错误。  相似文献   

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[病例1]一个三位数,百位上是最小的奇数,十位上是最小的偶数,而且这个数是3和5的倍数,这个数是多少?[病症]这个数是120。[诊断]分析这道题时,把最小的偶数当成了2,实际上最小的偶数是0。再根据5的倍数的特征可知:个位上的数字是0或5。如果是0,那么这个数不是3的倍数,因此个位上的数字是5。[处方]这个数是105。  相似文献   

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[病例1]判断:一个圆的半径为2厘米,它的周长与面积相等。( ) [病症]一个圆的半径为2厘米,它的周长与面积相等。(√)  相似文献   

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正英语有时候真是让人觉得莫名其妙,你觉得自己明明懂了,可实际上又没有懂。今天我讲的两件轶事就都是因为没有理解听到看到的东西而闹出的笑话。也许,从他们的经验中,你也可以学到一些东西。第一个故事发生在秘鲁,一位美国妇女在餐馆里用餐。她问服务员:Excuse me.Where could I wash my hands?服务员把她带到洗手间,可不巧,正有一些工人在粉刷洗手间的墙壁。工人们一看有人要用洗手间,就准备离开。服务员拦住他们,说:  相似文献   

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《初中生之友》2014,(12):51-51
英语有时候真是让人觉得莫名其妙.你觉得自己明明懂了,可实际上又没有懂。今天我讲的两件轶事就都是因为没有理解听到看到的东西而闹出的笑话。也许,从他们的经验中,你也可以学到一些东西。  相似文献   

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列方程解应用题是中招考试中的重要内容,这些问题除了与日常生活贴近外,还取材于市场经济,如利率问题、盈亏问题等,但同学们在解这类问题时常常会犯下一种错误,这里提醒你注意!  相似文献   

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孔子东游,见田里放着农具,而农人不知去哪儿了,便拾起锄头围着一棵秧苗费力地铲起来。不一会儿,农人归来。一见大怒,愤愤地说:“你为什么铲我的秧苗?”孔子感到奇怪,便指着秧苗说:“你看,我铲的明明是草啊。”没想到农人更加恼火地说:“我种的就是喂马的草!”孔子不禁目瞪口呆。  相似文献   

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老鼠与人类争抢粮食,传播疾病,破坏物品,因此,人类总是想方设法地捕杀它。但是,你听说过为人类的科学研究作出贡献的老鼠吗?会发光的老鼠科学家从水母身上提取了一段“荧光”基因,并成功地植入老鼠的受精卵中,从而培育出全身会发荧光的小老鼠。有趣的是,在植入了水母的绿光基因  相似文献   

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“角色体验”这种语文课堂常用的教学方式存在着“不合适”、“无意义”、“角色转换过快”这样的误区。我们要正确运用“角色体验”这种方法,让这样的教学环节真正起到帮助学生理解课文、促进学生情感升华的作用。关于尊重和关注个体,是我们新课改后常常挂在嘴边的,可如何做到真正的尊重是需要我们每个人思考的,我们不能“尊重了一个”,而忽...  相似文献   

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