一份充满人文关怀的试卷

在教学中，我们常常发现学生厌倦考试，排斥考试，畏惧考试。其主要原因是传统的试卷严肃单板，缺乏趣味，缺乏人文关怀。而2004年秋学期盐城市教育局教科院组织命题的五年级英语调研试卷却深受学生的喜爱和欢迎，让学生感受到了考试的乐趣，享受到了成功的喜悦。笔者对这份试卷进行了深入的研究之后发现，这次命题的成功主要有以下几个方面的原因。     

一份充满人文关怀的试卷

在教学中,我们常常发现学生厌倦考试,排斥考试,畏惧考试。其主要原因是传统的试卷严肃单板,缺乏趣味,缺乏人文关怀。而2004年秋学期盐城市教育局教科院组织命题的五年级英语调研试卷却深受学生的喜爱和欢迎,让学生感受到了考试的乐趣,享受到了成功的喜悦。笔者对这份试卷进行了深入的研究之后发现,这次命题的成功主要有以下几个方面的原因:一、宽松愉快的试卷氛围,关注学生的应试心理。试卷氛围直接影响考生的应试情绪。传统的试卷往往只重视学生知识层面的考查,而忽视学生心理素质的培养。例如,传统试卷的题目用语大都采用祈使句的形式或命…     

一份特殊的试卷

又是一次单元测试.批完两个班近100份试卷,我揉了揉微微酸疼的胳膊,目光恍惚而又无奈地落在了南南的试卷上,南南的试卷还是一如既往地上演着错勾远比对号多的历史!南南是个特殊的孩子,在她刚入学时,我就知道了.小时候的一场车祸,不仅夺去了她父亲的生命.也吞噬了她的智慧.可怜天下父母心.她妈妈为了能让她过上正常孩子的生活.千方百计地将她送进了我们学校.     

一份缺角的试卷

学生,每学期都要经历周考、月考、会考、统考,其中还要穿插小测验,小竞赛。我是在考场中“泡大”的一代,接受的考试数不胜数,有一场考试却让我刻骨铭心…… 那是一个阴天的下午,原设在大操场上的露天考试,由于天阴临时改在教室进行。我参加初三化学的期中考试,答完了所有的题目,惟有一道是非辨析题弄不准。我仔细审查试题后,惊喜地发现,这不正是我那本《精选化学例题》上的一道例题吗?复习时,因感到题偏难才没     

一份缺角的试卷

我是在考场中"泡大"的一代人之一.接受的考试数不胜数.唯有一场考试却让我刻骨铭心……那是一个阴天的下午.原设在学校大操场上的露天考试.南于天阴临时改在教室进行。我参加初三化学的期中考试.答完了所有的题目,唯有一道是非     

一份试卷的联想

外语试卷上,有一道笔译问答题:“你为什么而学习?”教师要求学生用学过的词语和语法知识来回答。很多学生答了一句话:“我为革命而学习。”独有一份试卷的答案、却写了半页多。这个学生从批判“四人帮”写起,写到要努力学习科学文化知识,为实现四个现代化,赶超世界先进水平而发奋攀登科学文化高峰……洋洋数百言,单词、语法出现了一些错误。有的同志主张“按错扣分”;但那位改卷教师认为:“一句话的答案,如果答得正确,自然不能苛求。但因为只答一句话,错误机会自然也比较少。那位学生不满足于此。他通过写许多句话来锻炼外语笔译能力,全面检查自己的知识是否过硬,这种学习的主动性,无疑值得肯定,应该表扬……如果我们按‘老皇历’办事,光着眼在扣分上面,那么,错一字(或     

一份不及格的试卷

数学学习委员发完试卷后,说:“老师,小玲没有试卷。”我说:“她怎么会没有试卷呢?也许是我弄丢了。没关系,下课后我再帮她找一找。”其实,小玲的试卷根本没有丢,是我有     

一份试卷 一种理念

语文教学应该怎么考核，理论探讨已成洋洋大观，见仁见智，各成其理。但操作层面却始终如小脚走路，蹒跚不前。笔者曾写了《初中语文测评考核改革构想》一文（发表在《语文教学通讯》２００１年第１７期），虽然在实际层面构建了种种可行的操作设想，但因与简单划一的应试教育距离过遥而仍只停留在“构想”阶段。语文的考核测评必须与语文素质教育同步应是我们语文教育工作者的不懈追求。为此，笔者设计了这份《初中生语文素质测评试卷》（见下附卷），试图以比较简化的形式进一步在操作层面上探索语文素质考核的改革道路。首先，这份试卷始…     

仅仅是一份试卷

十多年前，有专家组在本省开会，提出要到基层调研，喜讯传来，我们如逢甘霖。然而专家就是专家，说话口气不容置辩，我们还没有开口，某公就冷冷地提醒我们“我不谈高考”。我们诚惶诚恐，说悉听尊便。某公是语文界关注的人物，据说是因为与高考命题有关联，一向是一些人的关注对象，虽不至于24小时有全天候狗仔记者跟踪并把窃听器一直埋进他家的卧室和卫生间，但他的一言一行，的确被语文界的“狗仔从”盯死了。某公更加持重，时时告诫众人不要想撬开他的嘴。无奈我们对高考命题兴趣并不大，猜题押宝一类的事，从来都是两方面互为因果，——你越是有兴趣，他那头越是故弄玄虚；他那头藏藏掖掖，这一边便要琢磨算计。你如果没兴趣，他也就没有多大价值了。     

一份没有发出的试卷

教育是一个十分复杂的实践过程,在此过程中,每一个学段的学生都会在发展层次和水平上呈现出差异,都可能出现出现这样那样的问题.从某种意义上说,转化一名问题生比培养一名优秀生更加重要.     

对一份试卷的反思

那天班上进行单元测试,发现一生一份的活页试卷少了一份,肯定是把刚来的一位转学生忘了算在内了。上课前本打算再复印一份,可偏偏遇上停电。试卷是从后往前依次发的,正好坐在最前面的一位成绩很优秀的同学没有试卷。我便让他先看看书,等一时再说。     

由一份试卷想起的

编制试卷必须充分尊重《考试大纲》,试卷不仅体现了对语文学科外延的正确把握,“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,让每个学生都意识到生活处处有语文,而且也是对在《考试大纲》的指导下进行复习迎考的所有师生的理解与尊重。我们要检测的是学生运用语文工具解决各种问题的能力,以适当的覆盖面求得对学生所掌握的学科知识与能力的全面检查,是考试必须实现的要义。     

一份没有姓名的试卷

复习备考正紧锣密鼓地进行着,倒计时牌上用白色粉笔刺眼地写着:“离高考仅有30天!”我手捧着书,政治、历史背得天昏地暗,却又老想不起来刚读过了些什么。唉,这恼人的记性!回到家里,无奈地打开电视机,正在播放新闻:日前我国科学家已成功地进行了“记忆移植”实验。科学     

由一份试卷想起的

编制试卷必须充分尊重《考试大纲》,试卷不仅体现了对语文学科外延的正确把握,“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,让每个学生都意识到生活处处有语文,而且也是对在《考试大纲》的指导下进行复习迎考的所有师生的理解与尊重。我们要检测的是学生运用语文工具解决各种问题的能力,以适当的覆盖面求得对学生所掌握的学科知识与能力的全面检查,是考试必须实现的要义。     

多一份等待,多一份创意——探索学生学习评价

《数学课程标准》指出：＂评价要关注学生的学习结果,更要关注学生学习的过程……要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,要帮助他们认识自我、建立信心。＂这就是说,要把学生解决问题、寻找答案的调查探究过程都纳入评价的视野,课堂上给学生更多思考、探索的空间。下面我就结合平时的教学,谈谈自己的做法。     

谈谈如何出好一份试卷

试卷作为纸笔测试的工具,其质量的优劣直接影响到评估的客观性和评定的公正性,乃致影响教师的教学情绪和学生的学习积极性.试卷的编写是一项周密而复杂的劳动,必须考虑各种因素的有机组合,于是有必要探讨一下     

由一份试卷想到的……

新课程实施以来，教师的角色转变，学生的课堂学习方式，应得到根本性的变化。但事实并非如此，笔者通过观察和思考，对当前课堂教学现状提出一些看法。