《教学大纲》规定的120个常见文言实词全攻路

【编者按]最新《中学语文教学大纲》规定的120个常见文言实词．在高考中既是文言实词考查题的首选词汇．也是文言文翻译题的首选采分点．其考查地位可谓举足轻重。为了让考生在训练中夯实知识储备。培养思维品质,提升判别能力,作者搜集了2009年以来全国各大市400余份高考语文模拟试卷．从中遴选出了120个典型例句．时这120个常见文言实词进行了逐一迁移考查。在编排体例上．本套训练题有如下四个特点：①义项的诠释：以最权威的商务印书馆的《古代汉语词典》为准。②选项的设定：以“命题点击率最高,考生出错率最高”作为遴选标准。③例句的选择：回避所有高考陈题,追求最大押题概率。④排列的顺序：按照120个文言实词的音序排列。     

文言实词断义技法例析

“虚词通文气,实词主文义”,正确理解文言实词是阅读古文的关键．也是高考文言阅读题的第一大考点。 作为考查重点,《考纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”。其明确了高考备考指向：一要过关120个常用实词和课本中出现频率高的词,而非生僻难懂词;     

拿下常用词,过关没问题——2011年高考文言实词备考对策

文言实词是每年高考必考的内容之一,且卷卷都会考查。《考试大纲》要求我们掌握120个常用文言实词(见附录)。我认为考生实际上应该掌握400个左右,而在这400个常用文言实词中,有很多是意义固定的,或者说,只有一个义项,这些实词比较好掌握。我们要注意的是,只有辨清那些有多个义项的实词在文中具体是用了哪一个义项,才能很准确地答题。请先看看近三年来的高考所考查的文言实词:     

高考文言文阅读技巧及解题方法

能阅读浅显的文言文．是高考对考生最基本的要求．它能考查出考生对常见的120个文言实词、18个文言虚词和常见文言句式的掌握情况。该题的分值已增加到19分．包括3个选择题和10分的翻译题。由于许多同学平时依赖于《高中文言文注解及赏析》一书,积累的文言知识有限．所以考试中一遇到课外文言文语段阅读,就会产生一种恐惧心理．读过几遍也读不懂．做题质量差,得分也太低,久而久之对这个题就会失去自信．仅靠运气作答。     

明了症结 对症下药——2013年高考文言实词设误分类解说

多年来.高考文言文阅读测试的第一题往往都是让考生判断"对下列句子中加点的词解释.不正确的一项",这是全国各省市高考对文言实词词义考查的常规题型,也是考生失分较多的一个考点。为此.归纳高考文言实词考查设误类型.揭示文言实词命题规律,有利于考生明确复习备考方向.更有利于提高考生对文     

理解常见文言实词在文中的含义(第25、26、27课时)

考测点导航“常见文言实词”是指考查的范围;“在文中的含义”是指在具体的语境中该实词的唯一的义项。高考考查文言实词“在文中的含义”,正是考查考生判断这“唯一”的能力。文言实词的“含义”包含多方面的内容,本课时集中训练一词多义的能力。     

高考文言文实词解读的六种有效途径

正为了更好地帮助考生解答高考文言实词题,提高学生该题型的得分率,笔者根据几年的高三语文教学经验,结合近3年各地高考(以2014年高考为主)对文言实词的考查,重点介绍六种行之有效的途径,以使广大考生解答此题能准确而快捷:一、联系教材中学教材中的文言文多是选用名篇名章,多读课内古文有利于发现陌生文段与教材的内在联系。在高考中,命题者许多时候会选择课内文言实词来设题。考生只要能及时联系,很容易做出正确的判断。     

高考文言文翻译之文言实词词义推断——以近几年高考试题分析为例

正正确把握文言实词的含义是理解文言文内涵的关键。本文选取历年安徽高考试题,从文言文实词词义考查出发,列举考生实词理解错误的原因,进而概述考试中常用的实词词义分析的方法。一、高考文言实词词义考查考点分析在《2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·语文》中对文言文实词考查考点阐述是"理解常见文言实词在文中的含义","文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词"是重点考查内容。考试中对实词的考查一般有两类题型,一是选择题,二是翻译     

高考文言文实词解释答题方法指导

为了更好地帮助考生解答高考文言实词题,笔者根据多年的高中语文教学经验,结合2011、2012、2013年高考广东卷对文言实词的考查,重点介绍几种行之有效的方法,以供借鉴。     

高考文言实词释义题的考查方向及应考策略简

一、考纲阐释《考试大纲》对文言实词的要求是：理解常见实词在文中的含义,能力层级为B级。所谓“常见实词”是指考查范围,“常见”是从词在教材中出现的频率高来说的,指文言文中常用词和次常用词。从近三年的高考试题来看,已经不仅仅局限于大纲规定的120个常见文言实词,如2013年北京卷考到的“预“‘典”,广东卷考到的“第“‘推“‘绳”等都不在这120个常见文言实词范围内。掌握大纲规定的120个常见     

“动”与“静”相结合——文言实词的理解与解题技巧

【考点点击】高考文言文在实词方面的考查,"考纲"中规定为"理解常见文言实词在文中的含义",属于"理解(B)"级能力。这里有两点应明确,即"常见"和"文中"。这意味着,文言实词的考查范围一般设定在古汉语120个常用实词上,而考查重点是文言实词在具     

应该关注高考文言文命题的导向作用

高考文音文阅读,近年来已基本形成了同定的考查模式,考查题量一般是4题,山东卷、江西卷为5题（上海卷为两大题10-11小题）;考查题型除翻译题,多以选择题呈现（上海卷例外）;考查的知识点主要有：（1）理解常见文言实词在文中的含义：主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。     

高考文言实词考点例析

高考语文《考试说明》要求考生“理解常见实词在文中的含义”。高考主要从古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、通假字等方面考查学生对文言实词的理解能力。考生复习文言实词 ,要在这些常见考查点上多下功夫。一、古今异义随着社会的发展 ,同一个词古今词义发生了变化 ,这种现象叫古今异义。词义变化的基本途径有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化等。例１下列句中加括号的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）Ａ 乃纵［反间］于燕Ｂ 实欲连兵［南面］而王齐Ｃ 而城中［鼓噪］从之Ｄ 燕军［扰乱］奔走此题考查古今异…     

文言文复习,咬定词语是关键--谈高考文言实词的复习对策

高考对文言词语的考查主要包括两个考点：“理解常见实词在文中的含义”、“了解常见文言虚词在文中的用法”。在此，笔者针对考点谈谈对文言实词复习的一点建议。首先，要扣紧课本，牢固掌握课本上的文言词语。这些文言词语包括一词多义、词类活用、通假字和古今异义等。虽然考试没有直接考课本上的原题，但答案在课内，要想考出好成绩，一定要牢固掌握课本上的基础知识。全国高考命题秘书长张伟在文章《语文高考和教学改革》中指出：“在文言文测试方面，文言虚词和实词的考查与课文联系非常密切。考察文言虚词和实词实际上是对知识内容的…     

高考文言实词备考方法谈

又是一年备考时。在文言实词备考时,同学们最想了解的是到底考什么,怎么考,又该怎么复习。本文将集中探讨这三个问题。一、考什么《考纲》规定:理解常见文言实词在文中的含义。这一考点,既考查考生对文言实词知识掌握的情况,又考查文言知识的实际运用能力。     

文言翻译复习训练的方法

高考语文《考试说明》在“古诗文阅读”理解的内容里,有“理解常见实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的用法,理解并翻译文中的句子”三点要求,其中“理解并翻译文中的句子”的要求,在过去的考试中,只作为选择题考查,从2002年起,改变为文言翻译题考查,这道文言翻译题占5分。因此,我们除继续加强文言实词、虚词知识学习与训练外,还要加强文言句子翻译的训练。文言句子翻译的训练,要让学生懂得基本要求:信、达、雅。信,即准确,要求译文准确表达原文的意思,不随便改变、增减原意。达,即通顺,符合现代汉语表达习惯,没有语病。雅,即有文采,…     

高考文言文阅读之文言实词考点突破

【考点解读】“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点,既是考查考生对文言实词知识掌握的情况,又是考查文言知识的实际运用能力。何谓“常见文言实词”?依据《考纲说明》解释:“凡中学教学中不止一次出现过的与古今既有联系又有区别的应当算作属于考查内容的常见实词;当然,也还应当包括一些中学生尚未直接接触到的而传世名篇中却经常出现的这类实词。”何谓“在文中的含义”?实际上就是指在具体语境中的含义。从高考试题来看,就是要考查考生判定多义的文言实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项的能力。文言实词考查的主要形式有:选出对词语解释正确或错误的一项,选出与例句中指定的实词意义相同的一项,判断各组句子中同一词的词义是否相同,判断古今同形词语意义是否相同等。【技巧指南】在多读文言文,积累文言词汇,切实记牢常见文言实词基本用法的基础上,掌握一些比较可行的推断文言实词意义的方法与技巧。技法之一:以形断意。汉字是表意文字,我们可以通过对字形结构的分析来推断字的意义。例如“涉”字,左边是“水”,表明与水有关;右边是“步”,“步”字的结构实际上上半代表一只脚,下半代表一只脚,含有过河的意思。据此,我们就可推断出“七岁而能涉”(苏轼《日喻》)和“...     

古代诗文阅读 第一章 理解常见文言实词在文中的含义

考点导航“常见文言实词”是指考查的范围;“在文中的含义”是指在具体的语境中该实词的唯一的义项。高考考查文言实词“在文中的含义”,正是考查考生判断这“唯一”的能力。文言实词的“含义”有如下主要内容:一词多义、古今异义、偏义复词、通假字、单音词和双音词、词类活用等。范例点击     

文言实词词义推断技巧

一、考点解读研读近五年来广东高考文言实词试题,我们发现其命题有以下三个特点：其一,命题不拘泥于《考试大纲》中规定的120个常用实词,而是更愿意将考查重点放在中学教材尤其是高中文言课文中出现频率较高的常用实词上。其二,文言实词考查的重点锁定在一词多义、词类活用这两个方面,其中侧重考查多义词语在具体语境中的含义。     

2013年高考文言文阅读阅卷报告及2014年备考策略

从以上选取的部分考区2013年文言文阅读题考查情况来看,呈现这样几个特点:1.所有试卷都考查了实词的用法,以单音节实词为主(仅安徽卷考查了"亲戚""反覆"),其中一词多义是考查的重点,也涉及词类活用和古今异义。所考查的词多是在课本中出现过的。2.有多套试卷设题考查虚词在文中的意义和用法,其中"而""以"是考查的重点。文言虚词着重考查考生对常见文言虚词在文中用法的辨析能力。命题时注重把考生在中学学过的知识与现在需要掌握的新知识