概率统计教学研究

本人通过教学实践,深感概率统计教与学之难,通过随机变量函数的分布这一具体内容,分析了学生普遍认为概率统计比较难学的原因,探讨了概率统计课程教学内容、方法等方面的教学改革思路,以期为数学课程教学方法改革实践提供一些参考.     

概率统计教学改革的实践与探讨

在高校教改新形势下,数学专业基础课程概率统计的课程与教学改革也势在必行.如何走出一条符合民族地区实情的教改之路?本文根据在具体教学实践中进行教改的尝试,从教学内容、教学方法、教学与科研等方面进行了阐述,以促进民族地区概率统计教学改革的深入进行.     

高校概率统计课创新型实践教学研究

探讨上好高等院校必修课《概率论与数理统计》的最佳教学方法。通过理论联系实际,探讨高校概率统计课创新型实践教学方法与教学效果。     

全概率公式和贝叶斯公式教学新探

全概率公式和贝叶斯公式是概率论教学的一个重难点,一般的授课方法是直接给出公式内容,对照例题套用公式。学生接受起来比较困难,理解不了公式的内涵。通过实例给出应用背景、引导学生理解公式内涵并给出树图法在全概率公式和贝叶斯公式计算中的妙用,以此简化思考过程的讲解方法,收到了很好的教学效果。     

概率与统计

1．了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合公式计算一些等可能性事件的概率．2．了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。     

贝叶斯（Bayes）公式及其在统计决策中的应用

试图以四种不同的叙述方法介绍贝叶斯（Bayes)公式，在此基础上给出其不同表达方式的等价公式，结合实际说明贝叶斯（Bayes)公式在统计决策中的作用及其特点。     

中职数学统计与概率教学研究

如今,科学技术的突飞猛进,推动着统计与概率在日常生活中的应用,不知不觉它已以惊人的速度扩散到社会生活的每一个层面.统计与概率已成为人们更高层次认识世界的一种重要的思维模式,是企事业单位决策时的有力依据.让中职生更早的、更深入地接触统计与概率已经成为一种必然的趋势.本文就中职数学中统计与概率内容与教学谈几点看法. 一、统计与概率知识的教育价值 统计数据出现在我们生活的各个方面,然而很多时候我们难以判断这些数据是否可信或对这些数据的解释是否正确.事实上经常会出现因对统计数据不合理的使用导致提取出的信息不准确的现象.于是就要求我们必须具备一定的概率与数据统计基础,面对数据能够有批判的意识和选择分析的能力.     

中学概率统计的教学研究

一、引言概率论与数理统计是研究和探索客观世界中随机现象的学科,是现代数学的重要分支,它已渗透到管理科学、经济学、金融学、工程技术、工农业生产和军事技术等各研究领域.学习必要的概率统计知识是生活的需要,是时代发展     

概率统计课程教学方法探索

实施素质教育,大力推进教学改革,培养学生的创新能力与实践能力是教学中的首要任务。结合多年的教学实践,本文对如何激发学生学习兴趣,开启学生联想力,培养探究能力和实践能力等教学方法进行了探讨。     

关于概率统计课程教学改革的思考与认识

概率统计是一门应用性与实践性都很强的课程,但是其教学内容、教学方法和教学手段都存在着许多问题。为了有效解决学生理论不懂,实践不会的这种现状,并培养和提高学生运用概率统计的方法分析与解决实际问题的能力,分别从课程教学内容、教学方法和教学手段这三个方面提出了具体的改革思想与措施。     

关于概率统计课程教学的几点思考

结合概率统计教学的实际,讨论了在该课程教学中应注意的几个问题。     

从实际问题谈概率统计教学

高等职业教育的目标是为社会培养应用型的人才,因此高等职业学院的教师在教学中也应从实际问题出发向学生传授知识．本文仅就工程应用数学和经济应用数学中概率统计的教学谈点滴体会．     

概率论与数理统计课程的教学探索

本文以概率论与数理统计的教学实践为基础,从加强教材建设、激发学习兴趣、采用多种教学方法、引进多媒体教学等四个方面,对《概率论与数理统计》课程的教学提出了一些建议,用以提高教学质量。     

《概率论与数理统计》的教学探索

本文以概率论与数理统计的教学实践为基础,从加强教材建设、激发学习兴趣、采用多种教学方法、引进多媒体教学等四个方面,对《概率论与数理统计》课程的教学提出了几点建议,以此提高教学质量。     

概率论与数理统计教学方法探讨

文章提出了在教学过程中,利用案例教学,渗透概率统计学科发展历史,激发学生的学习主动性,培养学生应用知识解决实际问题的能力的教学方法.教学实践过程证明该方法是有效的,适用于数学类和理工科学生.     

概率统计课程研究型教学模式的探索与实践

文章在分析研究型教学模式对创新型人才培养的重要作用的基础上,研究了概率统计课程研究型教学模式,提出了设计统计实验课题的目标、思想、原则以及研究型教学模式的实施条件,并对这种教学模式进行了教学实践。     

新形势下概率论与数理统计课程教学

概率论与数理统计是研究随机现象规律性的一门基础学科,已经成为数学相关专业、计算机专业、经济学专业以及越来越多理工学生必修的一门基础课程。采用问卷调查的方式对该课程教学现状进行探讨,分析教学目标、教学内容及教学过程中存在的问题,提出切实可行的创新性教学改革方案。     

民族院校概率论与数理统计教学方法研究

在现实社会中人们在拼搏、努力、决定一件事情之前都要对成功与失败的机会的大小作一个估算,虽然每件事情都不是"零风险",但总希望失败的概率越小越好,概率方法给我们提供了估算成败可能性大小的数学方法。《概率论与数理统计》是一门十分有趣的数学分支,针对这门课程的特殊性,在概率论与数理统计课程教学中,教师应进行合理的教学,注重对学生的应用能力的培养,培养学生的实际应用能力。     

关于概率统计教学改革的思考

概率统计是应用性和实践性很强的一门课程，目前的教学内容和教学方法存在着各种问题。针对其现状，为了突出应用性，培养学生应用数学知识解决问题的意识和能力，从课程的重要性以及教学方法两个方面提出了改革的建议和措施。     

浅谈"概率论与数理统计"和"医学统计学"的衔接教学

文章简单介绍了目前医学类专业学生在统计学学习过程中存在的问题,提出医学学生统计学教育要以数理统计教学为基础,医学统计学教学为应用,综合提高学生的统计水平,提高学生的科研素质。在此基础上,文章重点介绍了如何做好数理统计和医学统计的衔接教学。