Coordination化学的创立及其方法研究

回顾了配位化学的创立过程 ,用科学认识论和方法论探讨了其方法特点 ,与近几年诺贝尔化学奖相比较得出了一点重要结论 ,对于未来化学研究具有重要启发作用 .     

高分子化学的创立及其方法研究

文章运用科学认识论和方法论，探讨了高分子化学的创立过程及其方法特点，发现合成类化学独立体系的认识论规律不同于实验类化学，其方法的主要特点是实验观察、理论分析和挑战传统。这一研究对于未来化学合成技术的发明以及合成类化学新体系的创立具有积极的借鉴作用。     

计算化学——探索化学世界的罗盘

通过对2013年诺贝尔化学奖的成果介绍,叙述了理论和计算化学学科的建立和发展历程,指出了计算化学在新世纪对化学学科理论发展,以及指导化学实验方面具有的重要意义。     

化蝶飞：一次化学研究的完美蜕变

2013年诺贝尔化学奖于10月9日在瑞典揭晓,犹太裔美国理论化学家马丁·卡普拉斯（Martin Karplus）、美国斯坦福大学生物物理学家迈克尔·莱维特（Michael Levitt）和南加州大学化学家亚利耶·瓦谢尔（Arieh Warshel）因在＂发展复杂化学体系多尺度模型＂方面做出重要贡献而分享奖项。＂感觉好极了!＂     

氟化学创立过程中科学方法的研究

运用科学认识论和方法论，探讨氟化学的创立过程、方法特点及历史启示。发现其创立过程与传统实验类化学的认识过程稍有不同，得出的启示是：历史分析、经验总结和实验研究是解决化学问题的重要途径之一；正确的科学研态度是不人云亦云，成功的科研精神是不畏艰险。这无疑对于未来化学新领域的开发具有积极的意义。     

表面化学简介

2007年10月10日,瑞典皇家科学院诺贝尔奖评委会宣布,德国马普弗利兹-哈伯研究所科学家格哈德·埃特尔(Gerhard Ertl)(图1)获得2007年诺贝尔化学奖。格哈德·埃特尔,1936年10月10日生于德国斯图加特,1965年在慕尼黑技术大学获博士学位,现为德国马普学会弗     

Fullerene化学与Model化学的创立过程及比较研究

回顾了富勒烯（Fullerene）化学和模型（Model）化学的创立过程，分析比较了其科学方法特点，得出了几点启示，对于未来化学研究具有重要的启发意义。     

吡啶配体合成及超分子化学研究

2，6一二甲酰基『双[1-(3，5-二甲基吡唑)]』(L1)、2，6-吡啶二[2-(5-甲基1，3，4噁二唑)](L2)和2，6-吡啶二甲酰胺基『双[1-(1，3，4-三氮唑)]』(L3)三个新配体的合成，对于超分子生成的催化反应，发展离子检测、萃取、分离和纯化技术以及在新材料和仿生化学领域有着广阔的应用前景。     

化学史上"失之交臂"的几个案例

本文分析了化学史上"失之交臂"的几个典型案例,如电池的发明,合成氨和钒的发现等.     

“诺贝尔奖”与化学命题

2007年10月10日,德国科学家格哈德·埃特尔在德国首都柏林举行的一次活动上举杯.瑞典皇家科学院当日宣布,格哈德·埃特尔因为在表面化学研究领域作出开拓性贡献而获得2007年诺贝尔化学奖.以诺贝尔奖为载体的习题在近几年的高考中     

漫谈稀土元素化学

介绍了稀土分离化学、稀土配位化学及稀土生物无机化学的发展概况.     

培养民族学生学习化学兴趣方法初探

本文通过一系列与化学相关的实例阐述了培养民族学生学习化学兴趣的方法，进一步说明了兴趣在学习中的重要性．     

化学教学中渗透素质教育的方法探讨

实施素质教育必须充分利用主要阵地——课堂教学。教师可利用自身人格魅力、化学学科的发展历史、化学理论、思维方式、化学实验等对学生进综合素质的培养。     

配位化学的现状和发展

介绍了配位化学在特殊结构配合物、溶液配位化学及超分子领域的进展     

化学教学中的爱国主义教育

在化学课堂教学、课外活动和选修课中，结合化学史等专业知识内容，可以多渠道、多方面、多层次地渗透爱国主义教育，使学生在掌握科学的文化知识和专业技能的同时，培养爱国主义的高尚情操。     

高考化学选择题专项过关

一、单项选择题（每小题有仅有一个选项符合题意） 1996年诺贝尔化学奖授予斯莫利等三位化学家，以表彰他们发现富勒烯（C60）开辟了化学研究的新领域。后来，人们又发现了一种含碳量极高的链式炔烃-棒碳，它是分子中含300-500个碳原子的新物质，其分子中只含有交替连接的单键和叁键。试根据上述信息回答1、2两小题。     

化学教育的现状及其对策研究

一方面，大部分学校化学实验教学从属于理论教学，课程成绩主要由理论考试成绩来决定，使实验教学在培养学生能力方面作用不够明显，造成部分学生高分低能；另一方面，实验教学条件较差，设备陈旧，部分学校对实验条件投入少，压缩实验课时。     

化学学习方法浅谈

"化学——人类进步的关键"这是美国核化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格博士的著名论断,还有人说过"人类的文明是从炭火堆中开始产生的".的确,化学与我们的日常生活、工农业生产、国防建设、科学技术有着千丝万缕的联系,所以学好化学大有可为,那么,我们怎样才能学好化学呢?     

化学教学类四种期刊关于诺贝尔化学奖研究的文献比较

诺贝尔化学奖是化学学科的最高奖项，其获奖成果大多是最前沿的科学技术，在一定程度上代表着化学学科的发展方向，因此其不仅受到广大科学工作者的关注，也逐渐走进了化学教育工作者的视野。