中学要学点微积分

微积分的应用极为广泛。它是进一步学习数学必须具备的基础知识。在学习现代科学技术时,经常要用到有关微积分的知识。实现四个现代化,关键在于科学技术现代化。数学是学习现代科学技术最重要的工具之一。所以,为了实现四个现代化的需要,提高中学数学程度,除了要切实学好传统中学数学中的基础知识外,重要的是还要学习一点在现代科学技术中     

数学教学与创造性思维

数学教学的目的,是使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必须的数学基础知识和基本技能,使学生具有解决和处理各种数学问题的能力。科技要进步,社会要发展,时代正在呼唤着创造型人才。因此,我们的数学教学要特别重视培养学生的创造性,使学生善于进行创造性思维。     

日本数学教育现代化

数学教育现代化是现代数学的迅速发展和第二次世界大战后,技术革新、产业集团急剧形成、发展变化的必然趋势。 一、世界数学教育现代化活动 在世界上首先提出数学教育现代化的是欧洲经济共同体OEEC。他们认为要恢复欧洲经济,应首先尽快发展“共同体”各国的科学技术。为了提高科学技术工作者的质量,1959年成立了培养高级科学技术人员的机构OSTP。OSTP在工作中感到数学的重要性,从而提     

浅谈邓小平的师德思想

在建设中国特色社会主义的伟大实践中．邓小平同志始终十分重视教育。他认为,实现现代化的关键是科学技术。发展科学技术的关键是教育。他说：“我们要实现现代化．关键是科学技术要能上去,发展科学技术不抓教育不行。靠空想不能实现现代化。必须有知识、有人才。”     

论中等技术教育的重要性

我国新时期的总任务,是要实现社会主义四个现代化。邓小平同志在全国科学大会上讲话中说:“没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”可知,科学技术现代化是四个现代化的关键。但科学技术的高速度发展,需要有千百万科学技术人才,而人才的来源,主要是通过学校教育的培养。因此,要把教育工作的重点转移到为社会主义现代化建设服务上来,就必须重视研究和发展科学技术教育,充分发挥教育在发展社会生产和科学技术现代化中的巨大作用。     

浅谈邓小平同志的成人教育思想

一、确立教育方针,坚持成人教育与基础教育、职业教育、普通高等教育的协调发展 在教育的方针和指导思想上,邓小平同志强调“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。使教育事业与国民经济发展相适应。我们要实现现代化,关键是要把科学技术搞上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。     

再论科学技术·生产力·教育

邓小平关于科学技术是第一生产力论断的提出,是对科学技术的本质、功能,对社会发展动力以及对知识分子阶级属性等问题认识上的一次飞跃。这一论断对中国现代化建设具有直接的指导作用。邓小平从科学技术是第一生产力的科学论断出发,对教育作出战略部署：必须充分认识教育的本质,充分发挥教育在社会主义现代化过程中的作用;必须迎着时代,尽快使一批杰出的科学家、工程技术专家脱颖而出;必须以现代科学为基础建构学校教育的课程体系等。为此必须端正教育思想,否则,教育可能要拖住现代化发展的进程     

考考你

你知道下面这些名言是谁讲的吗? 1.忠诚党的教育事业 2.要做人民的先生,先做人民的学生。 3.教育要面向现代化,面向世界,面向未来。 4.我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。 5.科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战     

适应经济体制改革 稳定高校师资队伍

适应经济体制改革　稳定高校师资队伍闫波，孟兰邓小平同志指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才．”（邓小平文选，第二卷，３７页）而办好高等教育根本条件是要有一支与办学任务、...     

在小学数学教学中培养学生的思维能力

数学是自然学科的基础。要培养和造就千百万的合格人才,必须从小学起就重视对学生进行数学知识教育,提高学生的数学能力。没有扎实的数学知识和相应的数学能力,就不可能很好地掌握和运用尖端的科学技术;而要学好数学并具有良好的数学能力,就必须具有严密的思维能力。目前农村小学的数学成绩普遍较差,一个重要原因就是学生思维能力差,若遇到稍有难度的问题,即使冥思苦想,也不知道从哪里着手思考,怎样解决问题!思维活动的灵活与呆     

浅论邓小平的科技思想

本文从以下几个方面论述了邓小平的科技思想体系：科学技术是第一生产力;现代科学技术是促进生产技术进步和现代经济发展的首要的决定性因素;四个现代化,关键是科学技术现代化;发展科学技术必须以发展教育为基础;发展科学技术,是增强综合国力、提高我国国际地位的保证。这一思想体系对中国的科技进步、经济发展及提高我国的国际地位有重要意义。     

在小学数学教学中培养学生的思维能力

数学是自然学科的基础。要培养和造就千百万的合格人才,必须从小学起就重视对学生进行数学知识教育,提高学生的数学能力。没有扎实的数学知识和相应的数学能力,就不可能很好地掌握和运用尖端的科学技术;而要学好数学并具有良好的数学能力,就必须具有严密的思维能力。目前农村小学的数学成绩普遍较差,一个重要原因就是学生思维能力差,若遇到稍有难度的问题,即使冥思苦想,也不知道从哪里着手思考,怎样解决问题!思维活动的灵活与呆     

《数学》第十四讲 现代数学思想在小学数学教学中的渗透

为了适应未来社会对人才的需求,在小学要学习的数学内容应该是现代科学技术所必须的基础知识。在小学数学教学中,要注意并重视渗透现代数学的基本思想。     

关于数学基础课教学的思考

基础课教学要适应当今基础教育现代化的要求,必须将着眼点放在学员整体素质的提高,促使基础课教学效果由数学领域向非数学领域扩展.为此数学专业基础课教学应该研究;如何优化教材内容与结构,变封闭型为开放型;如何在传统数学中渗透现代数学思想;如何体现现代教育等.     

要重视科学实验在四化中的重要作用

实现四个现代化,关键是科学技术的现代化。而要加速科学技术的现代化,其中一个重要措施就是必须加强科学实验,重视科学实验的作用。科学技术发展的历史表明,科学技术越是发展,人们对自然现象和规律的认识越是深入,就越是要依靠科学实验。本文就拟从科学技术发展的历史,并结合我国当前一些实际情况,说明科学实验对推动科学技术的迅速发展,加速四个现代化的步伐的重要作用。     

邓小平同志关于加强中小学教育的部分论述

我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。没有知识,没有人才,怎么上得去? 抓科技必须同时抓教育。从小学抓起,一直到中学、大学。我希望从现在开始做起,五年小见成效,十年中见成效,十五年二十年大见成效。     

重视科技必须重视职教

在十多年前我国的工作重心转向社会主义现代化建设的时候,邓小平同志强调了科学技术是生产力。后来,他又进一步提出:科学技术是第一生产力。社会主义的根本任务是要发展生展力,而发展生产力必须依靠科技。要提高我国的科学技术水平,有两个方面,一个是从上层从科技界     

继续工程教育必须坚持“三个面向”——回顾中美联合培训民航维护工程技术人员的实践

教育要面向现代化、面向世界、面向未来,这是邓小平同志为教育工作提出的一个正确方针。继续工程教育作为整个教育的一个组成部分,当然也必须贯彻这一方针。继续工程教育贯彻“三个面向”方针,首先要有一个明确的教育目标。这个目标总的来说,就是要学习世界先进科学技术,解决我国现代化中的问题;既要立足于现阶段的需要,也要着眼于将来的发展。     

刍议教育现代化

刍议教育现代化柔孟喜我国实现四个现代化,关键在科学技术现代化。而科学技术现代化,又必须靠教育现代化。教育现代化在我国必须是符合中国国情的教育现代化。我国现在正处在社会主义初级阶段,从社会构成看,国家大、人口多;从经济状况看,底子薄、收入低,发展不平衡...     

为革命钻研业务和技术光荣——批判“知识到手,人被夺走”的反动谬论

在我国进入新的发展的重要时刻,英明领袖华主席向全国发出了号召:“要提倡为革命学习文化,学习技术,精通业务,又红又专.”以华主席为首的党中央专门就科学技术工作发出通知,这对我们广大知识分子和干部是一个极大的鼓舞.实现四个现代化,关键在于实现科学技术现代化.要实现科学技术现代化,把科学技术尽快地搞上去,就必须有广泛而扎实的知识,掌握一定的技能.正如马克思所说的:“不学无术在任何时候,对任何人,都无所帮助,也不会带来利益.”毛主席指出:“为了建成社会主义,工人阶级必须有自己的技术干部的队伍,必须有自己的教授、教员、科学家、新闻记者、文学家、艺术家和马克思主义理论家的队伍.”要努力学习技术,学习业务,学习理论,“精通技术和业务,使自己成为内行,又红又专”,“这是历史向我们提出的伟大任务.”我们每个体育教育工作者,一定要遵照毛主席的指示,为革命刻苦钻研业务,学习技术,勇攀科学高峰.