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新接手了一个大班,照例要向前任老师了解一下孩子的情况。老师说,这班孩子中有个男孩叫军军,脾气特犟,让我轻易别惹他,否则很难收场。听了这话,我就特别注意观察他,发现军军无论是学习还是日常活动,积极性都不高,与同伴的关系也不十分密切,还躲着我不愿亲近。看来军军已经形成了一定的心理障碍,影响了他的发展。要纠正他的犟脾气,我还要寻找恰当的时机。有一天,孩子们都在愉快地玩游戏,突然有位孩子大叫了起来:“哎哟疼死了!”我赶忙过去一看,原来是军军为了抢玩具,竟把刚刚的头打起了一个小肿块,下手够重的。我一边帮刚刚冷敷,一边对军军说: 相似文献
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男孩子调皮是不足为怪的。可明明的调皮已经是恶作剧了,比如,把湿抹布放进奶奶的被窝里,把大便涂在墙上,小便时有意把小鸡鸡给女孩子看。明明的教养环境很不好,在他一岁多时父母就离婚了,他跟着父亲过。父亲的教育方法十分过激,不是恨铁不成钢地乱打乱骂一通,就是不知深浅地溺爱,造成了他的行为习惯及个性的畸形发展。经过一段时间的观察了解,我发现明明非常需要 相似文献
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开学时,我们班来了一位父母离异的孩子,她叫玲玲。听她原来班的老师介绍说,玲玲每天来园时都要哭闹,下午家长来迟一点也会哭个不停,活动中没有积极性,也不和同伴共同游戏。了解了这些情况,我们事先做了两方面的工作。首先,我们班的老师统一思想,不向孩子打听父母情况,不谈论父母的是非。大家要真诚地关心玲玲,使她在老师们的身边感到安全和温暖。但同时,我们不能溺爱她、怜悯她,要让她和同伴们融为一 相似文献
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每天中午到饭厅吃饭时,总看到隔壁班上有一位小男孩一个人坐在小桌子边吃饭。我奇怪地问他的老师:“为什么总是让他单独吃饭呢?”老师告诉我:“他太顽皮,不能与同伴们坐在一起,自己不好好吃,还搅得其他人不得安生。”一年后我接了这个班,才知道这个孩子叫维维。我打算先对他作一番深入的了解。一天放学后,我拉着他的手到他家走访。谁知刚到巷口,有位坐在巷口乘凉的大爷就问:“维维,你犯错误了吧,老师一定是来告状的。”我赶紧对大爷说:“不是的,我来看看维维的爸爸妈妈。”维维笑了。维维的父母是工人,性格很直爽。他们告诉我说,维维是出了名的皮大王。有一次,他趁大人不注意,将宿舍盥洗室的水龙头打开,自来水哗哗地淌了一天。为此父母伤透了脑筋。这孩子确实顽 相似文献
5.
在我们身边,总会遇到一些儿童在某方面表现出“问题行为”,如果“问题行为”未能得到有效的矫正,就可能导致这些儿童的心理发展偏异,个性出现缺陷,成为所谓的“问题儿童”。《我牵挂的孩子们》是一组探讨矫正儿童“问题行为”的系列教育笔记,它向我们展示了这些“问题”的症结所在,以及教育的对策方法。从字里行间我们不难体味到,对孩子的爱、理解和责任心,永远都是一个幼教工作者最可贵的品质,也是我们教育好孩子最根本的出发点和归宿。 相似文献
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小葛军是个非常顽皮的小男孩,常常制造纠纷。这边,他推倒了同伴用积木搭好的房子、交通工具,那边,是他扔了一地的泥塑人物、动物。有时,他趁人不备,把鼻涕抹在同伴的后背,尤其是角色游戏时,来告他状的人总是不断。每每遇到小葛军捣蛋的事情,我总是及时对他进行批评教育,可效果并不明显。找家长了解情况,请父母配合做工作,对他的闪光点及时表扬鼓励……许多方法都用过了,小葛军的变化仍旧不大。有一次,明明开抽屉拿东西,葛军趁其不备,猛地将抽屉关上,明明的手顿时肿了起来。看着掉着眼泪的明明,我心里真不知是什么滋味。没有教育不好的孩子,否则,就是教师的失职。我等待,我寻找着机会。 相似文献
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因因是个瘦瘦小小的女孩子,特别内向,一天中很少与同伴交往,常常斜着眼睛发呆。当我们主动去接近她的时候,她总是低着头,两手卷着衣角,犹豫不决、吞吞吐吐地回答我们的问题。缺乏自信是因因的一个致命弱点。从观察了解中我们发现,因因失去自信的原因有三个:一是生她时,父母都已超过了生育最佳期,因此孩子的发育先天不足。 相似文献
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刚人园的孩子最怕什么?最怕幼儿园的大门。在他们的意识中,门隔开了他和亲人的依恋,意味着被"关"在里面,意味着并不情愿的分离。于是他自然而然地要寻找"安全"的地方、"安全"的人。这不,我班的星星和亮亮也寻找到了他们的安全地:自己的小床。一入园,他俩就抱着自己的衣服坐在自己的小床上,甚至钻进自己的被子里。是的,在幼儿园这个陌生的环境中,只有自家的被子、枕头 相似文献
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上了大班的玥玥,回家后特别喜欢发问,什么稀奇古怪、五花八门的问题都有。一打听,原来她们幼儿园正在开展“小问号”与“博士爷爷”的活动,看谁提的问题最多。女儿连珠炮似地提了许多问题,还一定让我一个个写在纸上交给老师。这显然是为了激发孩子的好奇心和求知欲的一项有意为之且很有意义的活动。其实,在平时,女儿的问题也常常会一串串冒上来,有时还真令我应接不暇。比如,玥玥问:“人为什么要吃饭呀?”“小鸟会飞,人为什么不会飞呢?”或者问:“天为什么要下雨呀?”“水是从哪里来的呢?”甚至问:“什么叫结婚哪?”“我 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(34)
<正>(接第11期)17.一次特殊的任务1960年5月到9月,我们接受了一项特殊任务:编写中学哲学课本。这是系领导对我学习状况的高度肯定,使我异常兴奋,下定决心全力以赴。我在日记中对此事的记载甚为详细,现把其整理简化为几个专项,便于大家从中了解第一次编写中学哲学课本的某些信息。(1)布置任务1960年5月6日,系主任召集会议,宣布北京市委交给我校一项任务:编写中学课本《辩证唯物主义常识》。编写组共八人,三位教师和我们五位学生,另外还有一位北京一中的教导主任参加初稿讨论,着 相似文献
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《格雷厄姆的孩子们》，画面描绘了和他们的猫以及笼中鸟在一起的四个孩子。孩子们以闪烁着快乐的目光望着我们。只有经过一番认真的思考我们才能理解这幅画深刻的含义-那只猫贪婪地望着笼子里的鸟。 相似文献
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在新千年到来之时,我用两个月的时间,写出了著名少先队教育家段镇的传记《解放孩子》,而采访却用了将近１０年之久!１９９１年１月,我轻松愉快地来到上海,出席段镇少先队教育思想研讨会。当时,我没有任何写作计划,只是抱着对段镇的敬仰与兴趣而来。会议期间,参加了上海闵行区华坪小学的“小队长招待会”之后,强烈的创作欲望在我心中熊熊地燃烧起来。坦率地说,深深震撼我的并非段镇的献身精神,而是由于他的教育思想与实践给孩子带来的解放。从那一张张洋溢着幸福的小脸,从那一双双闪耀着智慧的眼睛,我看到了教育创造的奇迹。于是,我决定创作… 相似文献
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行佣供母东汉时有一个叫江革的人,他很小的时候就失去了父亲,独身和母亲过活。母亲为了养活他,起早贪黑,拼命干活,企盼着把小江革抚养成人。东汉末年,皇帝昏庸,宦官专权,外戚干政,政治腐败;再加上土地兼并严重,许多农民丧失了土地,民不聊生。公元184年爆发了“黄巾起义”。起义军杀贪官、烧官府,替百姓伸冤。反动统治者残酷地镇压起义,见人就杀,见房子就烧,许多百姓流离失所,出外逃荒。江革和母亲也不例外,他背着年迈的母亲,走向茫茫的远方。他们经常遇到走投无 相似文献
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上期回顾:恵妍子开始接受潘小天送她回家,这让潘小天感到异常高兴。有一次,潘小天站在恵妍子家的楼下无意中看到恵妍子的爸爸妈妈在争吵,她爸爸还把恵妍子的书包从楼上扔下。潘小天愣愣地看着这一切,当他去捡书包的时候却遭到恵妍 相似文献
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莫向东 《中学语文(读写新空间)》2004,(17)
美国女作家海伦·凯勒的《我的老师》被选入三年制初中语文教材第一册里。文章以独特的感受叙述了自己在接受教育过程中的一段最重要的经历,抒发了对莎利文老师深深的感激之情。读后确实令人大受裨益。然而,教学中对于文中多处出现的“洋娃娃”一词。却总是感到有点别扭,有点困惑。首先,“洋娃娃”一词不符合作者的身份和语气。谁都知道,上个世纪二三十年代,由于旧中国政府的腐败无能,国家的贫穷落后,特别是帝国主义国家的经济侵 相似文献
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大凡出席宴会,遇着装相同,彼此都有些许尴尬。普通人倒无所谓,要是明星那就自然会引发媒体的热炒了。文章语言运用,也是如此,要避免重复,要丰富表达。可著名漫画家丰子恺先生撰著的《给我的孩子们(节录)》(苏教版九年级下册第十课)一文不仅不惧撞 相似文献
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创新是民族生存、发展与进步的动力，是民族兴旺发达的灵魂。一个民族要强盛不衰，必须要增强全民创新意识，不断提高创新能力。提高全民族整体创新意识与能力，就应从娃娃抓起。陶行知先生高瞻远瞩，在世纪之初就提出许多关于培养学生创新意识和创造才能的精辟论述。其中，有关“解放孩子”的论断，至今读来仍发人深省，仍有指导当前素质教育的现实意义。陶先生从解放小孩子的双手，解放小孩子的嘴，解放小孩子的空间及解放小孩子的时间等六个方面来谈如何解放小孩子，培养他们的创造能力，这实际上是说教育者只有从上述几方面给被教育者“… 相似文献