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教学科研互动科研反哺教学——浅谈教学与科研的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
教学与科研是目前高职院校追求的两项重大指标。从宏观上分析,教学与科研并不矛盾,两者是相辅相成、互相促进的关系。教学是科研的前提和基础,科研是教学的提升和发展。只有教学科研互动,科研反哺教学,才能达到教学与科研双赢。 相似文献
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在高等学校中,教学与科研游离的状况时有发生,这不仅有碍高校的健康发展,而且严重影响了学生的培养质量.高校教学科研一体化创新机制的形成是新的社会经济条件下现代大学发展的需要,更有利于教、学双方提高质量.文章从五个方面就如何构建高校教学科研一体化创新机制,进行了较为深入的研究,并提出了切实可行的创新理念和方法. 相似文献
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关于高校教学、科研一体化模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教学和科研是高校的主要职能,二者之间存在着复杂的联系,而不是像许多人想象的相辅相成,协同发展的关系.教学和科研既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性,为理顺教学与科研的关系,提高高校教学和科研水平,促进高校为社会经济发展做出更大的贡献,有必要对我国高校教学与科研之间的关系进行深入、系统的探讨,研究和探索实现教学与科研一体化发展模式的路径. 相似文献
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高校教学科研一体化的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高校的教学与科研是相对独立的两项活动,同时两者又是一个具有内在联系的、不可分割的统一体,在适宜的条件下,两者的关系可以得到强化,并相辅相成、互为促进。 相似文献
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高校科研教学一体化机制的构建 总被引:10,自引:0,他引:10
教学与科研一体化是高校发展的主旋律。提高本科教学质量,必须以科研为支撑,构建科研促进教学的一体化机制,协调科研与本科教学的矛盾,科学评价教师的工作业绩,激励教师以科研促教学,实现科研与教学的互动。 相似文献
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教学与科研一体化团队的组建与评价是实现教学与科研一体化的必由之路.本文通过分析高校教育的特点,提出了教学与科研团队横向与纵向组建的方法,以及包括团队规模、团队结构、团队带头人等七个指标的评价体系. 相似文献
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介绍了部分高校教学科研现状以及造成高校课堂教学水平低的原因,提出了任课教师的因素即重科研轻教学这一理念导致教学水平低的观点。从任课教师的理念、社会经济的影响以及高校制度这三个方面分析了导致高校重科研轻教学的原因;指出了从纠正重科研轻教学观念、多设立教学奖、建立培养青年教师的长期平衡机制以及改善课堂教学的评价体系几个方面来平衡科研与教学的思路。 相似文献
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刘畅 《中国科教创新导刊》2012,(19):110-110
教学、科研一体化的高等教育办学模式,是现代高等教育的发展趋势,二者之间存在着复杂的联系,而不是像许多人想象的相辅相成、协同发展的关系。教学和科研既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性,为理顺教学与科研的关系,提高高校教学和科研水平,促进高校为社会经济发展做出更大的贡献,有必要对我国高校教学与科研之间的关系进行深入、系统的探讨,研究和探索实现教学与科研一体化发展模式的路径。 相似文献
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高校的教学、科研及其评价 总被引:37,自引:0,他引:37
高校的教学和科研之间存在着复杂的关系,二者既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性。但高校普遍存在着重视科研而轻视教学的现象,对科研的评价远远高于对教学的评价。文章认为,高校教学和科研是两个相互联系的独立活动,学校应将它们分别放在适当的位置上,对教师在教学和科研上应有不同的要求,并应建立科学的教学与科研的评价机制。 相似文献
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教学与科研脱离的现象始终是困惑教科研持续发展的一块心病,高校教师的教学和科研工作如何步入一体化的良性运作轨道是笔者本文中所作的思考,旨在提高教学和科研的实效,发挥科研在学校教学中的先导作用.针对上述情况,笔者试从八个具体角度,阐述一下高校教师在自身工作期间促进学校教学科研一体化良性运作的一些体会. 相似文献
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高校科研评价的问题与对策 总被引:18,自引:0,他引:18
刘恩允 《高等工程教育研究》2004,(1):39-42
当今高校科研评价体系存在的种种问题已严重阻碍了高校科研发挥创新知识、发展科学的职能 ,文章在充分地认识和分析这些问题的基础上 ,提出了切实改革现行高校科研评价制度、建立科学的科研评价体系的若干对策建议。 相似文献
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教学和科研是高校教师的两大基本职能,二者之间相辅相成,协同发展。但是,近年来在高校中二者的矛盾逐渐凸显出来,如何处理高校教学与科研的关系,在保证教学质量的同时搞好科研工作,使得两者相互融合.互动发展成为目前高校面临的一大难题。本文在秉统探讨我国高校教学与科研之间关系的基础上,提出了建立教学科研一体化团队这一模式,并运用项目管理的思想,实现教学科研有机结合,协同发展。 相似文献
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对高校教学与科研之间关系的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
教学和科研具有相互促进的关系,但是相对于科研对教学的促进而言,教学对科研的促进作用不是那么明确和直接。教学和科研之间的这种辩证关系要求我们合理安排高校的教学和科研工作。对于那些“学术精英"-,我们要适当减轻他们的教学任务,而对于那些在教学工作上有1.天赋的老师,我们要通过激励机制的改革,使这些老师能够安心地从事教学工作。 相似文献
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张伟 《山西大学师范学院学报》2007,6(4):137-139
一种好的评价体系需要好的制度来支撑,还需要外部环境的配合。科研决策及管理部门应建立合理的科研评价机制,正确认识评价的目的和意义,切实做好评价工作。 相似文献
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教学和科研是高校良性运行的两个重要职能,理论上,两者是辩证统一的,现实中却存在不少冲突,成为矛盾的对立面,教学的中心地位被弱化。重点分析高校教学和科研的相互关系,提出两者协调统一的方法思路。 相似文献
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试论高校教学科研一体化 总被引:1,自引:0,他引:1
张文 《江西教育学院学报》2008,29(4):41-42
高校教学科研一体化,既是时代的呼唤,也是世界高等教育发展的趋势。要成功实施高校教学科研一体化,就必须实行教育观念的变革、教育实践的改革。 相似文献