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案例描述上完人教版教材三年级下册《和时间赛跑》,让孩子们打开作业本完成课堂练习。其中有一练习题是这样的:以后我常常做这样的游戏,·有·时和太阳赛跑,·有·时和西北风赛跑,·有·时一个暑假的作业,我十天就做完了。请用上带点词写一句话。笔者在批改孩子们的作业时,发现大多写得不理想。虽然 相似文献
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又是一个星期天,我依旧端起我的小桌子,搬起我的小椅子,坐到庭院中做作业.
这次的作业比往常都要多,做得我的小手都发麻发酸了,我都没敢打个盹儿.不知从何时起,我就很自觉,回家一定要把作业做好再去玩.老师的教导我没有忘记,父母的叮嘱我记在心上.不管老师布置多少作业,也不管我做得多累多苦,我都会坚持不懈地做完每一项作业.这天正做着作业,邻居张老太驼着背,弓着腰,挎着装满草的篮子,很吃力地从我家门前经过. 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z2)
燕子姐姐:我对自己要求很严格,每天除了把老师布置的作业做完,还要做妈妈给我选的一些练习册,可我的成绩就是上不去,总是在中等左右徘徊。这是为什么呢? 相似文献
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吴浩铭 《故事作文(高年级版)》2013,(6):46
5月12日星期三晴我是一个沙发,有无数屁股在我身上坐过。我很尽职,所有的重量都自己扛。我的常客是一个小屁孩,叫吴浩铭。他是个很懒的家伙,做作业的时候都要坐在我身上,就算做完了作业也不肯走,硬要在我身上坐着或躺着,磨蹭很久。 相似文献
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叶女士:提到在家辅导孩子,真觉得很困惑很无奈——很多时候面对孩子不安心学习、作业,觉得束手无策。光明老师:利用"直接要求法"来纠正。如果上次说的两种方法都不管用,那么我建议用"直接要求法"来纠正。叶女士:这是一种什么样的办法呢?我很想学习、尝试啊。光明老师:这种方法就是,事先了解一下孩子的作业量,然后直接提出完成的时间,如"今天的语文作业不算多,用20分钟完全可以做完;数学稍为多一点,用35分钟做完。如果在 相似文献
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王艳芳 《中小学心理健康教育》2010,(14):47-47
音乐课的第一单元是春天系列,在第三课时我让孩子们展示一下《我眼里的春天》探索活动的作业。然后进行编创“我喜欢的春天”的音乐。整堂课孩子们兴趣盎然,编创活动异彩纷呈。下课了孩子们还意犹未尽。胖嘟嘟的马牧之跑到我跟前很急切地说: 相似文献
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郭楠 《学生之友(小学版)》2009,(23):4-4
【引子】星期一一大早,一个家长就打电话来,内容是孩子的作业没做完,请求老师不要批评学生,周一白天一定会补起来。我很惊讶,作业布置的不多呀。家长如实相告,孩子的周六周日四个半天全安排满了,平时的晚上还要练琴,每天晚上都睡得很晚。我哑然。 相似文献
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儿子常常写作业到晚上十点多,开始我以为是老师留的作业多,但检查了几次儿子的作业,我发现并不多,便问儿子是不是题太难,他说挺简单的。我觉得很奇怪,便暗地里观察他,这才找到了原因:儿子写一会儿作业,愣一会儿神儿,再写一会儿作业,又开始玩铅笔……就这样写一会儿,玩一会儿,再接着写。本来半个小时就能完成的作业,要三四个小时才能做完。 相似文献
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周云霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(5):73-74
一天,我送孩子们出校门,眼前全是接孩子的家长.小A的母亲见孩子未在队伍中,知道一定是又被留下来补作业.于是一边和我一起上楼一边向我诉说:"这孩子其实很聪明,表兄弟一起学滑板,他一会儿就会了,可是你若问他上课的内容、回家要做的作业,他就不知道了. 相似文献