浅谈大学生村官的隐忧与解决措施

为响应国家号召,党委政府选拔了一大批优秀的大学生深入农村基层工作,但由于当代大学生自身缺乏实践经验和工作经验,基层工作时也缺乏务实的作风,因此,大学生村官的背后隐忧甚多,大学生村官要在新农村建设中有所作为,就必须有正确的知行观,知农民之盼,行农民之需,谋农民之利。这样的村官才是农民们所寄予厚望并衷心拥护的,才能确保"大学生当村官"决策的有效实施。     

新形势下高校对“准”大学生村官培养体系的探索与研究

大学生村官为新农村建设增添了新的活力.但是在实际过程中,大学生村官也暴露出了诸多问题,作为大学生村官的直接输出者,高校承拒的责任与义务也越来越多.文章阐述了高校在对"准"大学生村官的培养中肩负着重要的责任与义务,分析了新形势下大学生村官面临的新挑战,阐述了高校制度建设对"准村官"的成长具有的重要意义,最后提出高校"准"大学生村官培养体系建设的对策.     

大学生村官岗位活动分析

大学生村官越来越多,但目前对大学生村官的岗位活动缺乏分析和指导,主要表现为岗位活动缺乏系统化描述、具体化描述和规范化描述。运用工作任务分析法,通过与103位优秀村官访谈,设计出大学生村官发展农村经济、服务农村政务、建设农村信息化、管理工作团队、规划职业发展等五个核心岗位活动标准,并通过工作任务分析构建了大学生村官培训与职业成长课程体系。     

大学生村官激励机制的困境及治理

作为大学生村官计划的主体内容,大学生村官激励机制在挖掘大学生村官潜能与提升工作绩效方面发挥着关键作用。然而,透析现行大学生村官激励机制发现：其面临着大学生村官薪资待遇偏低、工作条件较差、缺乏创业平台等多重困境。在此基础上,本文提出提升大学生村官待遇、改善生活和办公条件、明确大学生村官的身份与职责、建立全面的后续保障机制等若干治理措施。     

论大学生村官农村生活体验式学习模式

本文就当前部分大学生村官对基本农情不熟悉,不能深入融入农村,而村官培训体制中缺乏相关专门培训等问题,提出了大学生村官体验式学习模式。体验式学习以活动为载体,使大学生村官快速融入当地农村生产与生活中。体验式学习模式可以提高大学生村官与当地村民交流的能力,也可以提高大学生村官融入当地农村生活和生产的积极性。     

论大学生“村官”计划的可持续发展

大学生＂村官＂计划是一项利国利民的重大举措,但存在政策、培养方法和大学生＂村官＂能力等方面的可持续困惑。要促进计划的可持续发展,应采取实施可持续计划、完善社会公共政策、多渠道多形式培养大学生＂村官＂,以及构建可持续发展的知识和能力体系等相应措施。     

大学生村官政策实施中存在的问题调研

设置大学生村官是我国新农村建设的重要举措,也是促进大学生就业的创新之举。多年来,已经产生了积极的社会效益和教育效应。但是,问题也逐步地暴露出来。通过调研,越来越感受到这些问题的解决对进一步完善和深化大学生村官制度具有重要的意义:在群体特征上,无论性别、学历、专业知识结构和户籍等,都带有鲜明的共性;在村官的个体层面上,实际知识和具体工作经验缺乏、心理负担较重,以至于缺乏工作主动性等,也是不可否认的现实;在社会层面上,认同程度偏低、工作环境复杂等,制约着大学生村官事业的拓展;从管理者———政府的角度看,大学生村官身份定位模糊、经济待遇偏低、持续性培养力度不够、未来前途不明朗等,也是必须关注的。     

大学生村官政策可持续发展研究——基于上海市X区的实证调查与分析

新农村建设背景下大学生村官政策的可持续发展具有重要的战略价值。通过调查,大学生村官队伍整体稳定,工作态度积极主动,工作成效明显,但也存在一些问题。当前,大学生村官政策面临的主要困境是：选聘工作困难、作用发挥欠佳、发展结构失衡、角色定位模糊、职业出口不畅。大学生村官政策的可持续发展要从政府、社会、大学生村官三个主体维度来加以设计。     

浅谈高校在大学生“村官”成长中的责任

大学生"村官"是解决大学生就业的一种有效办法,是社会主义新农村建设的主力军。关注大学生"村官"的成长,高校负有不可推卸的责任。     

完善库尔勒市大学生村官管理的问题探讨

大学生到村任职,能解决一批大学生回乡就业,成为基层党组织和生产一线培养和选拔人才的重要途径。大学生担任村官,工作热情高,待人热心,成为基层组织服务村民的新亮点。在工作中,大学生村官工作也存在一些不足,缺乏农村工作经验,为正确引导大学生村官尽快适应农村工作需要,各级党委组织集中培训,开展传帮带工作,大学生村官工作逐步走上正轨。     

激发大学生村官成就动机的意义和策略

成就动机是促使个体趋向成就目标,产生成就行为的一种内部推动力量。激发大学生村官的成就动机有利于提高大学生村官的综合素质,在农村广阔的舞台上成就事业,为新农村建设作出贡献。激发大学生村官的成就动机应当引导大学生村官合理定位成就目标,引导大学生村官对成败积极归因,开展大学生村官成就动机的培养和训练工作,用成功的事例激励大学生村官,完善对大学生村官的绩效考核制度,为大学生村官提供相关社会支持。     

安徽省大学生村官工作的现状、问题及对策分析

作为我省一项大力推行的重大人才战略——选聘大学生村官,在推动人才培养和促进社会进步等方面发挥着重要作用。大学生村官无疑为新农村建设输入了一股有思想、有活力、有干劲的新鲜血液。但村官工作开展以来,也暴露出了很多不可回避的问题。如许多大学生村官缺少农村生活背景,缺乏基层工作经验,缺少必要的思想和心理准备,工作过程中容易出现水土不服的情况等。文章就调查中所发现的问题进行深入分析,就如何将此项制度更好地实施下去提出有效对策分析,这对于改善大学生村官的生活工作条件,以及推动这一政策的持续发展或许不无裨益。     

对“大学生村官”任前“思想政治教育”的思考

"大学生村官"计划政策受到了社会各方的高度关注,作为推进新农村建设的新创举,其重大意义显而易见.然而,在该政策实施过程中也存在不少问题,尤其是大学生自身对"村官"岗位、自我定位及前途发展的认识存在误区.要建立健全实施"大学生村官"计划的选拔,培养、管理和监督机制,加强对"大学生村官"上任前进行思想政治教育的具体举措.     

高校培养大学生村官有效机制探讨

高等院校是培养大学生村官能力素质的重要基地,为此高校各有关部门要协调一致,建立培养大学生村官有效机制,为向广大农村输送合格的大学生村官人才做出高校应有的贡献。教务部门开设"村官课",培养大学生村官专业知识和技能,思想政治教育部门开设专题,坚定大学生村官的理想信念,高校党校开设"村官班",提升大学生村官的党性修养,团委开展"村官"活动,培养和锻炼大学生村官的领导能力,招生就业部门把好"入口""出口"关,转变大学生党员的就业观念。     

高校大学生村官培养模式可行性分析及对策

随着各省、自治区、直辖市大学生村官计划的全面铺开,构建大学生村官长效机制,保证大学生长期扎根农村、服务于社会主义新农村建设已成为大学生村官工作的核心。高校承担着培养大学生村官的重任,要从长期性和稳定性角度深入思考大学生村官的培养模式,为广大农村地区输送合格的大学生村官,推动农村各项事业的发展。     

大学生村官创业行为发生的原因研究

自2008年国家启动选聘大学生到村任职以来,大学生村官创业受到越来越多群体的关注.通过问卷调查,了解大学生村官创业的现状,探析大学生村官创业行为发生的原因.认为大学生村官创业行为发生的原因不仅有国家政策、社会环境,高等教育等外部因素的影响,也有大学生尊重需求满足、自身特质、个人价值和社会价值的实现等内部因素的影响.针对大学生村官创业面对的困难提出相关的对策建议,希望能够鼓励更多的大学生村官创业.     

农村治理视角下的大学生村官问题研究——以湘西土家苗族自治州为例

大学生村官是农村治理的重要主体,促进了农村经济文化发展,夯实了基层组织建设,优化了干部队伍结构。然而,大学生村官参与农村社会管理受到大学生自身素质缺陷、制度保障缺失和农村社会环境复杂的制约。通过做好大学生村官制度的进入、管理、干事、晋升各项工作,可以更有效地发挥大学生村官在农村治理中的主体作用。     

聆听

大学生到农村,要当村官,必须先当村民,拜农民为师,千万不能老坐在办公室里。——中共中央政治局委员、中央组织部部长李源潮强调,大学生村官要在与农民群众一起摸爬滚打中,深入了解中国社会,培养对基层百姓的深厚感情     

大学生“村官”任职现状与思考

大学生应聘村官主要迫于就业压力,多数在基层担任村支书、主任助理、书记助理等助理性职位,对加快新农村建设具有积极作用,但存在＂留得住＂的少、角色定位模糊、经验能力欠缺、发展前途困惑等问题。建议在校大学生要做好职业发展规划,热爱农村建设;大学生村官要安心、有信心,尽一切努力干好;大学生村官要有严格的准入制度和良好的保障制度,根据农村实际需要对大学生村官培训,搭建大学生村官创业与交流平台。     

大学生就业心理培养机制的研究——以大学生村官为视角

大学生村官制度是社会发展的需要,大学生做村官是当前大学生就业的一个新途径,但目前大学生村官制度中暴露出的一些缺陷表明：这一制度的推行和完善还急需高等教育建立相应的、有效的就业心理培养机制,大学生村官的社会适应能力还亟待提高。