导师应把“四有”教育贯穿于研究生业务培养的全过程

培养研究生是造就我国高级专门人才的主要途径。他们在获得硕士或博士学位后,有些将成为高等学校的教师——人类灵魂工程师;有些将成为攀登科学高峰的研究人员;有些将分赴工农业实际部门,参加社会主义四化建设;也有些可能被推上各级领导岗位。因而如何把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,面向世界、面向未来、面向现代化的高级专门人才,是一个十分严肃而重要的问题。目前大多数的研究生是从应届大学毕业生中招收的,绝大部分是二十几岁的年轻人,     

论高校投资模式改革

高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学文化、技术的重要任务,对于社会经济发展起着巨大的促进作用。由于我国目前尚属于发展中国家,生产力发展水平较低,经济实力相对较弱,对高校的拨款虽逐年有所增加,但增长幅度是有限的。如何科学、     

关于高校培养目标的几个问题

高等教育为社会主义现代化建设服务,主要是通过培养高级专门人才去实现的。高等学校要培养什么样的人才能满足社会发展的需要?这首先体现在高等学校培养目标的制定上,当前,为了使高等教育更有效地为我国社会主义经济、政治、文化科学的发展服务,我们有必要对与培养目标有关的几个理论问题,进行重新认识和思考。     

关于科研工作的几个问题

高等学校肩负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务,两者是统一、相辅相成的。高等学校,特别是重点学校,要完成培养高级专门人才的任务,提高人才的质量,就必须大搞科学研究,而高等学校的科学研究工作又必须和教学任务紧密结合起来,才能真正在发展科学技术方面做出自己的贡献。这里,我想结合华中工学院的情况,谈谈如何提高科学研究水平的问题。     

运用职务聘任制 促进教学科研协调发展

一、高等学校的教学与科研要协调发展教学、科研工作的好坏,是评价一个学校水平高低的最主要标志。《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确规定:“高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务”,而要完成这样两大任务,教学与科研必须同时兼顾,不可偏废。培养高级专门人才和发展科学技术文化与教学和科研的关系,是任务与途径或目的与手段的关系。前者制约着后者,后者服务于前者。如离开高等学校的两大任务而谈论教学与科研,无异于空谈。现在大家普遍认为,高等学校总要以培养高级专门人才为主,这是毫无     

关于提高人才培养质量问题的思考

肩负着“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”重任的高等教育,在实践江总书记提出的“三个代表”重要思想过程中具有不可推卸的重大历史责任。高等学校是实施高等教育的最关键、最重要的部门,高等学校教育教学质量的高低直接影响人才的培养质量。作为知识最密集、思维最活跃、创新能力最强大的大学生群体、高级专门人才,其培养质量的好坏,将直接影响我国的科技水平和社会经济发展,特别是生产力的发展水平。提高人才培养质量是高     

浅议高等教育评估的理论和方法

一、高等教育评估工作势在必行高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学文化的重大任务。面对着我国对外开放、对内搞活、经济体制全面展开的形势,面对着世界范围的新技术革命正在兴起的形势,迫切要求我国高等教育多出人才、出好人才。为了培养高质量的人才,不仅要改革目前教育的种种弊端,同时还要加强对高等教育的质量管理。中共中央关于教育体制改革的决定中明确指出:“国家及其教育管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理。教育部门还要组织教育界、知识界和用人部门对高等学校的办学水平进行评估,对成绩     

工科院校实验室建设和管理的改革探索

高等学校及其实验室作为培养高级专门人才、实施素质教育的重要场所，是我国科学创新、知识创新体系的重要组成部分，这就决定了它将在知识经济时代及西部大开发中发挥以往任何时代从未有过的关键作用，并对建设教育强国具有特殊的意义和重要的使命。因此，高等学校必须抓住机遇，走创新之路，加快实验室的建设和改革。     

试析高等学校社会职能的内涵

通过对高等学校培养高级专门人才、发展科学和直接为社会服务三大职能内涵的剖析 ,为高等教育发展的宏观决策和管理、为高等学校自身角色的定位与内部管理提供了理论依据。     

试论高校政工干部的地位与作用

高等学校担负着为国家培养高级专门人才,发展科学文化,传播先进思想的任务。社会主义精神文明建设的全部内容在高校都有所体现,所以高校既是社会主义精神文明建设的重要阵地,也是精神生产的重要基地。高校培养出来的人才,将充实到国家机关、工     

普通高校的层次划分和教师队伍合理结构初探

高等学校担负着为国家培养高级专门人才和发展科学技术文化的双重任务。既要适应世界性竞争和挑战的形势,又要满足国内深化改革,发展生产力,振兴经济,促进四化建设的要求。要向国家输送大批不同层次的人才及承担不同层次的科学研究和技术开发任务。为了使高等教育更有效更经济地完成这一任务,我们以为,将高等学校合理地划分层次,是重要措施之一。     

试论高校教师如何提升职业道德修养

高等学校承担着培养高级专门人才的神圣使命,从事高等教育工作的教师不仅传播科学文化知识,而且是学生人格的重要塑造者。高校教师应坚定理想信念,刻苦钻研业务,在教育教学实践中不断提升职业道德修养,通过言传身教,培养有文化、有素养的社会主义事业建设者和接班人。     

试论跨世纪高级专门人才的培养规格及对策

试论跨世纪高级专门人才的培养规格及对策何华施秀芬２１世纪将是科学和技术剧烈竞争的时代，而实现科技进步，就需要培养和造就大批高级专门人才，培养一支面向２１世纪的跨世纪高级专门人才队伍将是保证我国社会主义建设事业发展的根本大计，也正是我国高等教育界目前的...     

简论高校的社区关系

简论高校的社区关系福州大学余贤虎担负为国家培养高级专门人才和发展科学、技术、文化任务的高等学校，在其存在、运行、发展的过程中，要同各式各样的组织和个人打交道。在高等学校众多的外部公众中，社区是其生存、运行、发展不可缺少的外部环境的重要组成部分，在高校...     

谈如何加强和改善高校教师思想政治工作问题

高等学校是社会主义精神文明建设的重要基地,是培养各类高级专门人才的摇篮。人才合格的标志,是按照培养目标要求,把受教育者培养成德智体全面发展的,有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。要实现社会主义高等学校的培养目标,教师起着决定性的作用。     

评价高等学校科研工作的数学模型研究

高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务,是我国科技事业的一个重要方面军,科技工作是高等教育不可缺少的有机组成部分,它对于国家科技、教育以及在经济、社会发展中的重要战略作用是显而易见的。在一九九二年国家教育工作会议上,国家正式提出发展我国高等教育的“211”计划,即在廿一世纪,国家重点抓好一百多所各类高等学校的发展工作,不仅包括全国重点大学,也要有一批培养本科生为主的普通高等学校,它们都要办成具有各自特色和优势,成为先进的教学科研基地。     

新时期如何改善和加强研究生思想教育工作

在社会主义建设新时期,特别是实行改革、开放以来,研究生的思想状况随之发生很大变化,出现了一些新的特点。在这种形势下,怎样做好研究生的思想教育工作,把研究生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高级专门人才,对我国未来的社会主义事业关系甚大。今后几年培养的研究生,将是2000年前后国家建设和发展的重要力     

加强和改革高校毕业生思想政治教育初探

加强和改革高校毕业生思想政治教育初探彭佑娴，吴俊善中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作文件指出：“高等学校担负着为国家培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务，要主动适应社会和经济发展的需要，积极培养德、智、体全面发展的‘四有新人’。加强毕...     

日本高等学校教师的几个问题

日本为适应经济的高速发展,振兴和繁荣科学技术事业、培养各类高级专门人才,提高国民科学文化水平,战后颁布了“教育基本法”和“大学设置基准”等法令,确立了国立、公立和私立各类高等学校体制。学校类別有大学、短期大学、高等专门学校。目前,日本高等学校迅速发展,据调查统计:现有高等学校已达一千零一十六校,在校生已达二百二十九万人。不仅在校学生人数增加,随着学校数量和规模的扩大,教师队伍也不断壮大。日本学者认为:“教育在于人”、“名师出高徒”,只有高水平的教师、才能培养出合格的人才。因此,日本十分重视师资的培养,采取有效措施、提高师资水平。     

试析90年代我国高等教育改革和发展目标

90年代是我国实现社会主义现代化建设总体战略的关键时期。对于我国高等教育来说,这是一个十分重要的历史阶段。抓住有利时机,加快高等教育的改革和发展,使我国高等教育再上一个新台阶,为90年代国家经济发展和下个世纪社会主义现代化建设向更高目标攀登培养充足的各类高级专门人才,已成为各级教育管理部门和高等学校面临