试论社会科学与生产力的关系

社会劳动的生产力,不仅包括体现一定科学技术的生产资料和与之相适应的劳动者的结合,而且包括劳动者在生产过程中的社会结合。后一种结合,主要体现社会科学所揭示的社会关系中的经济运动规律及其在生产过程的应用。马克思关于科学可以转化为生产力的理论原理,不仅包括一定的技术条件和工艺流程所体现的自然科学,而且包括     

试论社会科学对生产力的渗透

随着对“科技是第一生产力”的深入思考,人们很自然地提出:“生产力中是否也包含着社会科学的因素及其作用?对此许多人持怀疑或否定的态度。究其原因,往往同片面夸大生产力的自然属性,而程度不同地忽视生产力的社会属性紧密相联系。笔者认为,正是生产力的社会属性,决定了生产力中必然渗透着社会科学的因素及其作用。 相对自然属性来说,社会性是生产力的主要属性 生产力是人类征服自然和改造自然的一种能力,是以自然界为主要对象的;而且,从一定意义上说,生产力的发展是一种自然历史过程,“因为任何生产力都是一种既得的力量,”“人们不能自由选择自己的生产力”,生产力的发展从总体上说是表现为一种不以人们主观意志为转移的客观过程。不承认这一点,就不是唯物主义者。 但是,正如马克思、恩格斯所指出的:“生活的生产——无论是自己生活的生产或他人生活的生产——立即表现为双重关系:一方面是自然关系;另一方面社会关系。”换一句说,生产又是一种社会的活动。而生产力正是表现人类这种活动的能力的,从而也必然是一种社会力量。正因为如此,马克思主义经典作家一谈到现实的生产力,往往是用“社会生产力”来表达的—— 马克思、恩格斯:“无产者只有消灭自己的现存的占有方式,从而消灭全部现存     

农村深化改革趋势的哲学思考——兼论个人生产力与社会生产力的关系

如何正确认识和处理集体经营与个体(家庭)经营的关系,是合作化特别是改革以来,农业发展的中心问题之一。在解决此问题上,我们经历了一个曲折的发展过程。站在哲学的高度认真回顾、反思这一过程,对于正确认识社会主义社会生产力发展的特点,提高辩证思维能力,恰当地解决统分关系,保证农村改革沿着正确方向深入发展有着重要的意义。     

先验综合命题辨析——兼评康德的二律背反

引入先验综合命题是康德哲学的标志性成果,论证     

生产力的系统结构——兼论协作的生产力性质

生产力是一个巨系统 ,由要素系统、水平系统和历史系统三大子系统组成 ;其中的要素系统由物质生产力、精神生产力和协作生产组成 ,生产力的发展是这三大生产力共同推动的结果     

马克思主义哲学与中国社会科学学科关系

马克思主义哲学在中国社会科学中的指导地位决定了中国社会科学各学科必须确立并建立以马克思主义哲学为基础的本体论和方法论前提,以建立各社会科学的理论体系。近几年的一些研究数据表明,当代中国马克思主义哲学与各社会科学学科并没有实现真正的结合。只有深切认识和把握马克思主义哲学与各社会科学学科的内在辩证关系,才能真正实现源自西方的社会科学的中国转型,即马克思主义中国化,也只有实现马克思主义哲学与社会科学的真正结合,社会科学才能在中国现实中发挥作用。马克思主义理论自产生以来,为各主要社会科学的发展提供了丰富的学术思想资源,挖掘这一学术史资源,在确立马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的基础上,研究并阐发马克思主义哲学与当代中国社会科学学科的关系,是学界的当务之急。     

生产力发展与人的发展关系探讨

人是人类社会发展的主体力量,生产力是人类社会发展的最终决定力量。生产力发展与人的发展是唯物史观考察人类历史发展的两大基本尺度。马克思认为生产力不过是“人的本质力量的公开展示”,说明了生产力与人之间的关系:生产力是许多个人本质力量的体现,人的发展取决于生产力的发展,生产力发展与人的发展统一在马克思历史进步的评价标准中。由此可以得出当代中国发展的本质就是生产力的持续发展与人的自由全面发展。     

生产力概念嬗变的人学解读——兼论科学发展观对生产力概念的创新与发展

古代人们把生产力看作是人顺应自然的能力,人的作用被忽视;近代人们把生产力看作是人改造和征服自然的能力,人的作用被夸大。科学发展观的提出,纠正了古代和近代生产力概念中对人的作用的忽视或扭曲,强调要在人与自然的和谐中重构生产力概念、重塑人的主体地位。对生产力概念演进过程进行人学审视,有利于人们反思人与自然的关系,正确定位人在人与自然关系中的地位和作用,对构建社会主义和谐社会具有重要的指导价值。     

对先进生产力与先进生产力代表问题的思考

江泽民同志最近强调先进生产力发展的问题 ,突出了先进生产力和落后生产力的区别 ,指出了先进生产力的代表 ,从而论证了中国共产党不仅可能而且应该始终成为中国社会先进生产力发展要求的代表     

先进生产力理论与实践问题探讨

先进生产力既具有绝对性,又具有相对性.判断生产力的先进与否,不能忽视人对生产力的要求和认可程度,即社会伦理标准.先进生产力的发展要求同先进生产力是两个相互联系又根本不同的概念.先进生产力的发展要求,涉及到上层建筑和生产关系领域,是指生产力发展要求与之相适应的政治文化以及生产关系、经济体制.     

中国理论界对“马克思恩格斯论中国”的传播

来自历史学、经济学、哲学、社会学、文化学等领域的理论界人士,通过个体与集体发表学术成果进行接续研究、不同学术观点的论辩以及办刊编译工作等来传播"马克思恩格斯论中国"。这一传播过程不仅阐释了"马克思恩格斯论中国"的内容,推进了马克思主义中国化,而且对于当前学习与运用马克思主义经典著作,构建中国特色哲学社会科学也有启示意义。     

走向世界的中国人文社会科学研究中高校科研生产力调研与分析

通过核心期刊数据库Web of Science,收集了1956年以来我国高校人文社会科学领域走向世界的几乎全部的核心期刊研究成果.截取大陆高校38所高校(60篇以上的产出量)和9所香港澳门高校(90篇以上的产出量)作为我国人文社会科学研究走向世界的核心机构,对其发文量、高层次文献比例、发文较多的学科领域/主题以及合作研究等方面进行详细分析,以期更好地反映我国高校在人文社会科学研究国际化方面所做出的努力和取得的成果.     

略论社会科学研究生培养问题——兼谈学位制度的改革

我国的学位制度需要改革,要加强博士生的培养。社会科学有自己的特点,培养方式应根据学科的不同而有所不同。研究生的培养,要抓住招生、课程、学术活动、选题、开题、论文写作几个环节。对博士生应有更高、更远的要求,应立足于培养该学科某一领域的带头人。     

近年来中国近代史若干问题的讨论

近些年来,中国近代史研究领域思想活跃,异彩纷呈,这当然是好现象。但是也提出了一些值得关注的看法,引起了讨论。有一些是学术界的正常讨论,其讨论情况对理解中国近代的历史是有意义的。本文不是专门对中国近代史研究领域的学术综述和评论,     

财政政策与外债问题——兼论我国财政与外债的关系

一时至今日,人们对发展中国家发生债务危机的原因分析文章可谓汗牛充栋。然而绝大多数文章认为之所以会发生债务危机,是由于债务的管理和使用不当。我们认为一些发展中国家发生债务危机,主要是由于财政政策的不当,或者更直接地说主要是由于庞大的财政赤字所造成的。我们知道,庞大的财政赤字往往是宏观经济内部和外部不平衡的根源。外部的不平衡表现为经常帐户的赤字,资本外流,外债迅速增加。内部不平衡的形式是实际利率的上升,通货膨胀率高等。在此我们仅讨论高赤字对外债的直接影响。当庞大的赤字产生以后,对它的弥补不外有三种方式:吸收居民储蓄和筹措内债,印发货币以及筹措外债。如果这三种筹资     

生产力问题的哲学探讨综述

近年来,学术界关于生产力问题的研究又有纵深的进展,现就若干重要问题的争论情况简介于后,以期讨论进一步深化。一、关于概念含义怎样界定生产力这个概念,其内涵究竟如何?这在我国学术界一直是个公案,没有一个确切的界定,近年的争论是从对传统定义的检讨与反思开始的。有的同志认为,传     

国际法与国内法的关系问题探讨——兼谈国际习惯法在我国的适用

长期以来,国际法与国内法关系问题在国际法理论上颇有争议。而且,由于它涉及国际法的法律性质、效力等重大方面,因而成为国际法的基本理论问题之一。实质上,国际法的效力与实施是国内法问题。目前,国际习惯法入宪是各国的普遍做法。我国宪法应根据符合本国国情的政治和法律制度的特点,以及有利于国家利益的原则,科学合理地确定国际习惯法在我国法律体系中的相应地位。     

我国近年来大学生心理健康教育研究成果与问题探讨

本文对进入21世纪后我国的大学生心理健康教育研究所取得的成果和存在的问题进行了分析和讨论。在此基础上提出了今后我国大学生心理健康教育研究的思路。     

数学学习成本与收益二律背反关系的形成与对策

受应试教育的影响,我国初等数学教育学习成本与收益并不协调,甚至在某个学习阶段、某所学校及对某些学生而言,数学学习成本与收益还会形成二律背反关系。二律背反关系的形成,对学生个体、数学教师及学校的数学教学都将造成较大伤害。如何降低不必要的学习成本,使学习的收益最大化,消除学习成本与收益之间的二律背反关系,是数学教育者需要认真研究的重要课题。