英语口语等级考试的3F原则

山东省英语口语等级考试是一项旨在普及全民英语的英语口语测试,对考官和考生提出了较高的要求。本文结合山东省英语口语等级证书培训及考试大纲的要求,就北京外国语大学侯毅凌教授提出的3F原则展开论述。以期对英语口语教学和测试有所帮助。     

任务型教学理论指导下的青工英语口语培训策略

企业青年职工英语口语培训方兴未艾.本文简单分析青工英语口语学习特点,尝试运用任务型教学理论指导青工英语口语教学,提出一些教学策略,以提高培训的效果.     

法国工程技术人员继续教育的特点

当前,法国工程技术人员继续教育有以下几个特点：一是各企业都高度重视工程技术人员的继续教育。许多企业有自己的成人教育机构,根据各自不同的任务,从本企业职工中抽人培训。二是工程技术人员在职学习的形式灵活多样、适应性强,其中大量采用的是培训班面授方式,有三...     

企业高层次工程技术人才继续教育研究

随着市场竞争中知识和科技含量的增加,高层次工程技术人才越来越成为企业维系市场竞争成败的关键。经济全球化、完全市场化的到来和深入,对高层次工程技术人才的素质能力提出了更高要求。通过持续高效的培训和实践锻炼,加快造就一批专业技术素质高、善于应对市场变化、创新能力强的工程技术领军人才,是石化工程建设企业赢得竞争优势、尽快实现建成具有较强国际竞争力跨国公司战略目标的迫切需要。本文就工程设计企业高层次工程技术人才成才的基本规律;根据人才成长的基本规律,开展实践锻炼,老专家传、帮、带,新技术、新知识培训、参加高层次学术会议、出国交流研修等多种形式的继续教育,提升工程技术人员的实践能力、创新能力和岗位工作能力;培养工程设计企业高层次工程技术人才的主要措施等方面都做了详细的阐述。     

冶金企业英语培训的现状及策略探析

本文结合企业英语培训实际从企业专业英语教学多元化、英语学习基础参差不齐、部分工程技术人员在英语学习上存在的心理和行为障碍及传统英语教学模式不适应当前企业英语培训的需求等方面入手,探索和总结有关专业英语培训的策略。     

试论石化企业工艺工程技术人员应具备的素质

中国石油化工总公司人教部组织有关工程技术人员分工编写了石油化工主体专业的工艺工程技术人员继续工程教育培训指导方案(以下简称《方案》).《方案》根据工程技术人员所在装置的当前水平、国邮发展趋势,提出其应具备的素质,并依此提出既适应客观需要又有鲜明针对性、可操作性和适度超前的施教方案.它有助于教育管理部门加强宏观管理和业务指导,是施教单位办学的依     

浅析英语口语教学

本文从英语口语的特点谈起,从而引出口语教学的原则,并以相应的教学原则为指导,结合英语教学活动提出了一些英语口语教学的方法,在一定程度上为英语口语学习者提供相应的借鉴.     

北京化工设备厂在工人中开展岗位技术培训

一、培训概况 (一)明确要求,统一认识,建立领导班子为了使培训符合企业和培训对象的实际,不走过场,北京化工设备厂根据有关文件和北京市化工总公司的要求,明确了岗位技术培训的要求。他们规定,这次培训以有操作规程、安全规程两个规程以上的工人为对象,以本岗位工艺规程、操作规程、安全规程和操作技能为重点;主要在车间和岗位上进行;本着能者为师原则,聘请工程技术人员和有实践经验的老工人担任教师。通过培训,使工人: ①熟知本岗位三大规程; ②熟知本岗位设备、电器仪表的使用、维护,     

企业远程培训人员角色定位及培养策略

根据企业远程培训的特点及发展趋势,分析了远程培训人员的角色定位与专业素养,并据此提出了现代企业远程培训人员的若干培养策略及重点培养内容。     

“双向互动式”英语口语培养模式及绩效研究

针对目前英语口语教学在高职教育中的重要性,辽宁工程技术大学经济管理学院提出了＂双向互动式＂英语口语教学模式及其相应的评估体系。该模式是以口语技能训练为导向,以学生参与为中心,采用了师生互动的教学模式。通过对该模式的绩效研究,证明了该模式与传统的英语口语教学模式相比有着极大的优势。     

高职院校英语口语测试模式探析

随着社会的发展,各行业对英语口语人才的需求空前高涨,英语口语测试倍受重视。本文通过分析我国高职院校英语口语侧测试的现状,探讨了高职院校英语口语测试的原则、题型及形式,最后提出了现代信息技术应用于高职英语口语测试的模式。     

探究以学生为中心的口语课堂教学设计──以福建医科大学全英教师英语培训课程为例

结合海外及国内英语口语教学经验,提出以学生为中心进行英语口语课堂教学设计的构思,并以福建医科大学全英教师英语口语培训课程设计为例,详细阐述课堂活动的设计与实施、分析存在的问题,提出改善建议,从而为英语口语教学提供切实可行的方法和策略。     

新时期高级工培训内容浅议

企业改革和发展不仅需要大批高水平的专家、工程技术人员和现代企业管理人才,更需要大批经验丰富、掌握现代科学技术知识、爱岗敬业、技术精湛的能工巧匠。大力加强高级工培训,是培养造就高技能人才的主要措施之一,而科学合理地选择培训内容,是搞好高级工培训的核心,是实现高级工培养目标的基础。本文试就此谈一些粗浅的认识。一、目前高级工培训内容存在的几种倾向自１９８７年国家经济委员会和劳动部颁发《关于加强企业高级工培训工作的意见》以来,各行各业特别是国有大中型企业都开展了各种形式的高级工培训,培养了一批技能带头人,促进了…     

开放教育成人英语口语学习策略培训有效性研究

本文采用准实验法,对开放教育成人学生进行了为期一个学期的英语口语学习策略培训.该培训取得了良好的效果,证明策略培训能够提高成人学生的英语口语水平,对口语学习有重要的促进作用.因此,在成人英语口语课堂教学中融入全面的策略培训是可行的,这对于探索基于SBI (Strategies-based Instruction)的开放教育成人英语口语教学模式提供了一定的研究基础.     

职工培训采用项目经理负责制

培训项目经理负责制是一种科学、高效的培训管理制度。这种管理模式类似于工程技术工作的项目管理。科研和攻关项目确定以后 ,由项目负责人制定计划 ,组织实施与管理 ,项目完成以后 ,项目经理及其相关人员的使命即告结束。本文就如何针对企业职工培训特点创建一套适合于企业职工培训的培训项目经理负责制进行阐述。一、企业培训项目经理负责制的组织框架大中型企业培训规模较大 ,可以建立企业职工培训的项目经理负责制的组织框架如下 :如果企业的规模较小 ,可以在企业人力资源部下设置培训部。培训部即负责培训项目部管理 ,不必设置财务处、…     

英语口语教学过程中形成性评价的应用

本文论述了形成性评价对英语口语教学的具有的积极作用,阐述如何将形成性评价与英语口语教学的目的、思想、方式结合起来,进一步提出了英语口语教学形成性评价的原则和方法,并强调了形成性评价与英语口语教学相结合的好处。     

发挥优势 狠抓质量 注重实效——成都地质学院成人教育回顾

我院从1972年恢复招生以来,成人教育也随之开展起来了。到目前为止,我院共举办各类型短训班约200期,培训各级各类地质工程技术人员近万人。自从1979年地矿部第一次职教工作会议提出“全员培训”以来,我院培训工作就正式纳入了地矿部职工教育计划。     

非英语专业研究生英语口语教学探索

本文分析了研究生英语口语能力的现状,阐述了英语口语教学的一些实践,包括教材的选用及教案编写应遵循的原则,介绍了几种课堂活动模式,并提出了开展课堂英语口语活动应注意的问题,强调了教师在英语口语教学过程中至关重要的作用,从而也对教师提出了更高的要求。     

中职英语口语任务型教学中任务的设计

在中职英语口语课堂中实施任务型教学是提高学生英语口语能力的一种有效方法,为此,作者分析了中职英语口语教学的现状,对任务型教学法作了界定,提出了在中职英语口语任务型教学中任务设计的重要原则.     

讨论式教学在创业培训中的应用

一、讨论式教学在创业培训中的意义创业培训是对具有创业条件和意向的人员,特别是下岗、失业人员,实行培训、引导、扶持相结合的原则,帮助他们成功地创办企业,从而在解决创业者本人就业的同时,使更多的下岗、失业人员实现再就业。