张履谦院士书法作品赏析

张履谦中国工程院院士,雷达与电子技术专家。1951年毕业于清华大学电机工程系,长期从事雷达、电子对抗、空间测控技术等方面的研究、设计工作。参与我国通信、气象、导航、遥感等应用卫星和载人航天及探月工程的研制,为中国雷达技术进步与航天事业的发展做出了突出贡献。1985年获国家科技进步奖特等奖;1997年获何梁何利基金科学技术进步奖。     

用航天文化打造职业化培训队伍

<正>一、航天文化是航天事业的助燃剂(一)航天文化—凝心聚力中国航天事业在50多年的风雨历程中,不仅取得了令人瞩目的辉煌成就,培养和打造了一支过硬的航天队伍,积累了丰富的理论与实践经验,更由此形成了一种具有强大感召力与凝聚力的文化氛围和精神力量。这种航天文化和精神力量是以国为重的历史使命感、以企业为家的大院文化、以集体为先的团队意识,使每个航天人都能将个人发展与集体事业有机融为一体,自觉投身航天事业。     

胸怀航天梦想 争当“四好少年”——少先队航天科普系列教育活动方案

航天科技是我国综合科技实力的重要体现。从无到有、从弱到强,我国航天科技发展日新月异。2010年12月,全国少工委办公室、教育部基础教育一司和国家国防科技工业局系统工程一司联合下发了《关于开展"祖国发展我成长——我的航天梦"全国少年儿童航天科普主题教育活动的通知》,号召亿万少先队员深入了解我国航天事业,积极弘扬航天精神,提高科学素养和创新精神,灌输培养对党和社会主义祖国的朴素感情。     

建设新一代航天队伍的首要任务——谈高层次学科带头人的选拔与培养

培养中国新一代高层次航天人才的“接力计划”已经在航天系统正式开始实施了.“接力计划”的实施,对于新一代航天队伍的建设,保持和提高航天工业的发展势头,使我国航天事业继续跻身于世界先进行列,将产生重大的影响.“接力计划”的根本宗旨在于建设新一代航天队伍,培养新一代航天人.按照这个计划,到本世纪末,中国航天工业将完成高层次航天人才新老交替的平稳过度,培养出技术精湛、有献身精神的高级科技人员、高级管理人员和高级技术工人队伍.     

根据自身特点 开展继续工程教育

我们中心是国防科工委领导下的一支航天试验部队,主要担负各类战略导弹和卫星发射试验的测控工作。20多年来,广大干部战士克服重重困难,艰苦努力,园满完成了历次试验任务,为我国航天事业的发展作出了贡献。     

航天特色背景下控制工程研究生厚基础宽专业的分层教学策略

航天特色背景下控制工程专业面对的是高技术领域的前沿技术,具有前瞻性和带动性。因此,进行专业厚基础宽专业的分层教学是十分必要的,能够提升控制工程专业研究生的培养质量,有助于我国高技术领域人才的不断涌现,确保航天事业的可持续发展。此外,厚基础宽专业的分层教学旨在重视培养研究生厚重的基础知识,宽泛的专业素养,使其今后不仅能服务航天,而且能适应各行各业的专业需求。     

总体技术人才培养的对策

众所周知,重大的工程验试任务都离不开总体技术工作,在运载火箭、航天器飞行试验中也是如此.30多年的艰苦创业使我国独立建成了完整的航天试验测控通信系统,同时培养了一支测控通信总体技术队伍.在新形势下,如何加强这支技术队伍的建设,加强总体技术人才的培养,是继续工程教育工作中一个崭新而重要的课题.一、总体技术人才的重要性总体技术工作就是针对工程试验任务收集和分析相关信息、研究确定工程目标、探索目标实现途径、拟出总体技术方案(包括技术途径、经费预算、时间进度等),供决策层作出科学的决策.总体技术队伍就是由各专业人员组成的、专门从事总体技术工作     

航天传统精神教育的一次有益尝试

航天传统精神教育的一次有益尝试万金苍为提高研究生的政治素质，促使他们更好地了解、热爱、献身航天事业，我院于１９９２年１０月组织了９０、９１级研究生赴陕西凤州０６７基地及西安进行了以航天传统精神为主的社会调查活动。一、震惊与疑惑０６７基地是我国大型液体...     

嫦娥三号和玉兔软着陆的VLBI实时精密测定轨和月面定位

<正>探月工程二期嫦娥三号(CE-3)的圆满成功为我国航天事业发展树立了新的里程碑,在人类攀登科技高峰征程中刷新了中国高度。CE-3测控方案综合采用航天测控网与中国甚长基线干涉测量(VLBI)网进行测定轨,确     

实施接力计划,努力培养跨世纪航天高层次人才——实施培养高层次航天人才接力计划六年总结

培养高层次航天人才接力计划,自1991年开始实施,至今已经六年了.接力计划是一项大型的、综合性的、多学科的、集约型的人才培养工程.“接力”二字形象而深刻地表达了我们对航天人才队伍新老交替平稳过渡的期望,体现了航天教育为航天事业的发展服务,为航天队伍建设服务的根本宗旨.接力计划以自己特有的优势和力量为基础,以青年职工为重点,以实践锻炼和教育培训为主要途径,根据航天事业发展的需要,安排培养任务,专人负责,专人培养,通过教育培训、实施锻炼和多种形势的传、帮、带,根据培养对象的不同专业方向,用三年左右的时间,把他们分别培养成为高级科技人员、高级管理人员和高级技术工人.六年来,通过接力计划的培养,一大批青年人才已经脱颖而出,成为技术、管理和生产的骨干力量,在科研生产中作出突出成绩,发挥了重大作用.     

中国人民解放军装备指挥技术学院

招生专业全部是信息技术和航天技术,毕业分配主要面向总装备部各卫星发射中心、卫星测控中心、航天指挥控制中心和相应的研究所等技术密集型单位,优秀毕业生可免试攻读硕士研究生。学院设有装备指挥、试验指挥、试验工程、测量控制、电子工程和靶场管理等系。主要培养博士研究生、硕士研究生和     

丹心昭日月 星汉展鸿猷

正中国航天事业历经6 0多年的发展,不仅创造出巨大的物质财富,还创造了巨大的精神财富,这就是以航天传统精神、"两弹一星"精神和载人航天精神为代表的航天三大精神。正是这笔宝贵的精神财富代代传承,推动着我国航天事业蓬勃发展,取得了举世瞩目的成就。     

航天系统入门教育模式探讨

随着航天事业的不断发展,一大批高中等院校毕业的青年科技人员陆续充实到航天科技队伍中来。他们的到来,为壮大航天科技队伍,促进生产力的发展带来了生机与活力。对这些大中专毕业生的教育和培养,将成为航天事业发展和腾飞的一个十分重要的问题。     

航天技术带给人类的慷慨回报

"神舟"六号载人飞船发射成功,标志着我国已经成为了世界航天大国.载人航天技术是一项综合性的尖端科学技术,所需投资巨大.发展载人航天事业,到底能为国家经济建设和社会发展做出哪些有重要价值的贡献?它能给人们带来哪些回报?     

扎扎实实开展继续工程教育, 增强科技工作后劲

开展继续工程教育是科学技术发展的需要,是我所测控通信总体技术发展的需要,也是广大科技干部的迫切愿望.一、“七五”期间继续工程教育回顾“七五”期间,我所贯彻落实“抓好总体、加强预研、改进研制、快出人才、搞好改革、开拓创新”工作的方针,发扬“自力更生、艰苦奋斗、严谨求实、开拓进取、团结协助、无私奉献”的建所精神,以“简化、实用、可靠、节省经费、不盲目追求先进”为科研设计宗旨,以提高航天和靶场测控通信总体技术水平为重点,以促进青年科技干部迅速成长为突破口开展继续工程教     

"应用性"与"学术性":职教硕士研究生培养的抉择

职业技术教育学研究生的培养是职业技术教育学学科建设的重要平台,也是职业技术教育学学科发展水平的标志.我国职业技术教育学研究生培养存在诸多问题,原因来自方方面面,职教研究者们的观点也各有侧重.目前,关于应用型研究生培养与学术型研究生培养、专业型学位和学术型学位的选择和定位问题大家非常关注的.     

中国的“航天梦”之旅

正2016年4月24日,习近平总书记在首个中国航天日到来之际作出重要指示,他强调:"探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。经过几代航天人的接续奋斗,我国航天事业创造了以‘两弹一星’、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就,走出了一条自力更生、自主创新的发展道路,积淀了深厚博大的航天精神。"伟大事业都始于梦想、基于创新、     

志在太空 业惊斯世——谈我国已经掌握的五大关键航天技术

1957年10月4日原苏联第一颗人造卫星上天,开始了人类航天新纪元,至今为止,世界各国发射成功的航天器多达4200多颗,其中包括我国的30余颗卫星。 我国是古代火箭的发源地,但发展航天技术却迟于发达国家几十年。新中国成立后,我国的航天事业从无到有,取得了举世瞩目的成绩,目前,我国已经掌握了卫星测控、卫星回收、同步卫星、一箭多星、低温高能燃料五大关键航天技术。     

认清形势 提高认识 把继续工程教育推向新阶段——在航天系统继续工程教育经验交流会上的讲话

同志们:自1986年航天系统第一次继续工程教育座谈会以来,在党中央的路线、方针政策指引下,航天职教战线上的全体同志坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚持“教育要为航天事业服务”,经过共同的努力和有关部门的大力协同,继续工程教育有了较大的发展,取得了显著的成绩,为提高专业技术队伍素质和发展航天事业作出了积极贡献。     

中国航天测控系统继续工程教育分析

一、中国航天测控系统继续工程教育概述 1.开展继续工程教育的必要性 第一,航天测控系统是一个技术密集的实体,为完成其高度复杂的任务,必须拥有雄厚的智力资源。实践证明,开展继续工程教育是培养高水准技术力量的有效途径。第二,航天测控技术是一种特殊的专业技术,它既不同于研究所,又不同于工厂,是一种应用型行业。国内大专院校均无对口专业