新一代校园一卡通系统平台成功推出

北京昊海融星技术有限公司成功推出新一代的校园一卡通系统平台:HX SSC 2008,该系统平台基于高校信息建设社会集成理念大的框架下,实现统一身份认证、电子证书、网上支付、行业集成,实现用户自我建设、自我优化、自我扩展,在技术上实现"一体化、开放型、标准化、精细化、高性能"五大特质。     

数字校园平台与职工健康系统集成研究与应用

针对西安石油大学职工健康系统存在与其它业务系统之间数据共享困难、统一服务门户中职工健康数据无法个性化定制等问题,提出基于ODI数据集成与Portlet门户开发技术的实现方案。阐述数字化校园平台现状及关键技术,分析职工健康系统现状及其在数字校园基础平台上的集成需求,通过共享数据库集成相关数据与门户开发数字档案模块,最终实现职工健康系统在数字校园基础平台上的数据共享与展示。     

辽宁工学院信息化建设数据流程分析

高校信息化建设总体上可分成三个阶段：第一阶段是以硬件集成为主，重点是校园网硬件平台的搭建，是校园信息化建设的基础性工作；第二阶段以应用软件集成为主，重点是基于校园网平台的办公自动化系统的建设和学校各类管理信息系统的建设；第三阶段是以数字化校园建设为主，充分实现信息共享、交流和服务，使整个校园变成一个高度自助的校园，所有需要信息的人都能在最短的时间内取得所需的信息，充分体现出高效和规范的特征，给教师、科研人员和学生带来极大的方便。     

建筑智能化系统综合实验平台

以开设建筑智能化系统综合实验和实现实验室智能化管理为目标,采用系统集成的方法构筑基于Intranet的建筑智能化系统综合实验平台。该平台将建筑设备综合管理实验系统、通信网络实验系统、实验室办公自动化系统有机结合,可开设建筑智能化系统综合实验,并为实现实验操作网络化、实验室管理智能化和实验室办公自动化提供支持,为智能建筑集成管理软件、建设具有集成管理功能的智能化实验室提供研发平台。     

ASP技术动态智能题库建设平台的设计和实现

为了提高题库建设的效率，我们设计和实现了一个动态智能题库建设平台，系统选择Windows NT作为服务器端操作系统，SQISERVER为数据库平台，采用ASP技术开发，组卷模块包括了手工组卷和智能组卷，基于系统数据动态性的思想，我们集成了参数重评功能，系统既采用密钥又采用密码的方法大大提高了系统的安全性。     

中国矿业大学:体验全方位服务数字化校园

中国矿业大学是一所矿业特色鲜明的国家重点高校。为加快学校高水平、有特色的数字化校园规划与建设,于2012年正式确定立项,成立了以主要校领导和全校各二级单位负责人为成员的数字化校园建设领导小组,统筹信息化建设。目前,已完成数字化校园建设与集成招标,完成核心交换机、路由器、服务器,数据中心安全网关、存储系统等设备的采购招标;完成统一身份认证平台及数据集成平台的建设、办公自动化系统建设、公共教学区国家教育考试标准化考场建设、成教教务系统升级改造等。     

数字校园中的数据交换平台设计

数字化校园建设是一个复杂的系统工程,面对的一个现实问题就是需要在不同业务系统之间实现数据集成与交换。本文基于海军工程大学网络综合应用平台项目的建设经验,提出了数字校园数据交换平台的体系结构,并对应用适配器、数据交换引擎、Web服务器等关键技术进行了设计和实现。     

林业经济信息集成平台的构建

林业经济信息集成平台对林业经济信息的获取方式与数量、利用率等方面有着重要作用，对林业经济学科的发展具有重要的推动意义。林业经济信息集成平台的构建方法与步骤为：明确需求目标，确定技术构架，系统功能设计，系统实现。林业经济信息系统则是其构建的实例。     

数字校园中的数据交换平台设计

数字化校园建设是一个复杂的系统工程,面对的一个现实问题就是需要在不同业务系统之间实现数据集成与交换。本文基于海军工程大学网络综合应用平台项目的建设经验,提出了数字校园数据交换平台的体系结构,并对应用适配器、数据交换引擎、Web服务器等关键技术进行了设计和实现。     

基于行业企业参与评价的高职院校专业建设自我调控机制构建

自我调控机制是高职院校专业建设的重要机制,行业企业参与专业建设评价是专业建设自我调控机制的关键环节。专业建设自我调控机制由三个子系统构成:专业人才培养质量生成系统、专业人才培养质量检测系统,专业人才培养质量反馈系统。行业企业参与专业建设评价以专业人才培养质量保障的"三大系统"为基础,强化行业企业深度参与人才培养的质量反馈与调整,通过行业企业评价,倒逼专业实施自我调控,从而实现专业的发展。     

面向服务的数据集成设计与实现

本文通过分析SOA技术和SOA实现平台的组件,提出基于SOA数据集成平台是由数据层、交换层、集成层和服务层组成,该平台与软件和平台无关,具有松耦合的特性,可以有效地实现高校异构系统间的数据集成。     

自我导向与自获资源驱动的自主学习平台探究——以德国不莱梅大学为例

文章介绍了德国不莱梅高校外语中心自主学习平台的核心系统EPOSTL-E、EPOS Lernplattform,以及相应的学习支持计划等配套教学活动,体现了既为学习者提供丰富学习资源,又为他们构建自主学习能力发展平台的教学理念,构成了以自我反思与自我导向为核心的自主学习平台,形成了提供学习管理系统的多模态个体学习环境。文章认为,该中心在多个方面积累的平台建设经验值得我国高校在建设自主学习平台时借鉴。     

智能建筑中异构数据库的系统集成

针对智能建筑中不同子系统数据库异构的特点，提出嵌入式第三方集成技术。采用工控组态软件建立BMS系统集成平台，实现对智能建筑的系统集成。     

基于SOA的高校CRP系统研究与设计

针对高校信息化建设中的数据共享和交换、资源的集成与整合以及应用系统的统一访问等问题,基于SOA集成模式和ERP集成理念,提出了一个高校资源规划(CRP)模型,并设计了其体系结构。研究了采用ICE中间件实现CRP模型中用户统一访问平台的方法,以及基于XML的异构数据交换和信息分类编码平台的实现方法。     

构建数字校园协同服务系统

正回顾五年来的数字校园建设,协同服务系统成功在于资源整合、数据集成、系统融合,业务需要驱动等四方面。西北农林科技大学从2008年开始启动"数字校园"建设,陆续建成教务、学生、人事、财务、办公自动化、研究生、一卡通管理系统等7个核心业务管理系统,统一信息门户平台、统一身份认证管理平台、数据交换与共享服务平台、公共数据库平台等4个基础平台,网络教学、国资管理、科研推广综合管理、后勤公共服务平台、宿管系统、安防监控、录播系统、数字迎新、数字离校等共计20多个业务系统。高校数字校园在建设过程中,一些业务活动,往往需要多个部门相互协作,来共同完成一项较为复杂的工作。例如,"迎     

校园异构数据集成平台研究

本文从校园异构数据集成的需要出发,研究实现了基于XML模式的异构数据集成平台建设。丈中主要讨论了数据集成平台的架构及主要的工作流程,并重点研究了数据集成平台中查询模块的实现。     

校园行政办公信息平台的设计与实现

本文介绍了清华大学深圳研究生院行政办公信息平台的建设情况。该信息系统项目面向全体人员实现了行政事务处理的电子化,建立了个人信息门户,实现了信息发布和应用系统集成。本文就系统的功能设计、运行效果等方面进行了介绍。     

基于URP的数字校园解决方案

为解决数字校园建设过程中出现的发展缺乏统一规划、信息缺乏共享、应用缺乏集成、用户接口不统一等问题,采用URP思想把数字校园建设分解成基础平台、应用系统、URP门户三个部分,其中URP基础平台是最为核心的部分.通过引入Web Service技术提出一个基于Web Sservice的URP基础平台框架,实现了各应用系统的松散耦合.     

智能制造虚拟实验系统设计与集成

为解决大型综合实验平台教学设备不足的问题,将虚拟仿真技术、互联网技术与学科专业深层融合,通过Visual Components构建了汽车智能制造系统冲压、焊接、喷涂和组装等产线工艺模型,采用PLC与虚拟对象的通信,实验系统与门户网站集成共享。由贴近工程实际的3D虚拟对象代替实际生产线,基本解决了大型综合实训平台的建设难题。该实验系统推进了实验教学信息化建设和实验教学资源开放共享。     

要注重发挥班级环境的育人功能

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，营造文明优美的班级环境，创设具有科学性、知识性、趣味陛、生活性的班级文化氛围，既能为学生提供自我展现的平台，也有利于陶冶学生情操，形成良好班风。