七月诗派的精神特质和价值取向

七月诗派是我国现代文学史上重要的现实主义诗歌流派,尽管诗人所在地域不同,生活境遇和美学情趣不同,但在总体创作中却明显地表现出共同的精神特质和价值取向.     

论经济法的价值取向

本文从价值及价值取向的概念出发,通过对已有的学者有关经济法的价值取向观点的总结,进一步论证以实质正义、经济民主、经济自由与经济秩序统一为其独特价值取向的经济法,以完善经济法体系。     

试论情报价值及价值取向

本文通过对情报价值的分析,阐述了情报价值与情报主客体的关系,说明情报价值的实质问题,情报价值取向正确与否是实现情报的正价值和负价值的关键所在,并认为情报价值的实现就是情报实践。     

论经济法的价值取向

本文从价值及价值取向的概念出发,通过对已有的学者有关经济法的价值取向观点的总结,进一步论证以实质正义、经济民主、经济自由与经济秩序统一为其独特价值取向的经济法,以完善经济法体系.     

交往空间环境的价值取向

本文从自然生态的环境意识、健康生活方式的塑造和人文生态的价值取向三个方面对住区交往空间环境价值作深层次的探讨,了解交往的现实意义有助于我们重视住区的软质环境建设,促进住区形成良好的、稳定的、可持续发展的社区.     

交往空间环境的价值取向

本文从自然生态的环境意识、健康生活方式的塑造和人文生态的价值取向三个方面对住区交往空间环境价值作深层次的探讨,了解交往的现实意义有助于我们重视住区的软质环境建设,促进住区形成良好的、稳定的、可持续发展的社区。     

成人高等教育的经济属性和价值取向

成人高等教育是一种办学类型,也是教育经济的一种载体.它的教学活动根据市场进行调节,办学经费来自学生交费,这种基于知识授受服务类似于等价交换的经济活动,无意中成为滋生办学营利行为的土壤.教育的公益或功利,代表着不同的价值取向.我们应该倡导符合国家民族最高利益的价值观,抑制以创收为导向、赢利为目的,不重视教育质量的苗头,也应当遵循教育经济规律,加强外部环境和制度建设,从源头上解决问题,促进成人高等教育的健康发展.     

谈当代数学教育的价值取向

在人类进入21世纪的时候,如何重新全面认识与实施数学教育,正在成为一个时代性的课题。当今在数学教育中科学教育与人文教育的整合具有时代性。自18世纪微积分诞生以来,数学在应用方面的成就层出不穷,数学本身固有的那种工具性品格日渐突出,以至于近年来人们日渐淡忘了另一种更为重要的文化品格……     

中学生体育锻炼价值取向的特点

采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对276位中学生参加体育锻炼的价值取向进行了调查,以期为中学体育教学提供有益的实证参考。结果表明:中学生参与体育锻炼的目的,大部分是为了增强体质,增进健康,但在性别和年级变量上,存在差异。     

科技特派员制度的社会价值取向探析

科技特派员制度诞生以来,推动科技与农业生产力实体要素结合,促进了农业生产力的发展.科技特派员制度的社会价值取向就是以其自身的效用满足全社会的需求,其具体内容主要包括:提升生产力;践行并体现"中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求";促进社会和谐.为保证科技特派员制度健康运行,必须牢记该制度根本宗旨,坚持其正确的价值取向.     

萌芽期多元文化教育的价值取向研究——兼谈多元文化教育价值取向的概念

多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。多元文化教育现象有一个历史发展的过程,我们可以把它的发展过程分成萌芽期、形成期和成熟期。萌芽期的多元文化教育价值取向是自发和无序的,此时的多元文化教育价值取向表现为:服务于统治阶级需要的政治价值取向和致力于传承与创造多样性文化的文教价值取向。     

析创新精神

创新精神是人们在创新过程中表现出来的一种精神状态，它关系着创新的成败，对于每一个人、每一个集体、每一个民族来说，培育和弘扬创新精神是一个极端重要的问题。一、为什么会缺乏创新精神在生活中我们常见有些人缺乏创新精神，造成这种情况有下面一些原因。1、缺乏创新的动力。思想上根本没有想到要去创新，创新的动力意识没有解决好，当然谈不上创新精神。2、养成了一种安于现状的人生态度。持一种“何必被人说长道短、无事自扰”的心态。3、习惯于按部就班办事。4、惧怕风险。怕失败，怕成为众矢之的，怕枪打出头鸟。5、缺乏自信。自…     

浅析社会发展价值取向

社会发展进步需要人们正确认识社会发展的价值取向,既要发展生产力、注重人民性,又要提高文明水准和崇尚真善美,否则社会的发展仍将是被动的。     

技术创新价值取向的后现代诠释

现代性视野下的技术创新实践呈现出工具理性与价值理性的分裂,表现在技术创新价值取向的唯经济性与单一性及价值危机的凸显。后现代主义从＂关注他者＂、＂深生态＂等角度对技术创新价值取向提出新的诉求,即后现代技术创新应该是追求经济价值、生态价值、人文价值的＂三位一体＂的实践活动,并且在＂真善美＂的统一性中体现着技术创新价值取向的和谐性。基于此,可以从＂经验＂的方法、＂游戏＂模式、社会文化的形塑、程序的民主性等视角对技术创新价值取向进行合理建构。     

浅谈职业教育政策的几点价值取向

我国职业教育的发展相对于义务教育与高等教育来说发展相对缓慢.给予职业教育以政策上的倾斜,推动职业教育发展成为政府义不容辞的责任.所以职业教育政策的价值取向将成为值得我们研究的重要问题.     

浅谈职业教育政策的几点价值取向

我国职业教育的发展相对于义务教育与高等教育来说发展相对缓慢。给予职业教育以政策上的倾斜,推动职业教育发展成为政府义不容辞的责任。所以职业教育政策的价值取向将成为值得我们研究的重要问题。     

当前大学生价值取向边际特征的动态分析

对当前大学生价值取向的边际特征表现在主体意识与自我化倾向、务实意识与实用化倾向、进取意识与功利化倾向、创新意识与投机化倾向.     

试论民族地方科技期刊评价的价值取向

文章就民族地方科技期刊评价价值取向的重要意义与作用进行了论述，并就民族地方科技期刊的影响因子和对其评价的价值取向之定位、功能进行了分析，同时对如何建立健全民族地方科技期刊评价指标体系作了探讨。     

太极拳价值取向变迁研析

本文主要采用文献资料法,对太极拳各个发展阶段的价值取向进行归纳和整理,得出结论：太极拳的价值取向与太极拳的功能密不可分,受社会、经济和主体需要发展等诸多因素的影响。其中,主体的选择是太极拳价值取向的决定因素,经济发展和社会稳定是太极拳价值取向的影响因素。     

论现代教学改革的价值取向

教育伴随人类文明的发展在不同的时代需要有不同的模式,现代社会的发展也需要我们的学生拥有符合时代要求的教育模式,简单来说如何能高效的完成教育工作是现代教育改革的核心,因此对于现代教学改革的价值取向就需要进行详细的讨论,通过对比过去的教育模式来阐述教育模式改革的重要性。