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教学目标
1．会认11个生字,会写13个生字。正确读写有关词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课9个生字。两条绿线内的7个生字只识不写．理解由生字组成的词语。
3．了解台湾蝴蝶谷的由来,以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象,激发学生对宝岛台湾的热爱之情。 相似文献
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教学目标
1．认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、势不可当、跌跌撞撞”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容,体会文章的思想感情。 相似文献
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【教学目标】1．认识7个生字,会写4个生字。2．联系上下文理解“汛期、绾裤、谴责、人影绰绰、协调有序”等词语。3．正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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教学目标：1．学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。2．正确、流利、有感情地朗渎课文，背诵课文最后三三个自然段。3．理解故事内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 相似文献
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教学目标
1．认识“带”“幅”等15个生字,会写“让”“玉”“兰”等8个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过抓关键词句的理解,进行语言文字训练。 相似文献
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教学内容 苏教版三年级（下）第八单元第26课。
教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课9个生字,绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。 相似文献
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【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读全文,读好长句问的停顿和两个学生学棋时不同的表现。2．学会本课10个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。积累相关成语。 相似文献
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教学内容
苏教版国标本五年级上册《诺贝尔》。
教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文,重点引导学生有感情地朗读本课第8至10自然段;
2．学会本课8个生字,读准多音字,理解由生字组成的词语。 相似文献
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教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文,认识2个生字,会写13个生字。2．读懂课文内容,知道动物也有尊严,激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。3．与生命展开对话,在对话中获得丰富的精神生命的提升。 相似文献
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教学内容：《乌鸦喝水》。教学目标：1．认识8个生字,学写8个生字;2．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;3．懂得遇到问题要开动脑筋,积极地解决。预设导学流程：一、谈话激趣,明确目标同学们,你们见过乌鸦吗？谁来说说乌鸦是什么样的？今天我们就来认识一只聪明可爱的乌鸦。读一读课文讲了一个什么样的故事？板书课题：14乌鸦喝水（注意本课生字,齐读课题） 相似文献
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【教学内容】苏教版三年级下册第五组第14课。【教学目标】1．正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第1、2自然段。2．学会本课的9个生字,绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 相似文献
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教学目标：1．认识14个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6个字。2．初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3．正确、流利、有感情地朗读课。 相似文献
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教学目标
1．指导学生认识6个生字,会写15个生字。
2,引导学生理解课文内容。体会文童所表达的思想感情,感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。 相似文献
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郭宏 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):118-118
教学目的：1．会认11个生字，写14个生字，正确读写18个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。3．学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 相似文献