有歷史意义的綱領性文件——“红旗”半月刊一九五九年第一期社論

中国共产党八届六中全会根据毛澤东同志的建議所作出的“关于人民公社若干問題的决議”,是一个具有历史意义的文件。这个决議系統地总結了人民公社发展的經驗,从理論上和政策上对于人民公社发展中的各个基本問題,作了詳細的規定和深刻的說明。現在我們的任务是,按照这个决議,在全党全民中进行广泛的宣傳教育,加强对于公社的領导,健全公社的制度,促进公社的巩固,把人民公社的工作大大地提高一步。人民公社——这种大規模的、工农商学兵相結合的、政权組織和經济組織合一的組織形式,是我国人民群众在党的領导下的偉大创造。我国社会主义建設     

对儿童进行八届六中全会的宣傳教育

我們学校少先队在党和上級团委的領导下,根据少年儿童运动必須和全国人民建設社会主义的偉大斗争相结合的精神,开展了关于八届六中全会的一系列的宣傳教育活动。有的放矢系統講述为了教育兒童,必須摸清兒童对党的八届六中全会和对58年的光輝成就的認識,有的放矢地进行教育。我們配合了政治課以“春节見聞”为題,組織兒童漫談对58年工农業大躍进和各項社会主义建設事業的辉煌成就的看法。孩子們紛紛講述了他們的所見     

必須積極学習關於農業合作化問題的報告和决議

最近各報刊發表了毛主席“關於農業合作化問題”的報告和中國共產党第七屆中央委員会第六次全体会議(擴大)根据这一報告作出的“關於農業合作化問題的决議”。这報告和决議是歷史性的文件,对於我國農业合作化的規模和步驟作了綱領性的指示和全盤性的規劃,同時对於國內階級鬥爭的形势作了正確的分析,对於農村工作中某些右傾思想作了嚴肅的批評。对於这報告和决議,不只党委和政府机關的幹部要好好学習,我們所有教育工作者也必須好好学習,因为它对於我們的工作有偉大的啟示。我們的学習要从兩方面來領会: (一)首先我們要从文件裹正確了解農業合作化問題,加强我們对於社会主义革命的認識,加强我們在革命鬥爭中克服困难的信心和决心。同時並了解毛主席怎样教導我們运用辯証唯物的观點、方法,克服右倾思想,走上正確的道路。为什麼有些人在農業合作化运動上產生了右傾保     

中共中央国务院关于教育工作的指示

(一)经济战綫上的社会主义革命已經取得了基本胜利,政治战綫上和思想战綫上的社会主义革命已經取得了决定性的胜利,社会主义建設在工农業生产方面已經出現了大躍进的形势。为了徹底完成社会主义革命,为了适应社会主义建設的需要,为了实現共产主义的远大目标,必須“在繼續进行經济战綫、政治战綫和思想战綫上的社会主义革命的同时,积極地进行技术革命和文化革命”。(中国共产党第八届代表大会第二次会議的决議)随着工农業生产的大躍进,文化革命已經开始进入高潮,这主要表現在全国     

克服了右傾思想,积極开展了生产劳动

我校在貫徹“教育与生产劳动相結合”的方針中,曾经遇到过許多障碍。例如有的教师說:“学生参加体力劳动,学不到知識,必然会降低質量。”有的說:“学生参加生产劳动就够了,还要結合这样,結合那样,这是办不到的。”有的說:“农村条件差,不好开展劳动;城市学校条件好,容易开展。”部分村小教师說:“完小条件好,办得到;村小条件差,很难办到。”这些思想,反映出在貫徹教育方針中动榣、畏难,是一种極其錯誤的右傾思想。在党的領导下,我們及时組織教师学習党的八届八中全会的文件,学習教育方針,批判右傾思想。着重使大     

我們重視了貫徹羣众办学的方針

为了大力地發展和办好民办小学,我們在1月26日召開了全縣民办小学教師会議。通过報告和討論,教師們明確了一日千里的断形势以及教育工作者在新形势面前的重大責任。另外,我們还檢討了过去对待民办小学問題的右傾保守思想;教師們在提高認識的基礎上,也自觉地批判了不安心工作的錯誤。这次会議,我們除抓緊思想領導,樹立了教師的光荣感責任感外,並組織了典型介紹,發揚了教師們熱爱兒童、認真学習和依靠羣众办学的优秀事蹟与經驗。通过典型介紹,大家摸到了一些办学的門路,明確了要办     

以教学为中心开展生产劳动

去秋以来,我校在党委的領导下,在工厂、兄弟学校的大力支持下,建立并巩固了生产劳动基地。师生通过劳动,培养了劳动观点,改造了思想,教育、教学質量有了显著提高。今年在党区委领导下,貫徹了党中央、省市委教育会議精神,合理安排了教学和生产劳动时间。但开学不久,师生中产生了許多片面的和錯誤的認識,如有的老师說:“过去劳动搞多了,影响了教学,現在是抓教学的时候了”;“学習是压倒一切的中心”;“自办厂嘛,少搞点。”部分工人則認为厂小、设备簡陋,提不高技术。这些錯誤思想,实質上是在工作中發生动搖的右傾思想,是貫徹教育方針的主要障碍。因此,我們积極組織师生员工学習党的“教育与生产劳动相結合”的方針。閱讀     

武陟一中若干教师嚴重脫离政治

毛主席“关于農業合作化問題”和中國共產党第七届中央委員会第六次全体会議“关于农業合作化問題的决議”公布之后,在全國人民中間掀起了巨大的学習热潮,大家都为提前和超额完成第一个五年計划而努力。我坟教师虽然大都参加了这一学習、宣傳运动,但学習積極的实际只有三、五个人。其中有的借口“業务忙”、“学校以教学为主”,不願参加政治理論学習和宣傳。有的表示不耐煩,認为这是一种“負担”。有的还說:“早起五点鐘,点上煤油灯,有心去学習,上堂銳头矇。工作、学習矛盾百出!”还有个别参加宣傳的教师,由于自己没有学好,不能解答群众提出來的問題,結果反让群众給“宣傳者”教育了一番。     

新任务 新措施

1958年过去了,1959年到来了。这苦战三年基本改变我国面貌具有决定性的一年,给我們教育工作者帶來了更光荣艰巨的任务。我,作为一个教育战线上的一名小兵,提出如下主要措施,來迎接新的一年。 (一)加强政治理論学習,不断地提高自己的思想觉悟。特別是要学好馬恩列斯論共产主义社会、毛主席论帝国主义和一切反动派都是帋老虎以及中共八届六中全会的文件。同时,学习党的基本知識和党的教育方针,不断地以党員的标准來衡量自己,用党的教育方针     

學習第一届全國人民代表大會第一次會議的文件

第一届全国人民代表大会第一次會議,表示我們國家的民主化事業和社會主義事業的一個巨大進步。毛澤東同志在這次會議的開幕詞中指出:‘我們這次會議具有伟大的历史意義。這次會議是標誌着我国人民從一九四九年建國以來的新勝利和新發展的里程碑。’這次會議有幾個重要的文件,這就是中華人民共和国憲法和闕於國家組織的幾個重要法律,毛澤東同志的開幕詞,劉少奇同志关於憲法草案的報告,周恩來同志的政府工作報告,以及陳雲同志和中共中央其他領導同志的發言。對於這些文件應當進行一次認真的學習。     

加強健康衛生工作,提高教育質量

我省在第九次中等教育会議上傳達了全國中学教育会議精神後,各校領導与教師進一步認識到健康教育是全面發展教育的主要內容之一,各校一般都重新調整和健全了健康衛生組織,組織有關人員再次学習中央人民政府政務院“關於改善各級学校学生健康狀况的决定”和原东北人民政府“關於增進学生身体健康的决定”,並檢查了貫徹原东北人民政府教育部製訂的減輕学生負祖、改進学校環境衛生与個人衛生、改進伙食管理及加强体育活動等四個具体方案的情况。在塞假期間,我省召開了中等学校体育教師学習会,集体学習了“苏联中学体育教学大綱”;並在領会其精神实質的基礎上,檢查了过去的体育教学,批判了资產階級的体育教学思想、观點,並製訂了部分年級的教学計劃。本学期还召開了中等学校總務主任会議和伙     

人民公社的建立是生产关系一定要适合生产力性质规律作用的结果——驳右倾机会主义分子对人民公社的污蔑

在1958年下半年,只經过几个月的时間,我国就在农村中全部建立起来了人民公社。人民公社的建立,是我国經济政治发展的必然結果。“中共中央关于在农村建立人民公社問題的决議”中已經明确的指出:“人民公社发展的主要基础是我国农业生产全面的不断的跃进和五亿农民愈来愈高的政治觉悟。”党的八届六中全会“关于人民公社若干問題的决議”中又指出:“人民公社的出現不是偶然的,它是我国經济和政治发展的产物,是党的社会主义整风运动、社会主义建設总路线和一九五八年社会主义建設大跃进的产物。”     

1959年秋季教育工作修訂計划

学習了党的八届八中全会文件后,根据学校工作發展情况,特将教育工作計划作如下修訂。一、目的要求: 1.使兒童有明确的阶级观点。明辨大是大非,認識总路綫、大躍进、人民公社的偉大意义;积極响应党和政府的增产节約号召,拥护党和政府的各項措施。在認清形势的前提下,明确学習和建設祖国的关系,从而努力学習、积極劳动、認真鍛炼。 2.有明确的群众观点。在明确个人和集体的关系、教师和学生的正确关系的基础上,养成尊敬师长、听从教导、爱护集体、友爱同学、不打架、不駡人、不欺侮弱小、遵守課堂和劳动紀律等优良品質。进一步形成班集体,形成尊师爱友、团結互助的校集体。     

教育刊物廵礼

結合“八大”文件学習發表社論評論这一月,各地教育刊物为了祝賀党的第八次全国代表大会的偉大胜利,并号召学習有关文件,都用相当篇幅發表了文章。絕大多数更發表了社論或評論。如“湖北教师”第十五期的“学習‘八大’文件,更好地为社会主义服务”、“吉林教育”十月号的“学習‘八大’文件,改进我們的工作”、“广西教育”中学版十月号的“認真貫徹党的八次大会的指示,为提高教育質量而斗爭”小学版十月号的“認真学習中共第八次全国代表大会的文件”、江西“教育工作”第二十期的認真学習党的“八大”文件”、浙江“小学教育通訊”第十六期用編者名义發表的“認真学好党的第八次全国代表大会的文件”、”广东”小学教育”十月号的“加强学習,随着祖国的步伐前     

要認真進行推选优秀教師的工作

江苏省教育廳已發出關于召開各級各類学校优秀教師代表会議的通知,这是一个令人兴奋的消息。我們全体教育工作者,一定都熱烈欢迎这个会議的召開,并將積極为这个会議作准备。几年來,与教育事業的發展和提高一道,我省湧現了不少的优秀教師,創造了許多先進經驗。这是带動我們工作前進的積極因素。这次推选优秀教師,就是具体的動員和組織全体教師向先進学習,提高工作质量,克服落后現象的一項重要措施。因此,各地必須積極、熱情而又嚴肅的進行推选工作。在推选工作之前,各級領導,必須深入群众,深入課堂,通过教育,去發現、培养优秀教師和先進經     

加速建設社会主义社会

人民公社出現后,人們中产生了参差不齐的认識。在中国共产觉八届六中全会“关于人民公社若干问题的决議”分布之前,有些人认为建立了人民公社就进入了共产主义社会,有些人认为人民公社加供給制就是共产主义社会了。总而言之,是有一部分人认为共产主义社会已經形成或者是立即要实現了。于是,在宣傳上就提出了“向共产主义跃进”,“向共产主义挺进”等等的口号,个別地方还宣傳它那里已經具备了实現共产主义的条件。在“决議”公布之后,这些人們的情緒上虽然較为沉靜了些,但是由于认識上有些问题尚未澄清,因而仍然有人觉得我們还     

总路线在民族儿童的心里扎下了根

7月初,我們开了一次大、中、小队委的联席会議,研究了如何宣传貫徹总路綫問題。經过討論,大家明确了要通过这一活动,使兒童了解总路綫的精神。接着动員全校同学参加总路线的宣傳并以此來推动队的工作。当时,学生中有的对总路綫認識不清楚,認为“学不学習总路綫反正要吃飯、讀書”。于是我們决定組織一次专題講演会,拟定了十一个专題:“啥子是总路綫?”“为什么要宣傅总路綫?”     

吉林榆樹縣正義村的農民業餘文化学習——模範農民業餘教育工作者張立珍訪問記

張立珍是吉林檢樹聯正業村的党支部書記。一九五○年,他因為学習得好,又能带動幹部、群衆学習,被选為东北區出席全國第一次工農教育会議的代表;这幾年来他还是一鼓勁兒推勘農村教育工作,因而一九五四年再一次被选出席全國第一次農民業餘文化教育会議,並成為大会上最受注意的模範人物之一。一九五○年張立珍在北京參加全國工業教育会議時親眼看見了敬愛的毛主席,又明白了政府对農民業餘文化教育的方針、政策,搞民校的勁头就更足了。他一回到村子裏,就跟党支部的同志,檢查了民校的工作。大家認識到,过去民校雖然搞出不少成積,但是和生產工作还有一定的矛盾。因此,便决定把文化学習靈活地圍繞着生產來進行,能集中的便在民校学習,集中困难的便分散学習;平常集中学習,農忙時分散学習;平常学習功課,農忙時着重複習;在一年地農最忙的幾段時間,便把学習暫且放一放。為了適应大家不同的情况,除了民校集中学習以外,还組織了地头小組、夫農小組、妯娌小組,並運用識字牌、看圖識字等多种多樣     

学習八屆八中全会文件收获巨大我省各地学校出現一片再跃进的新气象

我省各地教育行政部门和中小学,师范学校,在总結前一阶段学習党的八届八中全会文件的初步收获的基础上,目前正結合工作和思想繼续开展深入的学習运动。各地文教干部和教师,批判了右傾思想,提高了覓悟,划清了界限,澄清了模糊認識,坚定了阶級立場,鼓足了干勁,紛紛制訂和修訂工作規划,切实貫徹党的教育方針,以教学为中心,积極加强政治思想教育和开展生产劳动,千方百計地改进工作,提高教学質量。 許多县、市文教科、局在学習党的八届八中全会时,着重檢查工作,批判右傾保守思想,积極改进领导作風和方法,保証进一步全面深入地貫徹党的教育方     

贯彻劳逸结合的几点作法

我們遵照了党的指示,一手抓教学,一手抓生活,注意了劳逸結合,因而使学校工作得到持续的躍进。上期參加专区統考,平均成績79.9分,名列专区第一;本期半斯考试,各科总平均达到93分。最近支援农业生产第一綫,获得了全县中学支援农業生产的紅旗。在贯彻劳逸結合精神全面安排师生生活方面,我們的作法是: