与高一同学谈物理学习

许多刚跨人高中的同学对物理学习的印象总是一个字——“难”。因而对物理学习不知所措，无从而为。下面针对这一现状，与同学们谈谈克服物理学习困难的具体做法。     

高中物理教学中的“授之以渔”——良好物理学习方法的养成

在当代教育教学理念的指导下,如何把抽象难懂的理论知识与妙趣横生的实际应用更好地结合？如何最大限度地开发学生的理性逻辑思维？如何培养学生良好的物理学习习惯,为学生高中物理的学习打下坚实的基础？本文针对学生高中物理学习的学习习惯和潜在问题作以合理的剖析应对,以期使学生养成良好的物理学习习惯,提高学习效率,提高学习能力。     

传统的物理“学习习惯”与“探究学习”的辩证关系

目前,“探究自主”学习,“开放式”教学是教学课改的热门话题,各学校每学期的公开课、课题、大大小小的教学比武评分标准,其主调就是看课堂是否新颖,老师设计了探究环节了吗,学生“闹不闹”,课堂开放了吗。固然启发调动学生的学很关键,可众多教学一线者在没有把握好度的情况下都发现,课堂是活跃了,可学生“闹”完后,并没有形成良好的思维品质以及深入探索的习惯。本人也阅读了一些老师的论文,只是大力倡导兴趣如何如何好,自主学习如何如何棒,可试问真的在教学中用好了吗,造成了夹生饭式的教学,既放不下填鸭式教,又试试闹腾式的学,可以说这是很多教师没做好角色转换的现果,也是一些学校教学质量停滞不前的苦恼。我想没有真正领会探究教学与传统教学的关系,盲目跟风是落实不好素质教育的。     

物理学习的“小帮手”

高中物理课程中,物理公式、物理概念、物理定律非常多,常有同学抱怨不易记住,而且容易记混。在课下复习时,往往不知从何入手。在我们身边,手机等电子产品随处可见,如果只拿它用来娱乐可有点浪费了,本期就为大家介绍两款安卓系统下的应用软件,它们能帮助你系统、全面地学习物理知识。     

培养学生良好的物理学习习惯

对于刚刚进入高中的学生来说,由于高中物理教材比初中物理教材要求更高,一些初中物理学习方法或习惯已不再适应高中物理的学习,因此要学好高中物理,需养成一个良好的适合高中物理学习的习惯。下面本人略谈几点,仅供大家参考,不当之处,多多指正!良好的预习习惯。     

如何运用积累法学习物理

运用积累法学习,不仅使学生积累了知识,还积累了学习方法,更是积累了学习的能力,使很多学生对物理知识的理解逐步提高,同时养成这样的一种习惯也是学生能够终身学习、终身发展的一个非常重要的途径。     

在物理教学中如何引导学生学会学习

学校物理课的学习,要注重学生学习能力的培养,以便对学生的终生负责,该文提出了几点培养学生学习能力的方法。     

学生物理自主学习能力培养相关课堂教学策略探讨

自主性学习这种教学模式,主要是为了充分调动学生的积极性,让学生在课堂上占据主体地位,充分发挥学生的主体作用,达到培养能力、掌握知识的目的。在认知理论中,构建主义这样认为:知识是在一定的情境下,学习者通过别人的帮助,借助有用的学习资料、学习工具,进行有意义的构建而得到的,并不单单是通过教师的传授所得到的,所以在教学的过程中,应该让学生充分自主学习,这才是有效提高学习效率的重要手段。     

高一学生物理学习状况的调查研究及策略

笔今年担任高一年段4个班的物理教学，发现高中学生尤其是高一新生往往对这门功课望而生畏，特别是女生，但也有一些初中物理成绩并不出色的学生，到高中后却能较快地适应高中物理的学习，这值得我们深思。其实，高一学生对物理学习感到困难是较普遍现象。学生对物理知识的理解，是认识不断提高的过程。如果物理教师能从认识规律出发，循序渐进地对学生进行、引导，对不同情况进行分析和研究。为那些有心理障碍和学习习惯不良的学生提供及时、有效的指导帮助，学生将对高中物理的学习感到轻松、充满自信。     

物理学习中如何养成良好的审题习惯

审题是制约很多学生考试成绩的一个重要因素,也是一个普遍的实际问题．审题说到底是方法、习惯问题,要过好物理审题这一关,笔者认为要努力做到以下几点：     

浅议物理实验教学在物理学习中的重要作用

物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学,实验在物理教学中起到非常重要的作用。通过实验能激发学习兴趣,提高课堂教学质量;通过实验能形成物理概念、物理规律和物理结论。通过实验能够培养学生的观察能力与规范操作、正确表述的基本能力。     

谈中学生学习物理习惯的培养

笔者从事初中物理教学以来,在教学中颇有一些感触,碰到的学习不好的学生大致可以分为两种:一类是看起来聪明伶俐,但是学习习惯非常糟糕;另一类看起来是乖小孩,似乎也挺用功,但始终得不到好的成绩.本文主要针对第二种情况作了一点分析,希望借此和同行们交流讨论.著名教育家叶圣陶先生说"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯."那么什么是习惯     

浅议物理学习的“台阶”现象

本文对初中生进入中专后在物理学习上产生的“台阶”现象的原因进行了剖析，并提出了跃上“台阶”应采取的具体措施。     

物理竞赛对中学生学习物理的帮助

中学物理竞赛活动的开展,是转变学生学习方式、早出人才快出人才、促进学生个性特长的有效手段,可以说,物理竞赛活动,对提高中学生对物理的兴趣,提升中学生科学素养,促进中学生物理学习质量的提升有很大的帮助,本文针对中学物理竞赛,简要探讨了物理竞赛对中学生学习物理的帮助。     

“顺手牵羊”--学习物理的有效方法

“顺手牵羊”是个比喻，喻指意外获得某种便宜，或毫不费力地获得某种平常要花大气力才能获得的东西。     

浅谈学习物理良好习惯的培养

学习习惯是影响学生学习效果的一个重要非智力因素。教学实践表明，学习成绩好的学生都有良好的学习习惯．学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良习惯。在新课程背景下，物理教学更加强调学生的主动探究、自主学习．良好的学习习惯显得更加重要了。在物理教学过程中。如何注重培养学生良好的学习习惯？现从以下几个方面谈谈自己教学的体会：