华西协和大学的中国化——中国基督教大学演变的个案分析

华西协和大学作为教会开办的大学,其宗旨是:"借助教育手段以促进基督事业"。但在中国根深蒂固的文化思想的抵触下,不得不实现其本土化——中国化。以华西协和大学演变的过程、特点、原因为个案来回顾中国基督教大学的发展特点。     

引领口腔医学前沿——口腔疾病研究国家重点实验室

口腔疾病研究国家重点实验室依托于华西口腔医学学科,前身为华西协和大学医牙研究室,建于1936年。该实验室先后为华西协和大学医牙研究室、华西协和大学口腔病研究室、四川医学院口腔医学研究所、华西医科大学口腔医学研究中心实验室、部级和四川省口腔生物医学工程重点实验室、口腔疾病研究国家重点实验室。     

赵尔宓:为国奉献,此生无悔

<正>赵尔宓,1930年生,四川成都人,动物学家。他1951年毕业于华西协和大学生物系,曾任中国科学院成都生物研究所研究员,2001年当选为中国科学院院士。在两栖爬行动物分类研究中,他描述和命名38个两栖和爬行动物新种(或亚种)和2个两栖动物新属。他与美国学者Kraig Adler合作编著的《中国两栖爬行动物学》是全面系统论述我国661种两栖和爬行动物的第一部专著。赵尔宓院士是我国首批入藏考察     

从三个“壬年学制”看中国近代大学学科体系的演进

本文拟以中国20世纪前期的学制演变入手,通过对中国近代大学学科设置和发展的具体考察,探讨中国近代大学学科体系的特点,借机理顺其发展轨迹,以期揭示近代中国整个大学群体学科体系的近代化之路,并对其在近代化进程中的得失作出公正客观的评价。     

从三个“壬年学制”看中国近代大学学科体系的演进

本文拟以中国20世纪前期的学制演变入手,通过对中国近代大学学科设置和发展的具体考察,探讨中国近代大学学科体系的特点,借机理顺其发展轨迹,以期揭示近代中国整个大学群体学科体系的近代化之路,并对其在近代化进程中的得失作出公正客观的评价。     

燕京大学

清末,美国教会在北京创办了三所大学——北京汇文大学、华北协和女子大学和通州协和大学。1919年前后,三校陆续合并,成为一所新的大学,并聘请正在南京金陵神学院任教的美国著名教授司徒雷登担任校长。当时在校名问题上曾经有过一段小插曲:由于先行合并的是汇文大学和通州协和大学,而汇文大学的英文名称是“Peking University”(即“北京大学”),所以合并后的学校曾经打算挂出“北京大学”的牌子,但是这与已经名播天下的“国立北京大学”几无二致,显然不妥。为此,甚至专门成立了一个由蔡元培等人组成的五人委员会。最后决定采用了诚静诒先生的建议,定名为“燕京大学”。     

为“科教兴国”尽心尽力

林兰英(1918年～)半导体材料专家。福建省莆田县人。1940年毕业于福建协和大学物理系,留校任教。1948～1955年在美国宾州狄金逊学院、宾州大学攻读固体物理。1955年获美国宾州大学固体物理博士学位。1957年回国后历     

华西村:社会主义新农村建设的典范

为了把江苏省委提出的“乡村学华西、乡村书记学吴仁宝”活动引向深入,近期,江苏省委宣传部组织马克思主义中国化研究中心的研究人员赴华西村深入调研,撰写了5篇调研文章,从华西新农村建设的总体特征、共同富裕的价值追求、党组织的先进性、华西精神和农村基层管理等五个方面对“华西经验”进行了系统研究。     

中国出生缺陷图谱完成800余幅彩图真实记录

出生缺陷是导致婴儿死亡和残疾的重要原因．而我国是世界上出生缺陷的高发国家之一．在四川省．每年出生缺陷婴儿约4.6万人。在11月21日华西第二医院“20周岁生日庆典”上,设在川大华西二医院的中国出生缺陷监测中心正式发布《中国出生缺陷图谱》。这是首部全面记录我国婴儿出生缺陷形态的图谱．其中许多图片系首次发表．极其珍贵。《中国出生缺陷图谱》是一本蓝色硬皮的厚图册,一幅幅照片排列其间,真实记录着我国发现的出生缺陷“百态”。     

中国现代大学的"制度设计"

中国有现代意义上的大学,时间并不长。 1998年纪念北京大学建校一百年,有文章把北京大学的建校时间作为中国现代大学出现的标志,这当然只是一家之言。 我个人倾向于认为中国现代意义上的大学以1925年清华学校设立大学部为标志。因为现代意义上的大学,不能是一个     

中国先进文化与大学文化建设

先进文化是适应先进生产力发展要求、代表最广大人民的根本利益、符合人类文明发展趋势的文化。大学文化是以大学为载体,通过传承和创造为大学所积累的物质财富和精神成果的总和。先进文化和大学文化紧密相联,大学文化建设是先进文化建设的重要组成部分,如何使大学文化成为中国先进文化的忠实实践者,成为中国先进文化建设的策源地和辐射源,显得尤其重要和迫切。     

中国研究型大学衍生企业活动影响因素分析

在对以往研究文献进行深入研究的基础上,提出5种可能对中国研究型大学科技型衍生企业活动产生影响的因素:大学的科技实力、大学专业布局、科研经费总量及构成、大学的地理位置、大学与政府的关系。并通过对111所大学统计数据的对比分析,验证以上假设中的5种因素对大学企业衍生活动是否存在影响。结果证明,大学企业衍生活动与大学的科技实力、专业布局特点、科研经费总量、大学的地理位置以及大学与政府的关系等之间存在一定相关性,而与科研经费构成之间的关系未能得到证实。     

中国高水平大学人才培养质量与成本的关系探析

高校人才培养的质量与成本的关联一直是质量经济学和教育经济学关注的焦点问题。以"985"高校为代表的中国高水平大学人才培养质量与成本的实证研究结果表明,两者存在显著关联。这种呈现出"半倒U型"的"质量—成本"拟合曲线说明了高校人才培养成本增长有助于其质量产出提升,但会遇到"天花板效应";现阶段进一步切实优化成本结构、控制培养规模、提高生均成本才能实现中国高水平大学人才培养质量的可持续发展。     

高师英语专业教学中中国文化输入反思及对策

近年来,在大学英语教学中目的语文化的输入已得到充分的重视,通过研究已取得很大成果,但现阶段,在大学英语教学中加强输入中国文化还是一个新的理念和构想,本文结合师范英语教育的特点分析中国文化输入在大学英语教学中实施的情况,以此反思,探索适当的途径,加强中国文化输入进而更好实现跨文化交际的双赢。     

中国重点大学的网络影响力评价研究

 随着网络的迅速发展和逐步普及,人们的学习、工作和生活方式都在悄然改变。大学既要传播知识,又要服务于社会,还要传承文化。在网络环境下,一所大学如何充分利用网络扩大其影响力,进一步服务公众是一个值得探讨的问题。文章通过学校网站规模、学校网站被链接数量、学校的网络显示度、学校网站内容丰富度和网络学术影响力等5个指标,对中国重点大学的网络影响力进行了定量分析和评价,发现中国重点大学在上述5方面发展不均衡。     

高师英语专业教学中中国文化输入反思及对策

近年来,在大学英语教学中目的语文化的输入已得到充分的重视,通过研究已取得很大成果,但现阶段,在大学英语教学中加强输入中国文化还是一个新的理念和构想,本文结合师范英语教育的特点分析中国文化输入在大学英语教学中实施的情况,以此反思,探索适当的途径,加强中国文化输入进而更好实现跨文化交际的双赢。     

大学技术转移与中国经济增长关系的实证研究

以中国经济增长为被解释变量,分别以相应年份的技术合同签订数、技术合同金额、大学专利批准数及合成指标作为解释变量,对大学技术转移行为与中国经济增长的影响及贡献程度进行了计量实证分析,同时检验了二者之间的协整和Granger因果关系。     

浅论大学英语教学中中国文化的导入

语言是文化的载体,文化是语言的内容。大学英语教学的根本目的是为了培养学生的跨文化交际能力,这已成为英语界的共识。然而,在大学英语教学中积极输入英语国家文化的同时,学生的中国文化意识却日益淡薄,由此却妨碍了其跨文化交际能力的形成。本文主要分析大学英语教学中中国文化导入的必要性、导入的原则和导入的内容。     

中国主题及中国出版图书在非洲影响力分析 ——博茨瓦纳大学图书馆馆藏"中国"文献研究

对博茨瓦纳大学图书馆馆藏的中国图书进行统计,从品种数量、出版机构、主题分布等角度分析研究,揭示该馆收藏的中国图书的现状,并且指出中国图书在非洲影响力包含3个方面的特点,即:收藏量逐年增长、国外出版社主导以及尚未形成中国主题的话语体系,呼吁出版界针对非洲情况制定相应的策略。     

论中国AMC不良资产的处置策略

中国有其独特的国情，中国的不良资产有其自身的特点，中国资产管理公司有其独特的运行环境。因此，中国不良资产的处置不应拘泥于十年期限，而应根据自身特点和环境，以实现回收最大化为目的，遵循市场规则，采取多种处置手段进行处置方为上策。