有机整合,科学梳理,提高初三英语复习效率

中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考成绩的好坏不仅取决于学生平时的刻苦学习,而且取决于考前如何进行认真、扎实、科学、有效的总复习。教师希望最后的复习能为中考＂锦上添花＂,学生渴盼通过复习获得优异的成绩。许多英语教师一直在探索＂事半功倍＂有效途径,根据多年的教学实践和体会,作者介绍了自己在初三英语复习中的做法,与大家交流共享。     

如何指导中考英语总复习

中考复习是初中英语教学过程中的一个重要组成部分,中考成绩的好坏,不但取决于学生平时是否勤奋学习,而且取决于考前是否进行认真扎实与系统有效的复习。作为英语教师,在多年的中考复习实践中,我深深地体会到：考前得当有序的复习是取得好的教学效果的条件之一。我认为应着重从以下几个方面组织、指导学生进行中考英语总复习。     

如何进行中考英语总复习

中考英语总复习是初中英语教学阶段的一个重要部分,中考成绩的好坏,不但取决于学生平时是否勤奋学习,而且还取决于考前是否进行认证扎实及系统有效的复习。作为一名英语教师,如何让学生在中考中取得满意的分数,为中考阶段的英语学习画上一个圆满的问号?中考前有序得当的总复习是取得好的教学教学效果的条件之一。     

尝试分解训练,提高写作水平

写作在中考语文试题中占据重要的位置,分值比重也相当高。考生要考好语文,写作是关键＂得分点＂之一;而考生的作文质量,很大部分取决于教师平时的写作训练。我在平时的语文写作教学中尝试采取四个步骤的分解训练方式（审题训练、立意与选材训练、谋篇训练和提纲训练）对学生的写作能力进行有意识的培养,从而提高学生的写作水平。     

关于学生体育中考项目自主练习的策略研究

中考的改革需要学生平时就养成一个良好的锻炼习惯,自觉地根据中考的要求,对所有项目进行科学的练习,这样才能在最后的考试中达到要求,真正实现体育考试的意义。学生要达到中考的要求,就必须在教师的指导下主动地加以练习,在平时就要根据考试要求合理安排自己的训练计划,让自己各方面身体素质都不断地提高。学生如何安排自己的练习,怎样科学地练习,成了我们大家关注的课题。笔者通过加强对学生体育中考项目自主练习的策略指导,让学生在练习中寻找到适合自己的练习方法和技巧,有计划地安排自己的训练内容,并逐渐形成良好的锻炼习惯。     

作文教学需用心

如何让学生写出满意的中考作文?功夫在平时,教师要在乎如何教作文,学生要在乎如何写作文,教师要用心呵护学生作文中一点一滴的成长。中考命题的正确导向,为我们作文教学指明了方向,最终目的是提高学生的作文能力,提升学生的语文素养。我忍不住想说:作文教学需要用     

浅谈如何搞好中考英语总复习

中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考是对初中阶段教学效果的检验,中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否,还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散,复习时间短暂,无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花”,学生渴盼能在最后复习中看到前方胜利的曙光,以优异的成绩结束初中英语的学习。     

如何进行中考英语写作复习

中考英语写作主要考查学生的英语基础知识水平和综合运用英语进行书面表达的能力,它是中考中分值较高、难度较大的必考题。为了使考生在中考英语中取得理想的成绩,教师在平时的教学和复习中要不断加强写作训练,提高学生综合运用语言的能力。     

科学制订复习计划 有效开展中考复习

中考复习内容多、时间紧,学生面对中考复习常感觉无从下手,广大教师面对中考亦是压力重重。要扎实做好中考复习,要求教师和学生要认真研读课程标准和考试大纲,从而准确把握中考命题趋势,在此基础上合理地制订中考复习计划,为复习做好时间和内容安排,并在复习过程中,运用科学的复习方法,全面高效地做好中考复习工作。     

初中生物中考高效复习的方法及途径探究

在开展初中生物教学的过程中,除了要做平时教学工作之外,重中之重就是要带领学生做好中考复习,而提高中考复习效能更为重要,这就要求教师在教学的过程中要不断研究和探索初中生物中考高效复习的方法和途径。文章对此进行了研究和分析,首先分析了初中生物中考复习存在的问题,在此基础上就如何开展初中生物中考高效复习提出了一些有针对性的策略。     

提高英语中考成绩的五抓法

中考复习是初中英语教学中的一个重要组成部分。中考成绩的好坏,不但取决于学生平时是否勤奋学习,而且取决于考前是否进行认真扎实、系统有效的复习。作为英语老师,在多年的中考复习实践中,我深深地体会到：考前得当有效的复习指导是提高英语中考成绩的有效途径。我的做法是“五抓”：     

分析中考数学中的多答案考题

在中考中常出现一道题有多个答案的情况,学生经常会因审题不够仔细、考虑不够周全而丢分,所以教师在平时的教学中要注意对一题多答案题型的训练,同时培养学生严谨学习习惯.以下是2008年中考中出现的部分这类习题供教师学生参考.     

初中语文古诗文教学浅谈

近年来,古诗文鉴赏频繁出现在中考中,已经成为各省市中考的热门题目。在做这一类题目的时候,学生不仅要熟练掌握诗词的内涵,还要注意掌握相应的方法。教师在平时的教学中也要注意向学生灌输正确的解题方法,使学生学会灵活运用,深入探究、了解其内涵,做出正确解题。     

浅谈提高初中生中考英语听力水平的有效途径

听力题主要考查学生从有声材料中获取信息的能力,对学生听力的考查也是作为初中英语考试的一项重要内容。而学生听力水平的高低关键取决于学生平时对听力知识的积累与训练,以及对一定应试技巧的掌握。教师在设法培养和提高学生听力的同时,还要教给学生一些必要的做听力题的方法与技巧。那么,如何提高学生的中考英语听力水平呢？     

夯实英语基础知识,提高学生的书面表达能力

正英语写作在中考以及平时的考试中都占有很大比例,但在实际教学中却是一个难点。在每次的阅卷中都能发现的一个重要问题就是学生的表达能力较差。很多学生在答题时,会出现审题不清的情况,导致作文的内容表达不完整,语句不通顺,甚至是汉语式的英语比比皆是……因此,作为教师在平时要严格训练学生的语言基本功,并悉心教授他们英语写作的方法和写作思路,这样学生的英语书面表达能力才能逐步提高。那么,教师要如何才能提高学生的写作水平呢?作为教师来讲,提高学     

提高学生英语写作能力方法初探

正多年以来,本人一直从事初中英语教学,而书面表达的教学一直是我们教学的薄弱环节,它困扰着我们广大的教师和学生。这就要求英语教师在平时的教学中要有意识地训练学生的英语写作能力。那么如何让学生在激烈的中考竞争中,信心十足,游刃有余地写出好文章呢?     

关于初中生英语写作训练的教学方法

目前初中英语的写作教学相对滞后,学生写作水平较低。因此,教师要在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,这样学生才能在激烈的中考竞争中,信心十足,游刃有余。本文就如何提高学生的写作水平,从不同方面阐述了教学方法和活动。     

结合引导性思维突破中考难题——以2016年辽宁一道中考题为例

中考题型的变革趋向于层次递进性,立足考查学生的思维能力.在平时的教学中,教师要注意引导学生建立深层思维结构,培养递进推理能力,逐步提高解题能力.现以辽宁一道中考题为例,先进行思路突破,再开展教学思考及相关讨论,以供研讨.     

加强训练让英语中考阅读题得高分

英语中考阅读题主要考查学生的综合运用英语的能力,在中考中,处于重中之重的地位。因此,教师应该在平时教学中,对学生进行阅读方法的指导和注意训练的实效性,使学生提高解题能力,在中考英语阅读题上拿高分。     

如何高效复习初三英语

中考是对初中阶段教学效果的检验,是为国家选拔人才,为高一级学校输送优质生源的终结性考试,它关系到学校的荣誉、家庭的幸福、学生的命运。中考成绩的好坏不仅取决于平时刻苦与否,而且取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的复习。本文作者就如何有效进行初三复习提出了几点看法和策略。