防止孩子“习得性愚蠢”

邻居小赵的孩子玲玲非常聪明伶俐、活泼可爱,3岁多就会简单的加减法,5岁不到就会背好多唐诗,还会说简单的英语,小嘴巴能言善辩, 且模仿能力极强,学什么像什么,小提琴拉得有板有眼。周围的人见了都说:这小孩大了可不得了!可玲玲上了大班后,小赵突然变得焦急起来, 他抱怨说:“以前聪明的玲玲变笨了, 现在非常简单的东西如描红、跳集体舞她都学得慢得很。”     

学英语，从句子开始

提到英语,尤其是英语考试,我都会相当得意：因为不管大考小考,我的英语从来不会考砸,而且直到现在,我的英语口语一直是班里数一数二的。好多人都问我英语是怎么学的,我的回答很简单,一个字：“背”!听了这话,很多人都会觉得灰心,“背”,这不等于没说嘛,别急,听了我“背”的方法,你就会觉得,学英语,原来可以如此简单。     

英语神童是这样“炼”成的

她7岁学英语,10岁通过全国公共英语四级,12岁通过全国公共英语五级(最高级),13岁雅思考了全国状元,还三项满分,是雅思引进中国以来迄今为止的最高分!"没有诀窍,学习英语快乐最重要。"她的父母说。     

“精深”学母语——正视背诵的价值

中国众多现代名人的背功都很“精深”。谢冰莹四岁识字，两个月后居然背出了随园全部女弟子诗。刘半农11岁能背诵《长恨歌》《琵琶行》。还听说茅盾先生能倒背《红楼梦》。这些名人都有坚实的学底蕴。古人云：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神。”欧阳修也认为作“无它术，唯勤读书而多为之，自工”。     

还原诗境 体会诗趣——张雪艳老师《所见》课例写真

一、激发学趣,初读古诗 课前五分钟,教室里已经开始了古诗背诵比赛。张老师分组选代表背诵自己最喜欢的一首,小组代表刚起个头,全组同学立刻齐声响应。张老师请同学说喜欢这些古诗的理由,孩子们纷纷说：“我两三岁就会背了”、“这首古诗很美”、“背起来很顺口”、“这首诗写得有趣”等等。     

英语学习之“四要”

学习英语最大的困难是记不住,特别是初学者,今天学过的词明天就忘记了。随着知识和词汇的增加就会觉得学英语很难,逐渐失去学习的信心,最终放弃英语学习。众所周知,要学好英语方法,多种多样,各有所长。笔者在教学实践中归纳出指导学生学习英语的“四要”窍门,提出来供大家参考。我们所提及的“四要”是：一要培养自己学习英语的兴趣;二要练好基本功;三要做到眼到、口到、手到;四要有勤学精神。一、要培养自己学习英语的兴趣兴趣是学习的巨大动力。有了兴趣,学习就会事半功倍。因此我们学习英语可以采用“玩中学”的方式来提高学…     

英语学习中的“听说读写”

学习英语要培养“听”、“说”、“读”、“写”四种能力，对英语学习来说，“听说”更为重要些，因为英语首先是一种有声的语言，“听说”的基础打好了，“读写”就不难了。     

英语教学中的“五读”和“六背”

英语教学中的“五读”和“六背”●崔德厚吉宽敬中学生学英语，是通过对教材中字、词、句的听、说、读、写的训练，逐渐熟悉英语情景会话和语言习惯，从而学会语音、语法、句式，最后达到能够在口头上和书面上初步运用英语的目的。阅读和背诵是达到这一目的的有效途径。因...     

浅谈小学生的英语“四会”能力培养

如何提高刚刚接触英语的小学生听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力,一直是困扰教师进行英语教学的难题,听、说、读、写、译“五会”是英语课程要求的基本能力,对于小学生,我认为只要具备听、说、读、写“四会”就已达到了课标的要求。     

儿子的“研究报告”

当我把9岁的儿子带到美国,送他进了那所离公寓不远的美国小学的时候,我终日忧心忡忡。这是一种什么学校啊！学生可以在课堂上放声大笑,每天最少让学生玩两个小时,下午不到3点就放学回家,最让我开眼的是根本没有教科书。那个金发碧眼的女教师看了我儿子带去的中国小学四年级数学课本后对我说：“我可以告诉你,6年级前,他的数学是不用再学了！”不知不觉一年过去了。儿子的英语长进不少,放学之后也不直接回家了,而是常去图书馆,不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么,他说：“作业。”一看儿子打在计算机屏幕上的标…     

难忘“演诗”课

通常只听说“读诗”、“背诗”,“演诗”又是怎么一回事?刘双一同学对一背诗就头大的诸位说:别愁眉苦脸啦!照咱这法子试试,包你满意!     

迎面走来了“英语王”

深圳市滨河小学六年级的王一霖同学,因为在中央电视台第五届“希望之星”英语风采大赛全国总决赛中,荣获小学组个人二等奖并且是团体季军的队员之一,被联想丰富的小伙伴们戏一,被联想丰富的称为“英语王”。也许你不知道,中央电视台举办的第五望之星”英语风采大赛,吸引了全国各地超万人参加,进入全国总决赛的只有23人,其包括英语背景深厚的海外选手16人。一霖能得这样的好成绩真不容易。追寻一霖的成长足迹,我们读到了一个有趣的故事……人们常说家长是孩子的第一任老师,家庭这个温馨的地方是孩子学习的第一场所,一点都不假。王一霖学英语,最早要追溯到他儿期。当他还在牙牙学语时,妈妈就常给他念英母和简单的英语单词。细心的妈妈敏感地发现每到英文字母W时,一霖就会咯咯地笑,得到了孩子回妈妈就更喜欢念了。在一霖两岁的时候,有一阵子他家了几次英语VCD,一霖也边玩边看,没多久,小家伙竟噜咕噜地自言自语,爸妈细细一听,惊喜地发现,他是在说“英语”呢。1998年9月,王一霖进入了滨河小学,这是一所在英语教学方面很有特色的省一级学校。经过考试,一霖进了学校的双语实验班。在双语班中,让同学们最头疼的就是英语自然课了,因为这本教材全部用英语编写,对很多同学...     

让学生享受“说”英语的乐趣

记得有一年接手一个五年级的班,上了几个星期的课,我和学生之间都比较熟识了,但令我奇怪的事情是学生见了我之后都是一句礼貌的“老师好”。我非常惊讶,难道已经学了两年英语的小学生连几句“Hello!Good morning!Good afternoon!”的日常打招呼的英语用语也不会吗钥另一件事情是院一次上课的时候,学生把窗都关上了,我就对着靠窗的一位同学说院“Please open the window.”     

英语“入门难”原因及其对策

英语教师大都有这样的体会：学生开始学英语时,对学英语很有兴趣,学英语的积极性很高,为自己能说“洋话”感到自豪。可是,有些学生没学多长时间就对英语失去了兴趣,产生了畏难发愁情绪。这是什么原因呢？１．初学者缺少英语思维的物质外壳。我们知道,语言是思维的物...     

让学生感受英语学习之“乐”

一次参加校外的教研活动,我在与几名学生交谈英语学习的情况时,听到好几个学生都这样说：“英语学起来真是太枯燥、太乏味了,单词难背,语法难掌握,费时费力,成绩提高又慢,我都不想学了。”七年级的学生,刚刚步人英语学习的大门,怎么就有了这样的想法呢？我想,这主要是教师在教学上没有认真发掘和引导的原因,才会让学生发出这样的感叹。其实,只要英语教师多想办法,有效组织,让学生在学习的过程中不断感受到“英语之乐”,学生就会越来越喜欢这门学科了。     

从“小不点”到奥运跳水冠军

2004年8月17日凌晨2点,雅典奥运会跳水女子双人10米跳台决赛在希腊雅典奥林匹克水上综合中心紧张进行,17岁的中国小将劳丽诗和她的小搭档李婷以超出第二名10多分的绝对优势,联袂为中国代表团夺得了本次奥运会上的第10枚金牌,8月23日劳丽诗又在女子单人10米跳台决赛中夺得亚军。她的启蒙教练钟权生不无感慨地说:“劳丽诗的金牌、银牌是用汗水换来的!”5岁学跳水“丽诗从小好奇心就很强,一看见不明白的东西就喜欢缠着我问个不停,有时简直问得你无法回答。她学跳水就是从好奇开始的。”说起劳丽诗小时候的事,劳丽诗的妈妈就笑眯眯的。1992年,5…     

“画”英语

如今,许多幼儿园都开设了英语课。一般幼儿教师都采用“听”和“说”的方式教孩子学英语,而有的老师却想出了“画”英语的教学方式,还取得了十分理想的效果。     

“金太阳”教你学英语

Kris Bronner是一位受过高等教育的美国职业女性。五年多来,她凭着顽强的毅力,辗转于中国大地,在世界各国的报刊写了许多介绍中国的文章,为增进中国与世界人民的相互了解作出了贡献。她给自己起了一个中国名字“金太阳”,她的事迹曾被中央电视台、江苏电视台等多家媒体报道过,这篇文章是她在中国逗留期间,对南京一所中学初一学生就如何学英语所做的报告。(秋玲)     

学英语“四多”法

初学英语可以采用“四多”法。多看指的是在学英语单词时,对照相应的东西看,或做一做相应的动作。例如学“banana(香蕉)”这个单词时,就拿出真正的香蕉看看;学“jump(跳)”这个单词时,就做跳一跳的动作。用这种方法可使言语符号形象化,不仅有助于对英语的理解和记忆,而且还会感到活泼有趣。     

如何学英语

现在学英语成为一种热潮,成为一种时尚,不知道是谁说的,越小开始学英语越好学,所有的家长都把自己的孩子往英语补习班里送,我有个小弟弟才八岁,就已经是英语班里面的老学生了,每天对我说:“哥哥,哥哥,你知道APPLE是什么吗?”