数学讲评课应如何设计更科学合理

讲评课是数学教学的一种重要课型,它对学生的知识起着巩固、充实、完善、深化和矫正的作用;又是对知识进行梳理、整合、再运用的过程;也是师生共同进一步探讨解题方法、提炼数学思想、探寻总结解题规律、提高分析问题与解决问题能力、优化思维品质的重要举措．笔者在教研活动中进行了一次既有趣、又有意义的试验,对同一例题,请四位教师各自独立备课后,在不同的班级进行讲评,     

数学讲评课应如何设计更科学合理

讲评课是数学教学的一种重要课型,它对学生的知识起着巩固、充实、完善、深化和矫正的作用;又是对知识进行梳理、整合、再运用的过程;也是师生共同进一步探讨解题方法、提炼数学思想、探寻总结解题规律、提高分析问题与解决问题能力、优化思维品质的重要举措.笔者在教研活动中进行了一次既有趣、又有意义的试验,对同一例题,请四位教师各自独立备课后,在不同的班级进行讲评,然后对四节课进     

讲“教法”更应讲究教法

去年,我在中师部讲授《小学语文教材教法》中的《作文教学》部分时,发现台下学生呆如木鸡,毫无表情。从征求意见中知道之所以不感兴趣,一是教材的理论多,二是学生从未实践。于是,我改变方案,把原教材放下来,将以前下乡辅导小学教师的自编教材搬上去,并针对此地学生的实际,结合实践训练,     

讲一点逻辑

写文章,自然就免不了要讲一点逻辑。道理讲不讲得清,是不是前后矛盾,讲完了是否让人心服口服,这中间是有一些讲究的。比如我们在一起看电视,有人说赵薇在这一部戏中没有在《还珠格格》中演得好。其中一位便说: “没演好?你去试试。”这种说法我们在生活中经常听到。同类的,比如“某领导真是太没水平了,这样的事都摆不平。”另一位便说:“看事容易做事难,你去也未必就能摆平。”其实,这“你去试试”和“你去也未必能摆平”的说法是不对     

对思想政治工作者更应加强“三讲”教育

积极开展思想政治工作是我们党的政治优势和优良传统,要使这一优势和传统在新时期发扬光大,并适应新时期的发展,我认为提高思想政治工作者自身的素质是个前提和关键,而要提高思想政治工作者自身的素质,加强“三讲”(讲学习、讲政治、讲正气)教育是根本。 一、对思想政治工作者加强“三讲”教育,这既是其职业本身所要求的,也是其素质培养所必须的。     

把课文讲得更透 把语文讲得更美

正《更美语文课——王君群文教学课例品读》定价:39.80元长江文艺出版社出版内容推介《更美语文课——王君群文教学课例品读》是著名语文特级教师王君老师十多年对群文整合教学的思考、沉淀。本书精选王君老师古诗文群文教学、现代文群文教学等15个经典课例。每个课例以教学立意、课堂现场、课例点评展开,用教学沙龙的现场感立体呈现一堂堂好课的精彩之处。王君老师的"群文课",从学生的需要出发,然后回溯语文教材,有新意,有智慧,有效率,是为学生量身定制的"最走心的语文课"。     

讲深讲透讲活思政课逻辑探要

思政课的本质在于讲道理,而把道理讲深讲透讲活,必须加强马克思主义理论、教育教学规律研究;阐释中国特色社会主义建设重大理论与实践问题,回答学生关切和疑惑问题,做到以透彻的理论让学生信服,用真挚的情感提升课堂实效性。把思政课讲深讲透讲活,基本逻辑就是要加强学术研究、坚持问题导向、实现情理交融。     

浅谈合乎逻辑的教学设计

本文根据作者多年来的教学实践,浅谈在新课程改革背景下,在初中语文教学设计方面一些体会和感受.     

高等院校更应当讲政治

近来,江泽民总书记在许多场合强调要讲政治。这是具有现实针对性的。现在,各条战线正在落实这一重要指示。我认为,教育战线,尤其是高等院校,更应该讲政治,把讲政     

青年干部更要讲政治

青年是党和国家的未来和希望。青年干部讲政治，是预防国内外敌对势力和平演变图谋，保证我国经济建设和改革开放沿着正确方向健康发展的需要，是老一代革命家的一贯要求，也是加强青年干部队伍自身建设的紧迫任务，要求青年干部讲政治，更具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

教育更要讲诚信

中共中央《公民道德建设实施纲要》印发后，“诚信”再度引起国人的广泛关注。随着中国加入世贸组织，首先是针对经济领域存在的不诚信现象，人们大声疾呼要大力加强诚信教育，搞好信用建设。“打造诚信中国”、“诚信是通行证”、“诚信是第二张身份证”、“诚信是资本”、“像爱护眼睛一样爱护诚信”……这些的语言，无不体现了在建立健全社会主义市场经济体制过程中，人们对“诚信”的渴望和追求。作为一个具有普遍性的道德规范，诚信不只是经济活动的需要，同样也是各行各业的需要，尤其是教育。我们认为，教育诚信，既是公民道德建设的…     

教师更要讲政治

教师更要讲政治许明康江总书记指出：“领导干部要讲政治”。教师作为人类灵魂的工程师，人类灵魂的工程师自身要有灵魂。优良的政治、道德素质就是教师的灵魂。其中起主导作用的是政治立场、政治方向和政治思想，新的时代对教师的政治、道德素质提出了新的要求，他们的政...     

炒股应讲唯物主义

史无前例的"文化大革命"使笔者经历了一场同样是史无前例的数以五、六亿计的全民大论战的洗礼。铺天盖地的大字报的观点碰撞、思想交锋,空气里弥漫着火药味的辩论会上"语录仗"的无情挞伐及剑拔弩张,其场面的震撼与翻云覆雨,绝对是现今五十岁以下的以人所想象不到的。它使其时涉世未深的笔者在见识了世界的复杂与残酷的同时,也初步接触到真理的相对性与多元化,领略到唯物与唯心,辩证法与诡辩论微妙的区别。     

让试卷讲评课更轻松、更有效

试卷讲评课是一种重要且常见的课型．其目的在于帮助学生分析前一阶段的学习情况．在此基础上寻找产生错误的原因,找到解决问题的方法和措施．最终达到提高教学质量的目的。让试卷讲评走出“穿新鞋,走老路”的误区,要做到“四个转变”：变“冰冷分数”为“激励语言”．变“即时讲评”为“课前反思”,变“被动学习”为“多向互动”．变“关注正确”与“关注错误”。     

让作业评讲更精彩

作业评讲是教学中一个非常重要的环节，一堂优质的讲评课，不仅可以帮助学生及时发现和纠正所存在的问题，巩固基础知识，发展思维能力，还可以促使教师对教学过程进行反思，针对教学中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。     

不讲的课堂更精彩

有这样一个故事：一次,年轻的马克·吐温来到教堂,听到牧师关于捐款的演讲很有鼓动性,就十分激动,暗暗对自己说,一定多捐一点钱。过了好长一会儿,牧师还在唠唠叨叨地讲,马克·吐温不耐烦了,决定少捐一点。又过了一会儿,牧师依然滔滔不绝,他生气了：＂我一个子儿也不给!＂牧师冗长的演讲终于结束了,马克·吐温走到捐钱的桌子旁,不仅没有捐钱,反而偷偷拿了两元钱,以表示他的不满和愤慨。     

更应重视高中数学

传统观念认为,物理学是生物学、化学等科学的基础,物理成绩的好坏直接影响其他学科,如生物、化学的学习。但2007年7月底,美国哈佛大学和弗吉尼亚大学的两位科学家经过研究却发现,高中数学成绩对大学生生物、化学和物理学习具有更重要影响。     

函授辅导课应讲层次性

通过多年的实践,我认为要上好函授辅导课,必须讲究其层次性。函授生一般面授是在寒暑假进行的,面授时当天的自习辅导为辅导课的最低层次。该层次主要帮助学员解决当天课堂面授内容的疑难问题。此时学员忙于作业(理科),这时应帮助学员顺利完成当天作业任务,基本上掌握当天面授内容,特别是重难点。学员作业时,选择有代表性的习题、方法及典型错误适当点拨、提示、讲     

讲好奥林匹克教育中国故事:更全面更健康更美好

经过多年发展,我国政府主导、学校主体、社会支持的奥林匹克教育模式已见雏形,但仍面临奥林匹克教育的重要育人价值未得到广泛共识、资源配置不均衡问题突出、可持续发展亟待深入研究等问题。中小学校应将推进奥林匹克教育作为落实立德树人任务新的增长点,在谋求价值共识、推进跨学科协同、拓展教育资源方面重点发力,充分发挥奥林匹克教育的育人价值。