美国公立学校校舍问题初探

最近,美国教师联合会出台了一项关于校舍问题的报告.报告的名称为<心灵的塑造与学校建筑有关:把"崩溃"的校舍转变成适于学习的环境>(Building minds,Minding buildings-Turning crumbling schOOI into environments for learning).该报告集中讨论了以下问题:美国公立学校校舍不足、不健康和不安全的问题;恶劣的校舍环境对学生学习、师生健康和教师流动产生的后果;构成良好设计、建设和容易维护的校舍的要素;对各个层面改进校舍的行动建议.     

美国公立学校校舍问题初探

最近,美国教师联合会出台了一项关于校舍问题的报告。报告的名称为《心灵的塑造与学校建筑有关:把"崩溃"的校舍转变成适于学习的环境》(Building minds,Minding buildings-Turningcrumbling school into environments forlearning)。该报告集中讨论了以下问题:美国公立     

美国公立学校教育问题研究

美国公立学校教育在管理主客体、管理制度设计以及利益关系三个方面尚存在诸多问题。在解释与分析这些问题的基础上,我们更应该客观公正评价其教育改革进程,并进一步研究和借鉴美国以市场为基础的变革补救措施。     

美国公立学校的是是非非

公立学校在美国历史上发挥过重要作用。从19世纪30年代的公立学校运动起,它开始肩负起实现教育机会均等的使命,成为美国基础教育的主体,并获得了广泛的赞誉和期望。20世纪60—70年代期间公立学校得以迅速扩展,却也逐渐遭受人们的批评。如今,美国共有8．8万多所公立中小学,占全美中小学校总数的76％左右,承担了89％的学生容量。人们对美国公立学校的态度也是褒贬不一。     

美国公立学校的是是非非

公立学校在美国历史上发挥过重要作用。从19世纪30年代的公立学校运动起,它开始肩负起实现教育机会均等的使命,成为美国基础教育的主体,并获得了广泛的赞誉和期望。20世纪60—70年代期间公立学校得以迅速扩展,却也逐渐遭受人们的批评。如今,美国共有8．8万多所公立中小学,占全美中小学校总数的76％左右,承担了89％的学生容量。人们对美国公立学校的态度也是褒贬不一。     

美国公立学校教育

美国公立教育是"哲学决定政策"的。这个哲学就是:社会是呈一个金字塔式建立的,统治国家或者在各领域成为精英的,是金字塔的顶端,这样的人占绝对的少数,因此,公立教育根本就没有必要、也不可能硬性要求所有学生将来都成为金字塔最顶端的人。事实上,在刚刚建立公立教育的时候,社会上对公立学校学生的要求一直就是知道如何投票、知道如何平衡自己的支票本(就是会管理好自己的银行户口里面有多少钱,平衡家庭预算)就行了。     

十九世纪美国公立学校运动

十九世纪三十年代,以新英格兰为中心,全美国兴起了由教育领袖们领导的创立公立学校制度的运动,这是美国历史上以发展初等教育为目标的第一次教育改革,也是一次战绩辉煌的改革。通过这场运动,美国进一步摆脱了英国的教育传统,在除南部以外的各州建立起了免费的,向所有儿童开放的,无教派的,由公共税收维持并受公共行政机关监督的初等教育制度。     

美国公立学校运动新论

公立学校运动是美国教育史上的第一次教育变革运动 ,其兴起和发展是美国公共教育思想广泛传播与深入影响的结果。它不仅有助于美国近代公共教育制度的确立 ,而且也推动了美国公共教育思想的发展。这场为公立学校教育的实现而进行的斗争 ,是美国历史上一个重要而迷人的篇章。一美国独立后 ,随着资本主义经济的迅速发展、西部开拓、移民和人口激增以及巨大的都市运动 ,对学校教育的发展提出了新的要求。与此同时 ,工业化和经济增长也为学校教育的发展创造了较好的物质条件。早在１７７９年 ,美国《独立宣言》的起草人杰斐逊(Ｔ .Ｊｅｆｆｅｒ…     

美国公立学校面临的危机

七十年代以来,美国报刊、杂志批评公立学校的文章日益增多。公立学校教学质量低下、课堂纪律混乱、学生违法犯罪行为严重、教师水平不高等诸多方面,都遭到越来越多的指责。盖洛普公众对公立学校的民意测验表明,美国公众对公立学校的评价越来越低,中上层阶级纷纷把子女转到私立学校就读。有一些地区的     

美国公立学校的天才班

美国各地的公立学校,几乎都会有一种比普通班超前的尖子班。这种班的英文名字是gifted class。有人把gifted class翻译成“神童班”,有人则将其译为“天才班”。我本人,比较喜欢后种译法。     

美国公立学校校长的烦恼

这几年经济危机的爆发,在美国表现得尤为突出,对于一向靠政府拨款的公立学校而言,更是雪上加霜。大家都知道,美国最好的学校基本上都是私立学校,有大财团大企业支持,学费昂贵的私立学校财大气粗。去参观过就能发现,     

论美国公立学校的私营化浪潮

公立学校私营化是美国教育改革的一个新动向，也是教育界讨论的一个热点问题。分析其模式，主要有公司承包经营、大学管理、特许学校三种；探析其成因，公立学校管理不善、质量下滑是其直接动因，席卷西方各国的国营企业私有化浪潮是其社会大背景，并为之提供了契机和理论依据，而政治人物的支持和教育理论的作用也是不可低估的；预测其前景，则取决于以下因素：实验计划是否行得通，社会各界理解、支持与否，能否摆正学校与“公司”的关系。     

美国公立学校价值观教育初探

从20世纪30年代的“价值中立”到20世纪末“核心价值观”概念的提出,美国学校价值观教育历经“演进”。近年来伴随美国学校品格教育中“核心价值观”概念的提出并以此作为教育的基础和发力点,这就一定程度上减轻了多文化、多种族、多宗教等社会变量对价值观教育的制约, 并促其向科学化和实效化方向发展。与美国过去的社会境况相似,当代中国也面临多元文化因素对道德教育的制约,因此为了摆脱这些困扰,美国的相关经验值得我们借鉴。     

美国公立学校价值观教育初探

从2 0世纪30年代的"价值中立"到20世纪末"核心价值观"概念的提出,美国学校价值观教育历经"演进".近年来伴随美国学校品格教育中"核心价值观"概念的提出并以此作为教育的基础和发力点,这就一定程度上减轻了多文化、多种族、多宗教等社会变量对价值观教育的制约,并促其向科学化和实效化方向发展.与美国过去的社会境况相似,当代中国也面临多元文化因素对道德教育的制约,因此为了摆脱这些困扰,美国的相关经验值得我们借鉴.     

90年代美国公立学校私营化

传统上,美国存在着两种相对独立的办学形式。一种是主要由政府运用公共资金或资助的公立学校;另一种是由私营机构、教会或个人举办的私立学校。当代,两种办学形式从管理因素看,出现相互影响的趋势。一方面,政府加强对私立学校的积极干预,这始于第二次世界大战后;另一方面,私营机构或私人基金会参与公立学校的管理活动,其势头有增无减,这主要表现在本世纪90年代以来。本文所研究的公立学校私营化问题即属于后一种情况。     

美国公立学校幼儿教师培训一瞥

美国公立学校幼儿教师培训一瞥吴放美国没有全国统一的学制和课程要求，对幼儿教师也没有全国统一的学历要求，一切都由各个州政府的教育厅决定并由下属各个学区具体执行．这样就给人一个美国教育“百花齐放”的印象，也使本文的内容具有很大的局限性。需要说明的是，本文...     

九十年代美国公立学校私营化——教育市场化问题的研究个案

九十年代美国公立学校私营化——教育市场化问题的研究个案余新传统上,美国存在着两种相对独立的办学形式,一种是主要由政府运用公共资金资助的公立学校;另一种是由私营机构、教会或个人举办的私立学校。当代,两种办学形式从管理因素看,出现相互影响的趋势。一方面,...     

美国公立学校接管改革:成效、经验与问题

上世纪80年代末以来,为了改善公立学校存在的学生学业表现和学校财务状况不佳问题,美国开展了公立学校"接管"改革.本文根据波士顿学区、帕特森学区、纽瓦克学区和芝加哥学区的改革经验,总结接管改革取得的成效和存在的问题.     

美国公立学校教师集体谈判概观

作为教育行政部门、学校与教师权利和义务的重要平衡器,集体谈判在美国甚为流行。它顺应了教育民主化的潮流,对于维护教师权益和确保学校正常教育教学秩序起了重要作用。由于美国实行地方分权的教育管理体制,在集体谈判的内容、程序和方法等方面各州不尽相同,但都受制于美国联邦和各州的宪法与法律。