杂环化学的发展、应用及展望

杂环化学在分子生物学、有机会成化学、医药化学、农药化学中有着广泛的应用,其应用已渗透到国民经济的许多部门,杂环化学对经济建设将会起到越来越大的作用。     

杂多酸(盐)配合物及其应用(Ⅱ)

本文介绍了杂多酸（盐）配合物的合成、结构、性质以及杂多酸（盐）在固体化学、化学工业、临床化学和医学等方面的应用．     

关于高三化学复习的教学方法探析

高三对于学生来说是十分重要的时期,对于知识的掌握和积累都是至关重要的。元素化合物在高三化学中占有很大的比重,往往会影响学生对于整个化学学科的成绩和学习。本文主要讨论高三化学中元素化合物的复习教学,并分别从课堂实验的提升和拓展、创设化学情景、培养学生多方位思考并灵活运用知识的能力、合理把握教学的深度和广度来进行详细的分析,经过笔者的实验,获得了良好的教学效果,希望能够帮助到他人。     

组合化学的研究进展

综述了组合化学的发展历史及原理并阐述了组合化学的研究进展,并对组合化学的发展做出展望。     

怎样讲好《元素的单质以及化合物知识》

元素的单质以及化合物在化学中处于一个基础的地位,但上起来又乏味,为了使学生感兴趣,笔者提出了三点建议介绍元素的发现史,讲一些有关化学知识的小故事以及做实验     

浅析新课程“元素化合物”章节的教学

新课程的实施,加强了化学基本概念原理的教学,拓宽了学生探究能力的培养,有利于学生更好的掌握元素化合物的知识,提高学生主动地获取元素化合物知识的能力,提高化学学习和研究的综合能力。     

理解课程标准联系生活实际实施有效教学——谈元素化合物知识的教学

元素化合物知识是高中化学的重要基础,化学教学中基本概念、基础理论的导出和应用均建立在元素化合物知识的基础上,化学实验、化学计算的教学也是以元素化合物知识为载体进行的。文章从四个方面谈了如何进行新课程的元素化合物知识的教学。     

元素化合物知识教学探讨

元素化合物知识多而杂．在教学过程中要密切结合化学史、实际生产、生活与化学前沿知识,充分运用基础理论与化学实验,引导学生愉悦地学习、接受并掌握元素化合物知识．     

高三元素化合物教学方式的革新与实践——以“硝酸盐的性质”为例

元素化合物是高中化学知识的主体,是化学计算、化学实验、化学基本理论等知识的载体。然而元素化合物的教学经常演变成化学性质及化学方程式的记忆,导致学生前记后忘的尴尬局面。作者结合自己的教学实践,力求寻找一条高三元素化合物教学方式的有效途径。     

浅谈高中化学元素化合物教学中核心素养的渗入

高中化学的学习需要化学思想,而化学思想的形成需要学生入门化学,一旦入了门,那化学并不算难。要想入门化学,必须要熟知化学元素和化合物,熟知这些基本的化学知识之后,再熟练掌握他们之间的关系,并清楚元素的性质,清楚元素可以转化为哪些化合物。化学元素和化合物的认识是很琐碎的,教师要做的就是把这些琐碎的知识点系统地串联起来,这些是最基本的,教师要做的也不止这些,教师还要清楚化学学科的核心素养,它包括"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学精神与社会责任"五个维度,并将这些核心素养运用到化学元素化合物教学中。     

二级学院非英语专业学生课外学习现状的调查

本文以问卷和访谈的形式对600名二级学院的学生的课外学习情况从课外学习的时间、目的、内容、影响因素、策略以及存在的困难等六个方面进行调查并对结果进行分析,在此基础上提出了相应的对策。     

火焰原子吸收光谱法测定啤酒新原料—黑米中铁、锰、锌实验方法的研究

本文对啤酒新原料-黑米中的铁、锰、锌以混标法进行了连续测定的实验方法研究,并对脱黑后的米,进行了对照测定,结果令人满意.     

锁相放大器的应用

对锁相放大器的原理、结构及其应用进行了比较全面的介绍,设计了测量光电器件的光谱特性的电路,并且利用锁相放大器测量了硒光电池的光谱特性,得到了较好的实验结果。     

F—AAS法测定黑米啤酒、黑啤酒中三种微量元素

使用 PTFE 高压密封消化罐,以4+1硝酸高氯酸为溶样试剂,用空气-乙炔火焰原谱法连续测定两种啤酒新产品中的铁、锰、锌,结果令人满意.     

五华(郭田)方言舌尖元音带韵尾的韵母

舌尖元音■、带韵尾在汉语方言中不多见,而五华(郭田)客家方言里有这样的韵母,它们是m、n、■■、p、■t、t、■k,它们分别是从韵母im、in、u■、ip、it、ut、uk里分化出来的,而且都是在与声母ts、tsh、s或t、th、相拼的时候分化的。本文对此作了详细的介绍,并提及了兴宁(新圩)客家方言中的类似例子。     

α—苯基—2—呋喃甲醇的一个还原反应

α—苯基—2—呋喃甲醇与PPh3在CCl4中于40℃反应1h后．得到淡黄色的固体物，加入MeCOOEt溶解，再加咪唑钠反应1h．得2—苄基呋南     

合肥方言单音动词考释再续补

本文就合肥方言单音动词的词形、词义及语音进行研讨。研讨的单音动词共57个,其中＂垛＂、＂撮＂、＂泚＂、＂觑＂、＂搛＂、＂斗＂、＂纠＂、＂勒＂等牵涉到词典等在注音、释义及词形认定上的一些问题;＂亢＂、＂ ＂、＂ ＂、＂[宀丐]＂、＂靸＂、＂仰＂、＂[歹皮]＂、＂[歹辟]＂、＂炕＂等牵涉到古词、古义、古音在合肥方言的留存。     

L-Fuzzy环上L-Fuzzy模的刻划

本文引进了Ｌ—Ｆｕｚｚｙ环上的Ｌ—Ｆｕｚｚｙ模的概念,讨论了它的若干性质     

三种姜中微量元素的测定

用火焰原子吸收分光光度法测定炮姜、干姜和高良姜中Ca、Fe、Cu、Mn、Zn、Cd、Pb等七种微量元素的含量,并分析不同姜之间微量元素的差异。结果表明,不同姜中微量元素的含量有较大差异。炮姜中Fe、Cu、Zn、Cd的含量都高于干姜和高良姜,高良姜中Mn、Pb的含量远远高于炮姜和干姜,而干姜中Ca的含量又是三种姜中含量最高的,其含量达到了2298.80 mg.kg-1。总的来说,三种姜中各种微量元素的差异较为明显。     

南充方言语词考

对南充方言的＂矬＂、＂屯＂、＂ ＂、＂ ＂、＂湓＂、＂歇＂之义逐条训释。