生物化学教学中多媒体课件的优化使用

就多媒体课件的优化使用从三个方面进行了阐述:(1)要遵循教学规律,以课件为重要的知识载体设计教学;(2)课件要服务于教学,使课件与教学过程有机结合;(3)课件的使用要与不同的教学方法相结合.     

多媒体课件在教学中的应用

本文分析了多媒体课件在教学中的应用问题,着重从三个方面进行:1.多媒体教学的特点;2.多媒体课件在教学过程中的应用;3.多媒体课件使用中的注意事项。     

介绍一个初中化学课件

本文介绍一下我们所做的《氢气还原氧化铜》课件 ,该课件已经在 2 0 0 2年江苏省中学化学多媒体课件展评中获得一等奖。一、打开课件课件是用Authorware6.0做的 ,直接双击打包后的执行程序“氢气还原氧化铜”图标就可以打开课件。二、课件内容打开课件后 ,呈现在我们面前的主页上有四个按钮 ,对应着氢气还原氧化铜实验的四个方面内容 ,它们分别是 :实验原理、实验装置、实验操作、实验改进。简洁明了 ,一目了然 ,单击任一按钮即可进入相应的内容。三、课件的使用1 .单击“实验原理”按钮 ,画面出现氧化铜和氢气的分子模型 ,在运动中相互碰…     

如何在网页中使用Flash课件

1前言网页型课件可以在因特网上实现教学课件资源的共享和交流,丰富教学资源,便于探索研究性学习方法的教学。如果大部分教师都会制作网页型课件,那么教学资源将会极大地丰富。笔者从下面2个方面介绍此种课件的制作方法。     

让课件窗口与屏幕分辨率相匹配

用Authorware开发课件时．窗口的大小是固定的，而计算机屏幕的分辨率往往比课件的窗口大．使得课件窗口周围露出桌面背景而影响课件的数学效果解决分辨率不匹配问题可以从两个方面入手：（1)调整屏幕分辨章以适应课件窗口；(2)动态改变课件窗口大小以适应屏幕分辨率。     

基于XML的网络课件制作管理系统的实现

本文提出了一个基于XML的网络课件制作管理系统。此系统便于网络课件内容封装的XML绑定和课件管理系统的集成。本文采用了XMI技术在三个层次上实现了课件数据库的管理,并从课件制作者,系统管理者和课件学习者三个角度,阐述了课件的生成,资源库的管理以及课件的读取和解析等功能的实现。     

课件评价的模型及其内容框架研究

多媒体课件的评价具有独特的评价模型,在这个模型中价值关系是评价的焦点,它决定了课件评价的两个轻重有别的线索:课件的教学性和课件的技术性.然而,一个与整个教学情境相符的课件评价内容框架,还必须综合考察教学目的及课件作为教学手段的本体性两个层面.     

加强信息化建设 发展学校教育现代化

1重视硬件建设,为教育现化代提供保障现代教育技术环境建设是学校实现教育现代化的关键。近几年来,苏州市相城区珍珠湖小学每个教室均配有电脑设备,每个年级还装备了一个以电子白板为主的多媒体教室,另建有2个现代化的电脑教室,一个大型的电子阅览室。学校购买课件制作应用软件,为每一位教师配备笔记本电脑,并购买制作课件的应用软件、课件制作     

Authorware课件之旅（一）

因为工作需要,笔者有经常听课并参与课件评比的机会。在这个过程中感受到教育信息化这个概念已经深入人心,课件制作也成了教师们探索教育改革的一种重要方式。但同时教师也发现在制作课件过程中存在着一个共同的问题,即板书课件。顾名思义,所谓“板书课件”,就是教师在制作课件时,单纯地将板书的内容用PowerPoint之类的软件制作成演示文稿来放映。之所以会出现“板书课件”的现象,主要原因有以下几个方面:1. 教师对“课件”的概念没有深入的认识,课件的形式单一;2. 教师应用软件的能力有限,课件的技术含量低;3. 没有选择好开发平台。针对上…     

面向用户的CAI课件系统设计

本文以《地理信息系统软件应用》多媒体CAI课件的系统设计为例,主要阐述了以下几个方面的内容：课件结构设计、课件屏幕界面设计、课件人机交互设计、课件导航策略设计。     

基于XML的网络课件制作管理系统的实现

本文提出了一个基于XML的网络课件制作管理系统。此系统便于网络课件内容封装的XML绑定和课件管理系统的集成。本文采用了XML技术在三个层次上实现了课件数据库的管理，并从课件制作者，系统管理者和课件学习者三个角度，阐述了课件的生成，资源库的管理以及课件的读取和解析等功能的实现。     

多媒体课件的设计

多媒体课件的制作必须进行课件设计 ,课件设计指的是教学序列与教学流程的设计 ,一般包括以下五个部分 :1　需求分析1 .1　明确课件的使用对象状况。1 .2　课件运行的环境 (计算机的性能、使用地点 )及开发过程中的条件限制。1 .3　确定要达到的课程目标及教学内容。因为多媒体课件并不适用于所有的教学内容 ,所以选择合适的课题相当重要。2　脚本设计首先要确定达到教学目标的一系列步骤 ,考虑实现每个教学目标的方法 ,然后再进行编写、安排具体的教学活动。例如 :为突破难点 ,应进行怎样的画面和声音 ,为及时获得反馈信息、如何设置现场测…     

Flash课件组装技法

我们知道,一节课大致要分成几个环节来完成,同样,课件往往也是由多个部分组成。如何将课件的各个部分有机地组织起来,本文探讨在Flash MX中的一些常用技法。为了便于表达,我们准备了一个例子,它由按钮控制下的两个动画构成,以下简称按钮1、按钮2和动画1、动画2。     

积件与课件的对比研究

本文从课件与积件的涵义、课件与积件的特点、传统课件与新课件的开发过程、传统课件与新课件对教师的要求、课件与积件的关系等五个方面对课件与积件进行对比研究,认为课件开发应当分工、分阶段,即首先由技术人员开发积件资源,建设积件库,再由教师利用库中的积件资源进行二次开发来制作课件.     

设计化学实验课件应注意的问题

叙述了在设计化学实验课件时应该注意的6个方面的问题:课件的选题要恰当;课件的实验目的要明确;课件的实验内容要准确;课件要仿真化;课件在"科学性、技术性、艺术性和教育性"方面要统一;课件要能培养学生的化学实验技能和实验能力.     

师范生多媒体课件制作能力的调查与思考

本研究采取问卷调查的形式,从课件意识、课件设计、课件技术三个角度对学生进行调查,得出影响师范生多媒体课件制作能力的因素,提出提高课件制作能力的对策,为师范生的培养提供参考。     

多媒体课件制作常见问题和误区

随着多媒体教学普及率越来越高,课件制作已经成为教师必备的技能。近几年来,为了鼓励教师设计优秀教学课件,各级别的课件比赛层出不穷。课件制作貌似简单,但优秀课件少之又少。怎样才能设计一款优秀的课件,这个疑问似乎萦绕在教师的脑海中挥散不去。通过讨论课件的本质及其功能,衡量课件的四个标准,课件制作常见问题和误区,试图帮助教师更深层次的理解课件,并提高课件设计水平,最终达到教学效果最优化。     

广泛收集地理素材制作地理教学课件

制作地理课件需要平时广泛收集素材,并制作成由一个或几个知识点组成的课件模块,需要时再由几个课件模块进行组合.     

关于课件制作的基本思路和应注意的几个问题

目前我省电大已经制作了一些教学课件 ,但还不能满足教学工作的需要。同时教师制作课件的水平参差不齐 ,制作过程缺少章法 ,制作效率不高。制作课件应该完成选题分析与论证、编写稿本、制定脚本、收集素材、课件合成、课件调试六个环节。测试内容应包括课件整体容量、课件运行效果等七个方面。同时应注意避免设计思想上的完全取代教师、片面追求技术含量等误区。     

多媒体课件在数学教学中精简优化策略

多媒体课件在小学数学教学中充分发挥了强大的视听功能。但是,我们应该不断精简与优化课件的制作过程,从而为课堂教学服务。本文围绕课件制作要富有创意,体现课件与学科整合;课件制作要新颖别致,提高课件助教效果;课件制作要创设情境,促使学生思维活跃;课件制作要生动活泼,让图文更具说服力四个方面进行论述。