高校体育对大学生心理健康的作用力分析

大学生心理健康是影响大学生个体健康成长的重要因素,并进而关系到国家和社会的长远发展。但当前我国大学生心理健康现状不容乐观。高校体育作为破解大学生心理健康问题的重要途径,其对大学生心理健康的作用与影响还未被社会充分认知。概括而言,高校体育对大学生心理健康的作用力主要表现在智力、情绪、人格、人际关系、意志品质等方面,对大学生心理健康发挥着积极促进作用。     

大学生心理健康问题的原因分析及对策研究

由于社会的、家庭的和自身的原因,当代大学生主要存在自我认知失衡、情绪波动大、就业压力大、青年期逆反心理等心理健康问题。提高对大学生心理健康问题的认知能力,加强大学生心理健康教育,保证人财物等的投入,是解决大学生心理健康问题的有效途径。     

社会、学校、家庭三位一体心理健康体系研究

随着社会的不断发展,社会的竞争压力也日益增大,当代大学生的心理健康问题不容忽视.本文对大学生的心理健康状况进行了简短分析,并分析学校、社会、家庭等因素对大学生心理健康形成所产生的影响.同时,提出应建立社会、学校、家庭三位一体心理健康教育体系,促使大学生的身心得到全面发展.     

体育价值观对大学生心理健康的影响 ——基于社会支持的中介效应

采用问卷调查法、数理统计等方法探讨体育价值观、社会支持与心理健康三者之间的关系,重点检验了社会支持在体育价值观影响大学生心理健康中的中介作用.研究发现:大学生的体育价值观、社会支持与心理健康三者之间存在两两显著相关关系;体育价值观不仅对心理健康具有显著的直接效应,而且通过社会支持这一中介变量影响大学生的心理健康;在体育价值观影响心理健康过程中,社会支持、主观支持和对支持的利用度都能独立充当中介变量.因此,高校体育教育可以从培养大学生体育的价值观入手,改善大学生的心理健康问题.     

大学生心理健康教育体系分析与构建

正随着我国经济社会的快速发展,社会经济结构、文化形态、价值观念等均发生深刻变化。快速变化的外部环境对人们的社会心理产生强烈冲击。对于正值世界观、人生观和价值观形成期的大学生,其心理健康状况不仅关乎自身的成长成才,也影响高校和社会的稳定与发展。构建行之有效的大学生心理健康教育体系,积极开展大学生心理健康教育,提高大学生心理健康水平,已经成为高校共同关注的焦点。     

刍议新形势下大学生心理健康教育对策

加强大学生心理健康教育是大学生健康成才的需要,也是新形势下高等教育的重要环节,更是时代发展和社会全面进步对高校人才培养的必然要求。要注意当前大学生心理健康的现状及社会、家庭、学校、个人因素对大学生心理健康的影响,进一步加强和推进大学生心理健康的教育。     

贫困大学生的心理健康状况探析

经济上的贫困直接影响了大学生的心理健康。研究表明,和一般大学生相比,贫困大学生在自我意识、人际关系、人格特征等方面表现出更多的心理问题。分析贫困大学生心理健康状况,探索影响其心理健康的社会原因,对寻找对策,提高贫困大学生心理健康水平有着非常重要的现实意义。     

社会性别理论在大学生心理健康教育中的应用

本文以社会性别理论为基础,分析了社会性别理论在大学生心理健康教育中的应用现状;对应用中存在的问题也做了探讨,主要有传统父权制文化的影响、性别意识教育的缺失、社会性别教育环境的缺失和学校对心理健康教育的忽视等。藉此,面对这些现实中的客观情况,本文提出了完善社会性别理论在大学生心理健康教育中应用的对策,强化大学生的心理健康教育效果。     

大学生成就动机、成就和心理健康关系的实证研究

文章考察了大学生成就动机、成就(包括学习成绩和社会成就)和心理健康之间的关系,探究了背景不同的大学生在成就动机、学习成绩、社会成就和心理健康等方面的差异.结果发现:不同性别大学生在成就动机和学习成绩方面均存在显著性差异,学生干部成就动机和社会成就显著高于普通学生;大学生成就动机与社会成就存在显著正相关,和学习成就不存在显著相关,对心理健康有较强的预测力.     

社会支持对大学生心理健康影响的研究

目的：研究社会支持对大学生心理健康的影响,为做好大学生心理健康教育与就业工作提供相关理论依据;方法：采用整群随机取样法,选取某高校968名学生为研究对象．利用肖水源设计的社会支持评定量表、汪向东修订的症状自评量表（SCL-90）、陈仲庚等翻译修订的艾森克人格问卷（EPQ—R5C）进行问卷;结论：社会支持程度对大学生心理健康有显著影响．建立多层次、立体化的大学生社会支持网络,有利于维护和促进高校毕业生的心理健康。     

普及高校大学生心理健康教育

现在大学生正在面对着就业、人际关系和学习等各方面压力,非常容易引发心理的疾病,所以对大学生进行心理健康教育是非常有必要性的。高等学校要注意到学生心理健康教育的普及性,要注重了解大学生内心的想法即心理健康的问题,据多年的教育规律和大学生的心理素质的特征,学校应积极建设心理健康的预防体系,以便有效举行大学生的心理健康教育等大型活动,从根本上提高大学生的心理特征和适应社会的心理能力。     

关于大学生心理健康问题的几点思考

大学生心理健康问题的潜流一直存在着，但长期以来没有引起人们足够的重视，直到马加爵案的发生，大学生的心理健康问题又一次凸现在我们面前。大学生特殊的社会角色和将要承担的角色，注定其心理健康必须要引起学校、社会和家庭等有关方面的高度重视。文章对大学生心理问题的产生、心理疾病的表现、解决方案等进行了详细的阐述。     

大学生心理健康教育研究热点探析

从大量研究资料中,总结出我国大学生心理健康教育研究的热点有四个方面:大学生的心理健康现状调查、原因分析和对策研究;大学生心理健康与个性心理、社会、家庭等关系的研究;大学生心理健康教学、心理咨询、团体辅导等教育途径的研究;高校心理健康教育队伍建设、模式建构的研究。     

现代大学生心理健康教育浅谈

本文通过对大学生心理健康现状,及我国大学生心理健康教育的现状分析来试论大学生心理健康教育的方法,为大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高当代大学生的健康水平,促进其德智体美全面发展。     

大学生心理健康教育存在的问题及对策

大学生作为社会投入大量人力物力培养出来的社会精英群体,是国家未来希望的传承者。当今社会的快节奏和高压力,使得大学生容易出现心理障碍、心理疾病等心理健康问题,因此心理健康教育是有效缓解大学生焦虑导致心理问题的有效途径,然而当前大学生心理健康教育存在的偏差,使得高校大学生因心理健康导致的事故频发。本文就大学生实际情况,分析当前大学生心理健康教育存在的问题,并提出相应对策。     

大学生抑郁的影响因素及对策研究

影响大学生抑郁情绪的主要因素包括遗传因素、家庭因素、学校因素、社会支持系统、生活事件、个性特点和个人的应对方式等。预防和应对大学生抑郁的策略主要包括优化高校的育人环境,完善大学生社会支持系统;建立心理健康档案,对大学生心理健康问题进行筛查;开设心理健康教育课程,提高大学生心理自助和有效求助的意识和能力;设立心理咨询中心,对需要帮助的大学生及时有效地提供帮助。总之,大学生抑郁的发生是生理、心理、社会多因素共同作用的结果,抑郁的预防和干预也应从多途径多环节入手。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是促进大学生全面发展、提高人才培养质量的重要途径和手段。本文通过对大学生在社会适应、自我认知、人际交往等方面存在的心理冲突进行分析，提出了对大学生进行心理健康教育的措施。     

转变大学生心态的途径与方法——针对大学生心理健康问题的思考

大学生的心态与心理健康有直接的联系.社会因素、群体因素、宣传因素、个性特点等是影响大学生心态的主要原因.高校应引导大学生自觉接受心理健康教育,从而使大学生对社会持有良好的心态.     

当代大学生心理健康教育模式初探

大学生心理健康教育是大学生素质教育的主要环节.当前大学生在新的社会环境下,面临众多心理健康问题,因此,心理健康教育具有重要的实践意义.当前大学生的心理健康问题,主要表现在大学环境适应、人际关系交往和竞争压力等方面.针对其根源,应该从专业心理健康教育队伍建设、体育锻炼和教学以及心理知识教育等方面,构建大学生心理健康教育新模式.     

大学生心理健康问题起因及教育对策

伴随社会的进步,高校更加重视大学生的心理健康教育,并开设了心理健康课程等,作为教育工作者,更应该应对引起大学生心理健康问题的各种因素,有针对性的开展心理健康教育工作,帮助大学生提高心理素质和心理承受能力,更好的适应社会发展和需求。