当代大学生思想政治教育刍议

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事     

谈如何做好当代大学生的思想政治教育工作

当代大学生是国家的人才资源,民族的希望,祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在新形势下,做好他们的思想政治工作,要考虑多方面因素,只有不断地在观念、内容、方法和体制等方面改进创新,才能切实做好当代大学生的思想政治教育工作。     

当代大学生思想政治教育工作探索

在当今经济全球化的时代背景下,受多种因素影响,当代大学生思想观念呈现多元化发展,大学生在思想观念和行为方式上呈现新情况、新问题、新特点。高校教育工作者对大学生思想政治教育必须有新的认识和新的措施,才能适应新形势的要求。     

试析当代大学生思想政治教育的工作方法

当前高校思想政治工作主要是针对90年以后出生的大学生进行日常性思想政治教育。由于当代大学生具有鲜明的时代特征,如何使思想政治教育起到实质性的作用,成为当前众多高校面临的实际问题。本文针对当代大学生的实际,对加强大学生思想政治教育建设进行了分析和研讨,并结合高校实际提出了改进高校学生思想政治工作的方法。     

浅论大学生思想政治教育工作

一从党和国家的千秋伟业后继有人的高度着眼思考大学生的思想政治教育问题今天我们是桃李芬芳,明天我们是社会的栋梁。当代大学生是民族的希望、国家的未来。目前,我国高校在校各类大学生已达2600余万。他们是未来建设中国特色社会主义的中坚力量,在他们身上寄托着实现中华民族伟大复兴的历史重任。在世纪之交,胡锦涛同志指出:一个有远见的民族,总是把     

当代大学生思想政治教育探索

新的历史机遇为大学生思想政治教育工作带来前所未有的复杂情况和挑战,研究当代大学生思想道德状况,掌握其发展脉络与规律,创造和利用现代化教育手段和方法开展大学思想政治教育成为广大思想政治工作的当务之急。     

如何做好当代大学生思想政治教育工作

高校是向社会输送人才的主阵地，加强和改进当代大学生思想政治工作，对于全面实施科教兴国的人才强国战略，确保实现全面建设小康社会，具有重大而深远的战略意义。     

解析当代大学生思想政治教育工作

本文针对当代大学生在思想政治教育工作的基本情况，存在的问题及解决问题的对策作了比较深刻的阐述，对在校的大学生和即将走向社会的他们的思想状况进行了认真的分析，结合大学生自身素质和面临的社会环境展开了一系列调查，经过研究分析，提出了一套科学的解决办法。     

浅谈当代大学生思想政治教育工作的创新

当代大学生思想政治教育工作是对大学生全面了解和把握正确的世界观、人生观和价值观的重要体现。但随着时代的变迁,使得针对当代大学生的思想政治教育工作,需要进行多方面的创新,以适应不断发展的形势变化的需要。为此,就当代大学生思想政治教育的现状,从教育理念、教育模式、教育方法以及教育机制等方面对其教育工作创新的途径进行探讨,以期对当代大学生思想政治教育工作的创新提供理论支持。     

当代大学生思想政治教育途径探析

针对当代大学生思想行为的特点,采用理论联系实际的方法,积极主动地开展多渠道、多途径的思想政治教育工作。     

大学生网络道德规范与高校德育

该文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的大学生网络道德规范等一系列问题,提出建立大学生网络道德教育原则:通过倡导和遵循网络道德规范,创新网络道德教育模式,进一步约束大学生的网络行为,借鉴和吸收网络文化的积极因素,切实地解决网络给高校道德教育带来的负面影响,探索高校网络道德教育的新途径。     

现代教育技术与高校德育创新

高校德育在创新教育培养学生创新人格上起着极其重要的作用.因此,现代教育技术环境下高校德育应以人为本,培养大学生创新人格,将做人、做事、做学问合而为一,倡导大学生的自律观和终身学习观,使之成为社会需要的德艺双馨、和谐发展的高素质人才.     

高校德育应重视加强大学生的诚信教育

诚信是我国传统道德体系中的重要道德之一,也是高校道德教育的重要内容.从考察诚信传统、内涵和分析大学生诚信教育的必要性入手,对当代大学生诚信缺失的原因进行分析,提出了高校德育加强大学生诚信教育的途径.     

大学德育与大学生诚信品德的培养

对大学生诚信品德的培养事关国家、民族的未来。高校德育工作，应重视对大学生诚信品德养成的关注和研究，并在其中发挥独特的功能。对大学诚信品德的培养应坚持正面教育，大力倡导“诚信为本”；应构建大学生信用机制，从制度上落实讲“诚信”；同时，应创建优良的诚信环境。     

关于网络时代大学德育的思考

网络是把“双刃剑”,其诞生和广泛使用,给大学德育带来影响。大学德育工作者要立足现实丰富大学德育的网络资源,加强网络行为安全教育,提高自身的信息技术能力。     

大学生道德教育的辩证思考

道德教育是培育社会主义“四有”新人的重要途径,也是高等学校思想政治教育的基本内容。在社会不断发展的新形势下,需要认真落实“以德治国”和加强公民道德建设的方针,真正搞好大学生的道德教育,切实提高道德教育的实效,为此,有必要弄清楚几个问题,处理好几个关系。     

刍议成人高校毕业生思想政治教育

针对成人高校学生的心理、思想特点和存在的问题,提出了加强成人高校毕业生思想政治教育的建议。     

新时期大学生道德教育的思考

本文阐述了新时期大学生道德教育的主要内容,提出了新时期大学生道德教育应引起注意的几个问题.     

论大学生主体性道德教育的现实依据

本文认为，当代大学生道德主体性缺失主要表现在道德需求意识淡薄、自我道德尊严感淡薄、自觉的社会道德责任感淡化、道德价值取向自主性差、道德行为功利化倾向严重等方面。而原因又主要在道德教育中的一些“左”的意识观念和做法、现行道德教育模式的种种弊端、社会转型期间各种因素的负面影响以及当代大学生自身的生活经历和成长阶段的身心特点等方面。因此．进行大学生主体性道德教育，培育其道德主体性，对于实现高校道德教育模式的转变、促进大学生道德主体性的发展以及推动社会道德进步等方面都具有深刻的现实意义．     

大学生道德教育的实效性探析

从大学生道德品质形成发展规律出发,提出增强大学生道德教育的实效性必须做好4个方面的文章。一是道德教育要突出学生主体性;二是道德教育要激发学生的道德需要;三是道德教育要培养学生的道德情感;四是道德教育要强化实践体验。学校是道德教育的主体,大学生道德素质的培养关键取决于学校道德教育。