浅议如何让学生轻松学习英语语法

《普通高中英语课程标准》指出,知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。高中生应该学习和掌握的英语语言的基础知识,其中就包括语法的熟练记忆和运用。在新课标的理念下,英语的语法教学面临着严峻的挑战。本文以打造高效、优质课堂为主题,谈谈自己关于语法教学的几点看法,仅供读者参阅。     

浅谈英语语法学习

根据本人多年学习英语和从事英语教学工作的体会,浅析英语语法在英语学习中的重要作用并探讨中国学生学习英语语法的基本原则.     

如何提升初中生英语语法学习的有效性研究

<正>就目前的初中英语教学来说,大多数的教学仍然是以中考为指挥棒,许多的教学内容主要是以中考考点而设置的。而在这当中,学生的学习能力以及综合素质的培养却被忽略了。以初中英语语法为例,原本语法在初中英语教学中是英语学习非常重要的一部分,但是由于其内容较为枯燥,并且学生学习起来有一定的困难,所以常常在初中英语教学中不受重视,或者说由于教学模式和教学方法不能很好地适应学生发展的需要,导致初中英语语法教学     

推陈出新学习英语语法

推陈出新学习英语语法■李乃义只要我们稍微分析就会发现，我们的学生现阶段对英语语法的掌握，只是对英语语法这个多面体的各个方面的理解，还缺乏一种共性的认识。如果把英语语法的纵向阶段性和横向联系性结合起来作宏观的理性的阐述，对英语语法各个单面进行新的组合，...     

略述英语语法学习

英语语８法是英语教学中的基本内容，文章从时态、语态、句子三个方面入手，阐述了英语语法学习的关键所在及学习过程中应注意的问题，提出了个人教学建议。     

试论如何调动学生学习英语语法的兴趣

任何一门语言都是有其内在规则的,英语语法作为英语的一个重要组成部分,也是提高英语水平的基础。但是语法作为一条条规则却恰是学生最抵触甚至惧怕的部分。所以如何调动学生学习语法的兴趣,成为英语教学的一大难点。本文试从建立良好的师生关系,分散难点、降低难度,丰富课堂教学活动,创设情境,联系实际等四方面讨论如何调动学生学习英语语法的兴趣。     

小升初英语语法学习

正A.need的用法●表示"需要"时为实意动词,后面可以加名词,也可以加不定式:Ineed a pen.D o you need any beer?N o,Idon’t.Ineed to have a rest.N eed doing=need to be done(表示被动)The flow ers need w atering.=The flow ers need to be w atered.花需要浇水。     

英语语法学习不容忽视

随着社会的发展和教育的进步,素质教育已经进入了全面实施的阶段。在初中教学中,英语扮演了非常重要的角色。与此同时,学习英语的方法也越来越受到人们的重视。作为一名从事一线英语教学的老师,我认为在众多的学习英语的方法中,与词汇学习一样,语法学习也是令许多英语学习者最头痛的学习内容之一。很多人抱怨,英语怎么有那么多语法规则?其实任何一种语言都有它的语法规则。无规矩不成方圆。英语语法学习也是学习英语的重要组成部分,更是学好英语的一个有效手段。关于语法学习重要与否的问题,曾经一度引发过激烈地争论。90年以来,关于语法学习的认识又逐渐清晰起来。本人认为在初中英语学习阶段,英语语法学习不容忽视。本文就有关语法学习的问题有谈几点认识。     

如何复习英语语法

谈到语法，广大考生都不陌生，因为从一接触英语开始，他们就时刻与英语语法打交道。但是，要想获得系统的语法知识，却并非易事。如何在考试中顺利过关，乃至拿到高分，都值得下一番工夫。许多考生面对着厚厚的英语语法书，不知从何着手复习。针对这种情况，笔者拟对近几年的英语语法试题做简单分析，以帮助考生在有限的时间里尽快掌握要点，做好复习。     

如何学好英语语法

本文阐述了英语语法在英语教学中的重要地位及英语语法对英语学习的重要影响,从人类接受语言的规律入手,结合自己多年的教学经验,针对学生的不同情况具体介绍了几种行之有效、切实可行的学好英语语法的方法。以期对学生的学习实践有一定的指导作用。     

如何学好英语语法

我国著名的英语语法专家、北京外国语大学的薄冰教授曾经说过:“如果我是一个初学英语的中学生,我将把好的课文念得正确、流利、烂熟,睡梦中会说出来,作文中会用出来。我还要多看课外读物,并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将认真学习基本的语法知识,以加强学习的自觉性……”     

浅谈如何提高高职学生学习英语语法的兴趣

语法是用词造句规则的综合。本文针对学生对英语语法学习兴趣不浓、语法课课堂教学枯燥的现象,从教师着装、教学模式、教学方法和手段的创新三方面就如何提高高职学生学习英语语法的兴趣做一些浅层探讨。     

浅谈如何提高高职学生学习英语语法的兴趣

语法是用词造句规则的综合.本文针对学生对英语语法学习兴趣不浓、语法课课堂教学枯燥的现象,从教师着装、教学模式、教学方法和手段的创新三方面就如何提高高职学生学习英语语法的兴趣做一些浅层探讨.     

浅谈如何激发初中生对英语语法的学习兴趣

英语语法一直是初中英语教学中的一个难点问题,传统的英语语法教学往往是教师花大量时间讲解语法知识,归纳语法规则,而学生则是机械操练,被动记忆。笔者在平时的教学实践中也有这样的体会,通常语法课是教师讲得口干舌燥,而学生听得似懂非懂,在反馈中还出现比较多的错误。所以一些初中英语教师存在有这样的困惑:初中英语教学中要不要重点讲语法,     

英语语法学习途径探析

语法学习对于许多语言学习者来说是比较头疼的,而根据语言习得理论,语法学习的正确方法是学习者通过大量的可了解的感性材料的输入、观察、体会和探索,逐步归纳出语法规则,即语言规律,然后学习者又通过大量的输出验证这些规则,从而纠正自己的语言错误,不断强化正确的认识,形成目标语的知识系统,包括牢固掌握目标语的语法概念。也就是说,大量接触适合自己程度的语言材料,对其中一部分认真学习,力求融会贯通、读来上口,觉得那样表达的方式顺理成章,十分自然而不勉强,也不生疏,这样,你就对英语的基本格式有了初步的语言感。语法学习离不开语言实践,下面笔者从四     

谈如何学习英语语法课

谈如何学习英语语法课刘荣强“英语语法”是英语专科考试中的一门主要课程。广大自考生学习该课程时会感到英语语法不容易掌握,不知道怎样才能学好英语语法。笔者结合教学实践,在此和自考生谈谈如何学习英语语法课。一、在头脑中建立起英语语法框架自考生学习英语语法课...     

英语语法学习技巧探讨

强调语法不是最重要的,但也是英语学习中不可或缺的一部分,介绍几种学习语法的方法和技巧,如勾画图表法、寻找规律法和联系实际法。这些方法已经在教学过程中取得了良好效果。     

探讨英语语法的学习

当前弱化语法和交际法英语教学等模式片面强调了英语的交际功能,但语法知识与交际功能并不矛盾,语法学习应被看作是英语技能巩固和提高的关键环节.本文旨在针对英语学习者在语法学习中遇到的普遍问题,就英语语法的学习进行多方面的探讨.     

小升初英语语法学习——

正限定词:some,any,many,much some,any修饰可数名词或不可数名词,some用于肯定句,any用于否定句和疑问句。注意:当期待对方的答案为肯定回答时用some。●I have some milk.●I don’t have any milk.●May I have some milk?     

英语语法学习方法简论

英语语法学习方法简论李正栓，贺国荣中国人学英语，大都从语法学起。这种做法由来已久并且行之有效。但由于各种原因，语法一直是弱项，人们学语法的积极性不高，语法知识不牢固。细究原因，不难发现，在对语法的认识和学习方法上存在一些问题。本文就这几方面谈几点想法...