连杆加工工艺

简介连杆的组成 ,功用 ,锻造和主要加工工艺 ,并与到承德曲轴连杆厂的实际工序相联系 ,对连杆加工工艺及定位有感性认识     

宏图大展创佳绩 丹心一片惠后人——我院杰出校友、广东红墙股份有限公司董事长刘连军

创业寻梦——世上无难事、只怕有心人 1984年,刘连军以优异成绩从河北旅游职业学院合并前的承德财经学校财会专业毕业,分配到承德市机械电子工业局做财务工作;1987年,在基层企业承德曲轴连杆厂锻炼一年,积累了丰富的实践经验;1991年,通过全国第一次注册会计师统考,1992年,通过全国第一批会计师统考。     

太阳能电池演示、充电器──小学用电源方案又一例

太阳能电池演示、充电器──小学用电源方案又一例任伟德（浙江省教学仪器公司仪器研究所）本文介绍了一种太阳能电池演示、充电器，作为小学用电源的探讨。一、小学用电源的要求和方案１．小学用电源在实验方面的要求，在本刊１９９１年第２期中已作过阐述，绝大多数实验...     

小学简单机械实验盒的设计

简单机械的实验是小学自然实验教学的重要组成部分。现行小学自然课本第四册有机械(一)、(二)、(三)、(四)等四节课。对四种简单机械,三种传动方式及其应用,提出了一系列实验教学要求。传统的教学方法是,应用“简单机械演示箱”,教师演示学生看,不利于学生能力和兴趣的培养。因此,在《小学自然数学教学仪器配备目录》1984年修订本中,增加了供学生分组实验使用的“简单机械实验盒”,以利儿童在获得知识的同时培养和发展能力。     

多用电路演示板

多用电路演示板东站小学冯振虎多用电路演示极适应于小学六年级自然课教学中的“电流”、“导体、绝缘体、半导体”、“电磁铁”的实验教学。一、多用电路演示板的制作原理与特点：以简单串联电路为基础，由电源（电池）、导线、开关、灯泡等组成电路框架。通过元件变换组...     

新型太阳高度测量仪

新型太阳高度测量仪任丘市北辛庄乡司马庄小学朱爱平，闫国福一、原理：本仪器根据光直线传播原理，使被太阳光照射的垂直板投影在刻度尺上，测定影子的长度，同时在仪器上观测影子的方位和太阳的高度。二、特点和用途：本仪器供小学自然演示实验用，用以演示太阳和影子的...     

如何提高小学自然教师的演示实验能力

如何提高小学自然教师的演示实验能力赖小平（福建省上杭县古田学区）演示实验是在课堂特定的环境中，创造一些特定的条件，重现大自然某些自然现象的实验。小学自然教师如何确保演示实验的顺利进行，使学生能抓住实验的本质性特征，这就需要教师本身有较强的演示实验能力...     

我是怎样进行分组实验教学的

我是怎样进行分组实验教学的李远炳（湖南湘西保靖县迁陵小学）小学自然课实验教学形式一般分为演示实验和分组实验两种，在器材不全不多或实验难度较大的情况下，老师可进行演示实验。反之，应进行分组实验。但均不可在条件具备的情况下怕其麻烦，用演示实验取代分组实验...     

把握演示实验的时机之我见

把握演示实验的时机之我见刘林，彭先旺，易治云（常宁县双蹲小学）（常宁县电教仪器站）时机是指具有时间性的有利的客观条件，演示实验的时机则是指欲使演示实验达到理想的效果而选择的最有利的演示时刻。恰当掌握演示实验的时机，关系到演示的成败与否，及学生能否正确...     

关于变阻器的教学

初三上学期物理在学完电学中的电路、电流、电压及电阻等概念之后，紧接着就引进了变阻器这一教学内容。这一内容采用传统的教学方法是演示讲授法：教师先利用滑动变阻器演示改变电路中电流的大小，从而使小灯泡的亮度得到改变，接着一一介绍变阻器的基本构造、工作原理及使用方法等。这种教学方法只能让学生掌握这一知识点，而不知道知识的产生过程。     

人体血液循环演示器

人体血液循环演示器江苏省徐州师范学校吴新艳，刘金中一、原理：用光和声表示心脏的跳动。二、特点和用途：材料易得，造价低。结构新颖简单，演示效果形象生动。适用于小学自然“人的血液循环”的教学。三、制作材料；所需电子元件及规格如图所示。ＴＤＡ２８２２电路为...     

电能转换演示器

电能转换演示器重庆市巴南区鱼洞第四小学朱朝全一、原理用干电池为电源，电流分别通过小电珠、电热丝、电磁铁、喇叭、电动机，把电能转换成光、热、磁、声、动力等形式。二、特点和用途：１．用途：本教具根据小学自然教学大纲“电的用途”的要求而制作，用于小学六年级...     

水轮转速演示器

水轮转速演示器上海市蓬莱路第二小学范广立，陈璐彬，王金元，陶上正一、原理利用流动的水产生的力量，推动水轮转动。设计不同水位不同水流量以及水在叶片上的不同冲击点，达到直观地演示引起水轮转速变化的因素。二、特点和用途特点：１．对影响水轮转速的三个因素（水...     

新型小学光学演示箱的设计

光学演示实验是小学实验教学的重要组成部分,现行小学自然课本第五册有光、凸透镜成像,眼睛的科学等三节课,对光的直线传播、光的反射和折射、凸透镜的会聚、放大和成像等提出了一系列演示实验要求。 传统的小学光学演示箱是1978年《小学自然数学教学仪器配备目录》中老产品,在教学实践中主要存在下列问题:     

振动和波两个演示实验的改进

在利用教材中提供的装置做受迫振动实验时，我们发现：一是把手的匀速转动不易控制；二是重物在振动中易晃动；三是曲轴处易滑脱。为解决上述问题，演示实验时我们采用了如图1所示的装置。安装时，变速轮轴与跨过定滑轮的绳所在的平面垂直，在绳的一端连一小滑环，套在垂直固定于变速轮的杆上，以轮转     

两则自制教具

两则自制教具乔辉（山西太原市南郊区姚村小学）一、简易可调固体热服冷缩演示器“固体热胀冷缩”实验，一般常用“金属球团体热胀冷缩演示器”。该仪器灵敏度高。但也经常因使用时间长或保养不好而失灵，有时没加热金属球也不能从金属圈中落下，有时热胀后还能从金属圈中...     

简单、易做、实用的气体做功演示实验

高中物理第二册“物体的内能、热量”一节，在演示“气体被压缩或膨胀做功，气体的内能发生改变”时，教材中用两组不同的器材加以验证。笔者在实践中发现如按教材所指仪器演示，理论上能达到实验目的，但因涉及器材多而且还受材料、气密性、操作技巧等多种因素制约，有时实验效果并不理想。下面介绍一种材料易寻、制作简单、易于操作、现象直观的演示方法，供大家参考。     

浮力产生原理演示器

在小学自然课上，学过《物体的浮力》一课后，为了激发学生的潜能，让学生进一步探究物体浮力的秘密，我们设计制作了一个“浮力产生原理演示器”。     

声传播演示器

声传播演示器童的梦实验学校王衍庆一、原理利用声音能在气体、液体、固体中传播的原理而制成。二、特点和用途１、用同一套实验装置，在相同的条件下，演示声音在三种不同媒体中的传播。并能比较声音在不同媒体中传播本领的大小。２、配合小学自然第五册“声音的传播”教...     

作用力与反作用力演示器

作用力与反作用力演示器胡琴声（湖北省钟祥市实验小学４３１９００）小学自然第三册《船怎样行驶》中的作用力与反作用力是教材的重难点，并且在《飞机怎样飞行》中也应用了这一知识，因此十分重要。但由于没有教具，以往在教学中只能通过教师指导学生去体验、分析、归纳...