职业教育分层次办学——从供给驱动到需求驱动

“分层次办学——从供给驱动到需求驱动”，是本文对职业教育在国家经济社会转型期如何转变办学观念，调整教育结构，深化体制改革的一项课题研究。本文藉此论述了科学制定和规范职业教育的分层次办学问题。     

职业教育分层次办学——从供给驱动到需求驱动

“分层次办学--从供给驱动到需求驱动“,是本文对职业教育在国家经济社会转型期如何转变办学观念,调整教育结构,深化体制改革的一项课题研究.本文藉此论述了科学制定和规范职业教育的分层次办学问题.     

从教育需求与供给看高校的发展

高等教育作为学校教育的重要组成部分 ,其发展取决于教育需求与供给 ,它的发展规模、速度、结构必须与社会经济、社会发展相协调。     

浅析均衡价格理论及其应用

均衡价格是指一种商品的市场需求与其市场供给相等时的价格。在没有外来干扰的条件下,均衡是市场运行的必然趋势,而失衡状态只是暂时的现象。均衡价格理论在政府经济决策中具有应用价值。     

从教育需求与供给看高校的发展

高等教育作为学校教育的重要组成部分，其发展取决于教育需求与供给，它的发展规模，速度，结构必须与社会经济，社会发展相协调。     

从马斯洛需求层次理论探讨老年人需求

以马斯洛需求理论为依据,从老年人自身、主观的需求出发,对我国老年人的需求状况进行分析.老年人的生理和安全需求已得到基本满足,而高级需求--情感需求、尊重需求、自我实现的需求的满足现状令人担忧.基于此提出从政府、社会、家庭、老人四个层面入手满足老年人的需求.     

增大有益供给的理论基础－马克思的有效供给理论

马克思运用了从抽象到具体、从个量到总量、从国内市场到国际市场的研究方法，阐述并创立了产品有效供给理论，马克思的有效供给理论主要包括三个方面，即商品有效供给的必要前提、社会总产品的有效供给和出口产品的有效供给。马克思的有效供给理论对于我国经济转轨时期企业的经营行为和政府的宏观经济政策的制定具有启示作用。     

应用经济学的供求理论分析我国教育需求与教育供给的矛盾及解决办法

教育是一种稀缺性资源，随着人们对教育的认识的不断提高，教育的需求膨胀与教育供给不足的矛盾问题越来越成为一个关键性的、需要解决的问题。运用经济学中的供求理论、供给曲线的移动以及相关的博弈论知识，分析我国当前存在的人民日益增长的教育需求与教育供给不足之间的矛盾并找出相应的解决办法，以达成供给与需求的博弈平衡。     

马克思的有效供给理论研究

马克思的有效供给理论具体涵盖有效供给的含义、社会总产品的有效供给、出口产品的有效供给、有效供给决定和创造需求、有效供求均衡及其实现、有效供求失衡及其宏观(社会)控制等诸多方面的内容。重视挖掘、借鉴马克思的有效供给理论，对增大我国的有效供给，保持我国经济的持续、快速、健康发展，进而实现全面建设小康社会的奋斗目标均具有重要的现实意义。     

增大有效供给的理论基础--马克思的有效供给理论

马克思运用了从抽象到具体、从个量到总量、从国内市场到国际市场的研究方法,阐述并创立了产品有效供给理论。马克思的有效供给理论主要包括三个方面,即商品有效供给的必要前提、社会总产品的有效供给和出口产品的有效供给。马克思的有效供给理论对于我国经济转轨时期企业的经营行为和政府的宏观经济政策的制定具有启示作用。     

经济理论史上供求之争新解

供求之争一直是经济理论史上的一条主线或争论焦点。而有效供给创造需求应该是人类社会经济运行的基础性规律。换言之，供给主导型经济是人类社会经济发展永恒的主题。供给主导型经济不仅有其存在的理论基础、理论及实践依据，而且对增大我国的有效供给，保持我国经济的持续、快速、健康发展，进而实现全面建设小康社会的奋斗目标也极具现实指导意义。     

西安市水资源供需平衡预测

本分析了影响西安市水资源供需平衡的主要因素，建立了西安市水资源供需平衡预测模型，并对本市2020年水资源的供需平衡进行了预测，提出了实现水资源代需平衡的相关措施。     

论供过于求的成因与治理

我国近年日益严重的供过于求问题,成了经济发展的制约因素。供过于求的表现虽然相同,但形成原因并不相同,据此可将供过于求概括为四种类型:结构失衡型、能力缺乏型、欲望不足型、市场缺陷型。根据类型的不同,分别采取治理措施,缓解供过于求的矛盾,促进经济发展。     

经济理论史上供求之争新解

供求之争一直是经济理论史上的一条主线或争论焦点。而有效供给创造需求应该是人类社会经济运行的基础性规律。换言之，供给主导型经济是人类社会经济发展永恒的主题。供给主导型经济不仅有其存在的理论基础、理论及实践依据，而且对增大我国的有效供给，保持我国经济的持续、快速、健康发展，进而实现全面建设小康社会的奋斗目标也极具现实指导意义。     

福建房地产市场供求模型实证研究

房地产是一种稀缺资源,既是生产要素,又是生活必需品,还是投资品。近年来房价持续走高,从根本上讲这是由供求关系决定的。利用近十年的数据建立供求模型,对福建省住宅市场的供给与需求关系等内容进行分析研究,在此基础上对福建省住宅市场近几年供求平衡的偏离程度进行分析,并提出相应的建议和看法。     

城市交通拥堵问题的供求分析——以福建省福州市为例

随着经济的发展,城市公私车辆数目急剧增长,相对而言,由于土地的固定供给及诸多客观条件的限制,交通基础设施的增长却异常缓慢。二者的矛盾不可避免地引发了城市拥堵问题,并且呈不断恶化的趋势。试以福州市为例,从经济学视角来探析城市拥堵问题的症结所在,并据此提出相关对策。     

教育供求矛盾的产生及其一般表现形式

教育供求矛盾是教育经济学的一个基本问题。本文在分析了教育供求矛盾产生原因的基础上,对教育供求均衡和教育供求失衡作了初步界定,认为教育供求矛盾存在数量失衡、质量失衡、结构失衡和区域失衡四种一般表现形式,并分析了这四种表现形式的实质和产生的具体原因。     

我国义务教育供求矛盾的转变与应对

我国基本普及义务教育之后,义务教育供求矛盾发生了新的变化。在未来一段时期城乡义务教育面临着不同的供求矛盾,如何应对义务教育供求矛盾的转变是当前我国教育亟待研究和解决的一个重大问题。本文分析了当前我国义务教育供求矛盾的三种表现形式,并提出促进义务教育供求均衡相应对策。     

新经济现象的成因与供需理论替代初论——兼论货币与物价的真实关系

作为现代经济学的基础的供需平衡理论并不是无懈可击的。它将物价归咎于货币，扭曲经济信号，偷换概念，误导政府行为，阻碍经济的发展，引发经济危机。李世福先生提出的新供需理论认为，物价、产量是以物的效用为基础的，货币只是使真实物价得到实现的外部原因。货币发行如果为劳动者的充分就业、增加劳动收入服务，经济增长、充分就业、物价稳定都会得到实现，这时候的社会经济发展曲线不再是供给曲线与需求曲线的交叉，而是供需完全重合的没有终点的永恒发展的曲线，这有些像马克思所设想的共产主义社会，但其核心内容是货币制度。     

供求视角下的生源地助学贷款

在生源地助学贷款中,家庭经济状况反映了学生的贷款需求,而决定贷款供给的主要因素是银行放贷意愿,供给决定需求的现象日益凸显。为有效实施生源地助学贷款政策,政府必须减少干预和管制,为市场主体创造一个良好的生态环境,促进多元化发展,提高银行的积极性和创造性。