Exploring staff perceptions of student plagiarism

This paper presents analysis of qualitative data from a research project looking at staff perceptions of plagiarism at a post‐1992 university. Twenty‐six members of staff from departments and academic schools from across the university took part in open and semi‐structured interviews. Analysis shows that variable definitions of plagiarism exist; both regarding student activities that constitute plagiarism and the way in which plagiarism is perceived to be related to cheating. The factors underlying these personal definitions are unclear, but the analysis suggests that values perceived to underpin higher education may play an important role. This paper provides new empirical data on staff perceptions of student plagiarism, which complement previous research on student perceptions. The potential implications of different perceptions of plagiarism, and a mismatch between staff and student understandings is highlighted as an area for further consideration.     

“六艺”语源义探求

"六艺"指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。从古至今,人们对它的研究也是从各个不同角度进行的,如:六艺的人文思想、六艺的教育意义和六艺的特点等等。对"六艺"的语源义进行探求,是以求从新的方面,即古代汉语角度对"六艺"进行研究。得出:"礼"、"乐"、"射"、"御"、"书"、"数"的语源义分别是"有规则"、"美,好"、"舍弃,远离"、"禁止"、"把……明显化,表现出来"、"把一个整体的东西细分"。     

工艺美术教育人才培养方向的现实思考

结合工艺美术学院教育的现状,探讨工艺美术学院教育是以培养技术型人才为主还是以培养创造型人才为主,提出了一些想法和看法,以供参考。     

Exploring the relationship of creative thinking to reading and writing

This study explores if extensive practice in reading or writing is related to high creative performance. In total, 196 university students participated in the study by filling out a questionnaire and completing a creativity test. The questionnaire inquires the total courses taken in the school year, total hours spent on reading, total hours on writing, and background information. The results indicated that students who spent more time on reading/writing performed significantly better on the creativity test. This study concludes that creativity scores, especially scores of elaboration, are significantly correlated with attitudes toward reading/writing, and the amount of time spent on reading/writing.     

大学公共美术教育之我见

随着高等教育的迅速普及发展,素质教育在高等教育中受到前所未有的重视。本文针对在实际教学中对公共美术教育作用的理解并对具体教学方法的应用作出了探讨。     

优秀民族音乐文化对高职学生素养提升的内在机理探究

优秀民族音乐文化对高职学生素养,具有丰富知识、提高修养、优化品质、良化行为、提高民族意识和民族精神以及民族自信心、民族自豪感、民族凝聚力、提高传承和保护民族音乐文化的意识与能力等作用。优秀民族音乐文化对高职学生素养提升的内在机理在于充分发挥好外铄化和内化两个方面,应在外铄化与内化相结合的基础上,重点突出内化的作用。     

李清照文学成就探因

李清照是中国古代文学史上为数不多的女性作家中的佼佼者,她多才多能,文学成就斐然,尤以词著称。她能成为中国历史上文学成就最高的女词人,诚非偶然之事。社会环境的影响,家学氛围的濡染,坎坷的人生经历,再加上她聪颖的天资和女性独有的情感,这一切造就了才女李清照卓越辉煌的文学成就。     

大气污染控制工程创新性实验的探索与思考

结合本校＂培养高级应用型人才＂的办学宗旨和环境工程专业的办学理念,从提高学生素质和创新能力出发,就大气污染控制工程课程创新性实验的经验和体会进行了总结。     

网络环境下的家校互动德育模式探究

网络时代青少年学生的德育工作出现了新特点,学校教育和家庭教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义。本文以家庭教育作为网络条件下开展德育的切入点,从对家庭教育在德育中的地位分析出发,提出了构建互联网环境下的家校互动的德育模式,并说明该模式在加强青少年网络德育工作方面的一些策略和问题。     

对我国高职定位的探讨

本文从高职教育的特殊性出发,认为我国中长期教育改革和发展规划纲要中应对高职教育的根本属性、各主体间关系以及运行机制等作出特别的阐述,以对高职教育产生战略性、前瞻性和科学性的影响。     

Student attitudes and the teaching and learning of race,culture and politics

Although multicultural education and teaching for and to equity and diversity often are viewed in higher education as important around the globe, the mismatch between theory and public opinion can remain a challenge when teaching the subject. This study investigates student attitudes and learning before and after completing a course in race, culture and politics at an American university in California, and data were gathered over a three-year period from 365 students. Utilizing a Confluent Education framework that integrates cognitive, affective, and psychomotor dimensions of teaching and learning, faculty structured opportunities for students to study and discuss issues, and then, examine social settings for evidence to tie cognitive study with real world experiences. Teaching and developing courses around issues of multicultural education, diversity, and issues of power that strengthen students' abilities to perceive multiple perspectives, think critically, and learn from others are made.     

远程教育与优秀传统文化的资源开发与价值体现

信息时代快速发展,如何传承优秀,的传统文化成为事关中华民族现代发展的挑战与机遇。远程教育提供了极好的技术支撑与传播方式。将传统文化开发为优质教育资源,发挥远程教育的教学平台与传播作用,把这种资源用于全民教育之中,让更多的人了解与欣赏优秀传统文化,自觉进行保护和继承,将是一件重大而有意义的事情,也是教育技术工作者面临的挑战与历史责任。     

同形声符表意“代次”混杂问题探讨

每一组同形声符的形声字字群中,其声符表意都面临着三个问题:声符字面相同而实为异族;声符表意的代次混杂;声符表意悖反。尤其应该注意的是第二个问题。具体说来又有“超越声符代次”表意和“颠倒声符代次”表意诸现象。从这个角度来分析形声字的声符表意,更能揭示表意的形声型汉字其形声字声符表意的复杂性。     

重塑马克思主义信仰：深入推进高校学生党建工作的可能性路径——兼论以党建为龙头加强和改进大学生思想政治教育

该文以马克思主义信仰的重塑为视角,从分析当前高校学生党建工作中出现若干问题的原因入手,探讨了马克思主义信仰的现实意义,继而提出重塑大学生马克思主义信仰的若干对策,希望为高校以改革创新精神全面推进党的建设、开创大学生思想政治教育工作新局面提供一条可能的有效路径。     

论教师教育实践的价值及主要形式

教师专业发展是21世纪国际教师教育改革实践创新的大趋势。教师专业发展离不开教师的实践活动,教育活动在本质上是一种教师与学生之间特殊的交往实践,是教师和学生双方互动的过程。教师的实践性知识、教学能力、教学机智、教育观念以及职业认同感和幸福感均来自于教师自身的教育实践。教师可以通过交往性实践和反思性实践来实现自身的专业发展。     

学分制学生思想工作模式初探

试行学分制是高校教育改革重要举措之一,本文试探讨学分制度下如何进行高校学生思想工作,并对这一模式提出一些建议。     

晚明文学思潮的文化探源

晚明文学思潮的形成和发展离不开当时特定的社会文化环境,主要表现在:沉暮开新的动荡时局是晚明文学思潮的催化剂;丰盈灿烂的传统文化是晚明文学思潮的沃土;庙堂文化一统及复古流弊是晚明文学思潮的动因.     

二十世纪上半叶文学史观探寻

中国学史的目的与任务是什么？学史家当以什么样的态度来述中国学史？这是中国学史学科不可回避的两个问题。学史家们对这两个问题的回答，是与他们的学史观密切联系在一起的。本即考察建国前半个世纪优秀中国学史家对上述两个问题的讨论，描述它们的演进历程，通过对这两个根本问题的评论分析，以期“察往知来”，引发21世纪学史家们对参与新化建设的思考。     

培养健全人格的高校思想政治教育目标探析

大学生的健全人格的培养在高校思想政治教育中具有重要意义,而对大学生健全人格内涵的理解是高校思想政治教育实现健全人格这一目标的基本理论保证,在此基础之上,进一步规范基于高校思想政治教育要求的健全人格这一目标的层次解读、要求分解和实现机制等。