一年级写字教学浅探

在一年级初始阶段如何来更好地培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。本文从明确目的、激发兴趣、教给方法、养成习惯这四个方面来加以阐述。     

低年级识字写字教学浅探

汉字是汉民族文化的瑰宝,是中华文化的重要组成部分;汉字不是无生命的僵硬的符号,而是蕴含着中华民族独特性格的精灵。因此,抓好识字教学既是小学语文教学的重要组成部分,又是低年级语文教学的重点。     

语文教学中低年级写字教学浅探

写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力,增进学识修养,增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。坚持正确的写字姿势,书写认真仔细,规范整洁,能够促进学生良好品格和意志力的发展。作为一名小学语文老师,我在教学中,始终将语文教学与写字教学结合起来,认真上好每一节写字课。从事小学语文教学多年,每天最快乐的事莫过于打开作业本,能欣赏到学生们越来越工整漂亮的字体。那么如何才能让学生爱写字、写好字呢？我在实际教学中积累了点滴经验,现就本人的具体教学谈谈自己的体会。     

小学语文写字教学浅探

规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。为此,小学语文教师在教学过程中,应该进一步加强对写字教学的研究,积极做好备课工作,改善教学方法,从而不断提高小学生的汉语书写能力。     

要重视写字教学

小学阶段学生的写字尤为重要，是一项重要的语基本功。认真上好写字课，对提高学生的基本素质很重要。特别是农村小学低年级的写字课，常有很大的随意性，教师不善于指导，不能严格地训练学生，致使学生的写字姿势不端正，字写得不规范。我认为要提高小学低年级写字教学质量，除了教师具有写字的基本功和指导学生的能力外，更重要的是要有正确的方法，这样写字课才会有较高的质量。     

浅谈小学语文写字教学

为了保证小学生其他学科学习的有效性,小学语文教学必须对写字教学严格要求,加强训练,培养和提高小学生的写字能力。本文针对小学生写字教学中存在的问题加以分析,并提出相应的解决对策,以期给相关教育工作者改进工作提供有益借鉴。     

小学低年级语文教学浅探

小学低年级主要进行的是识字教学。识字教学是小学语文教学的重要组成部分,低年级的学习任务是让学生掌握一定数量的生字,为今后的阅读、写作打下基础。因此,识字是低年级语文教学的重点。所以,如何提高低年级识字教学质量是需要我们研究的重要问题。针对这一现象,教师应该激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,需要培养兴趣,激发学生的热情。兴趣是推动学生学习的内在动力,学生只有对识字产生兴趣,才能积极思考,真正掌握识字方法,形成识字能力。     

汉字构字文化与小学识字写字教学有机融合浅探

中华传统文化凭借包罗万象的广博和积淀千年的厚重,成为世界上硕果仅存的古老文明,它能传承至今,汉字文化的繁荣和发展居功至伟。作为与汉字文化最亲近、最一脉相承的小学语文教学,更应该在面临文化多元化冲击的今天,主动承担起引导青少年了解学习和继承发扬汉字文化的重任。本文就结合构字法在小学识字写字教学中的应用的行动研究,以小学识字写字课堂教学为基地,以构字法教学为主要策略,浅探汉字构字文化与小学语文识字写字教学有机融合的方法和效果。     

谈谈小学写字教学

文章认为,在小学写字教学中,教师应根据学生的年龄、年级特征,分阶段教学;培养写字技能,循序渐进;持之以恒,不断提高;鼓励表扬,开展活动,激发兴趣,从而提高学生素质,培养综合人才。     

搞好写字教学的思考

写字是小学阶段的一项重要的基本训练，它要求学生把字写理正确、端正，有一定的速度。写字和识字是互相促进的。写字能促进辨认汉字的精确性和加强对字形的记忆，而对字形的辨识又是形成书写技能的重要条件。因此，我们应充分重视写字教学。     

提高认识 抓好写字教学

随着素质教育的深入开展 ,写字教学也摆上议事日程 ,《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确指出 :说好普通话 ,写好规范字 ,提高语言文字能力作为素质教育的重要内容 ,也是一项重要的语言基本功。由此 ,作为小学实施素质教育的重要组成部分 ,更应引起广大教育工作者的重视 ,并把写字教学落在具体的教学实践中去。要上好写字课 ,笔者认为不但应提高教师的认识水平 ,加强教学措施的改进 ,而且在实际教学中 ,还要处理好以下几个关系。一、正确认识写字教学和书法教学之间的关系汉字本身具有实用和艺术的双重性特点。在中国文化的历史长河中…     

写字教学必须落实"五个字"

写字"是一项重要的语文基本功训练".这项训练育其德,养其心,启其智,健其体,促使学生"五育"获得最优的发展,在素质教育中发挥着举足轻重的作用.这项训练的意义远远超过了它本身.     

浅谈小学语文写字教学

汉字造型独特优美,内涵极富魅力,是人类文化的宝贵财富。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚强的意志和良好的习惯,有益于提高他们的道德文化素养。     

浅谈小学语文写字教学

写字教学是语文学科的重点,是小学语文技能训练中重要的一项,它贯穿于义务教育的始终,具有重要意义。但是现在的写字教学仍然存在很多问题,如写字姿势要求不严、笔顺强调不足、练习单调、评价单一、专业化教师缺失等一系列问题。我们要针对这样的问题提出合理的策略,使教师重视写字教学,同时让学生爱上写字。     

农村小学写字教学的现状与思考

汉字是中华民族文化的载体，是人们互相交流、沟通和传播信息的工具，写好汉字应该是对小学生的基本要求。写字既能育德益智，又能养心健体；既能训练学生的基本技能，又能培养全面素质。然而，长期以来，农村学校不少教师由于对写字的意义认识不足，重视程度不够以及应试教育依然存在的负面影响，写字教学严重滞后于识字教学和阅读教学。有些教师错误地认为“字只要读准写对就可以了”，于是，教学时往往是想方设法让学生如何去读准字音，记住字形，掌握笔顺，认识结构（事实上，通过反复训练，这些方面学生掌握得也确实不错），至于如何让…     

小学语文教学写字教学初探

写字是一项重要的基本功,也是语文教学中的一项极其重要的任务。加强写字教学,对提高学生的科学文化素养,促进学生身心健康发展,磨炼学生意志,陶冶学生情操及实现终身发展均具有潜移默化的作用。     

小学语文写字教学之我见

写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学校素质教育的一项重要内容。小学写字教学的主要任务是指导学生写好字,同时与其他学科配合,共同担负丰富学生文化知识、发展智能、增进身心健康、进行审美教育、培养"四有"新人的重任。