"赛教结合,寓学于赛,以赛促改"教学模式实践探索

通过以技能竞赛为载体,以"教师工作室"为平台,广州铁路职业技术学院探索实施"赛教结合、寓教于赛、以赛促改"教学模式.学校根据行业岗位技能需求合理制订竞赛计划,健全竞赛实施机制,建立"全开放"实训室,将竞赛训练项目与企业项目相融合,并积极扶持学生专业技能社团开展竞赛活动,推进专业、课程、实训基地和教学团队的建设.     

模具设计与制造专业人才培养模式技能等级标准研究

本文介绍了模具设计与制造专业"职业活动导向技能三段式"人才培养模式的培养过程和三类技能培养的途径和方法,提出了三类技能的内涵、培养手段及观测点。以第二段专业技能为例,详细介绍了专业技能的等级标准。     

卫校护理技能教学与临床护理工作接轨探索

本文分析了卫校护理人才培养中普遍存在教材内容陈旧、护理技能实训室建设及管理落后、教师临床实践经验缺乏和课堂护理技能教学方法比较单一等现象,以及卫校护理技能教学与临床护理工作实践脱轨的现实。对造成两者之间脱轨的原因提出了相应的对策。     

加速技能大赛成果转化,深化工程造价专业课程改革

进行技能大赛成果转化,需结合大赛赛点,尝试工程造价专业技能大赛与岗位技能及核心课程的对接;通过开发课程标准、教材及引入大赛评分标准,实现教学资源的开发与利用;通过开设专业社团、校内企业工作室和企业专业教研室等,深化课程教学模式的改革,为工程造价专业课程改革提供有效途径和方法。     

临床实习对护生护理软技能水平影响的调查研究

随着社会的发展和人民生活水平的提高,民众对临床护理质量的要求也在逐步提高.作为一名合格的护理人员,除了要具备扎实的专业技能外,还应具备较高的护理软技能水平.     

软件职业技术学院人才培养模式的探索与实践

文章根据职业教育的特点,结合洛阳地方经济建设的需要,从培养方案、实践教学模式、学生活动、教材建设、队伍建设和制度建设等方面创新与实践,搭建了校企深度合作的平台,确立了"基础技能、专业技能、岗位技能"三级递进的技能建设体系,实践项目"校企、工学、虚实"三结合,为学生高质量就业提供了保障。     

职业院校专业技能抽查研究

技能抽查制度是职业院校教育评价的重要方法和依据，是提高专业建设水平和提升学生专业技能的重要手段。职业院校在技能抽查过程中要转变技能抽查理念，建立技能抽查机制，通过构建完善的专业技能图谱，科学设计考核指标体系，提高技能抽查结果的利用效能，为职业院校学生专业技能的提升提供坚实保障。     

以护理社团督导的方式加强对开放式外科护理实验室的管理初探

目的:探索中职院校开放式外科护理实验室采用护理社团督导管理的改善价值。方法:对广东省新兴中药学校的开放式外科护理实验室管理模式进行教学改革,以护理社团督导模式进行管理,选取同年级(2016级)护理学生210名,随机分为观察组(105名)应用护理社团督导管理,对照组(105名)采用常规教学管理,比较不同管理模式下学生的外科护理实践能力及实验室管理水平差异。结果:观察组学生外科基础知识、实践操作、技能应用成绩均显著高于对照组(P<0.01),观察组学生实验室自主学习时间显著高于对照组(P<0.01)。结论:以护理社团督导方式对开放式外科护理实验室加以管理,能够起到促进学生外科基础知识、实践技能操作及应用能力提升。     

以专业社团为依托的学生技能培养模式探讨

随着高职院校扩招,生源质量参差不齐,学生自主学习能力下降的现状,我们探索了"以专业社团为依托,拓宽学生专业技能培养途径"的教学管理新模式,对学生专业技能培养有明显的促进作用。     

技能型护理人才培养方法探索

介绍了我院护理专业培养技能型护理人才所实施的方法,阐述了技能培养的途径、技能教学的网络、技能质量监控的环节,以及如何与实习医院密切结合,提高护生技能水平,保证护理人才质量的过程。     

教师职前阶段技能学习的路径及策略

教师职前阶段的专业技能经过"训练、熟练、老练、升华"的发展阶段,有其内在的学习路径。在教师职前培养过程中,专业技能学习需要重视师者的示范与指导、自我的训练与应用、同伴的切磋与交流、平台的展示与引领。基于技能学习的教师职前培养,需要融入课程教学之中,注重技能认知与实操的双重提升;在竞赛型、任务型以及研究型等项目驱动中实现专业技能的展示、切磋与交流;充分利用大数据时代的信息技术手段,通过网络课程开发、虚拟实训平台建设、专业技能学习社群创建等方式,逐步实现教师技能学习的"便捷性、共享性、虚拟性"。     

中职学生专业技能抽查的探索与实践——以长沙市为例

在中职学校建立学生专业技能抽查制度,全面开展中职学生专业技能抽查工作,是职业教育强化实践教学和技能训练的创新之举。因此,从明确技能抽查意义,制定技能抽查标准,确保技能抽查质量,合理运用技能抽查结果等方面介绍在中职学校开展学生技能抽查的具体做法。     

实施技能领雁工程 全力推进教学改革——中职学校基于“一核两翼”的“技能领雁工程”建设的探索与实践

一、"技能领雁工程"建设的基本思路和内涵中职学校"技能领雁工程"包含"一核两翼":"一核",即以"专业技能强化教学"为核心;"两翼",即"教师技能领雁工程"和"学生技能领雁工程"。一核与两翼,三者相辅相成,相得益彰,各有其效,缺一不可。     

浅谈数控技术专业技能教学与技能竞赛的有效对接

开展专业技能教学与技能竞赛是提高职教学生职业能力和职业素养的有效途径。以完善实训基地建设为平台,搭建以训练计划、实训管理、竞赛文化、训练方法和素质培养为桥梁,实现数控技术专业技能教学与技能竞赛有效对接,促进提高教学质量和竞赛成绩。     

幼儿教师专业技能体系的设计与探索

幼儿教师专业技能是幼儿教师专业发展中的一个重要指标,但目前幼儿教师专业技能存在界定不清晰、标准不合理、忽视条件性技能训练等问题。将幼儿教师专业技能分为本性体技能与条件性技能两大类,构建分类递进式的专业技能训练体系,实施全方位渗透式的专业技能训练,切实提高幼儿教师专业技能。     

项目模块化的职业院校专业技能抽查标准开发

在全国各级职业院校技能大赛在各地如火如荼展开之际，作为检测职业学院在校学生技能水平的专业技能抽查考试正在湖南省内高职院校逐步展开。立足于“计算机网络技术”专业技能抽查标准项目开发经验，介绍了基于项目模块化思想的职业院校专业技能抽查标准开发的基本步骤，为相关专业技能抽查标准开发提供了新思路。     

高职安全防范技术专业技能训练体系探讨与实践

科学合理地构建高职安全防范技术专业技能训练体系,是实现专业培养目标的重要途径.本文通过对高职教育的"技能"性特点分析.结合实际介绍了高职国家示范专业--安全防范技术专业技能训练教学体系的构建以及保障措施.     

探索专业技能社团在人才选拔与培养中的应用——以天津机电职业技术学院索源数控社团为例

本文以天津机电职业技术学院索源数控社团为例,对专业技能社团理念建设、运行及管理模式、产学研赛结合等方面进行剖析,提出更加科学有效的建设思路,旨在促进专业技能社团在人才选拔与培养中的作用。     

对中职财会专业技能教学的探讨

为了提高中职财会专业技能的教学水平,培养学生学习财会专业技能的信心,提高财会专业学习的效果,针对我市中职财会专业的实际情况和中职财会专业技能教学存在的问题,笔者试从改革课程设置,加强技能教学教材的研究、加校内外实训基地建设、加强师资队伍建设和注重技能教学方法的研究等方面进行探讨,拟有效地改进中职财会专业技能教学,有的放矢地改革财会专业教学.     

预防医学专业开设“护理技能”实验课教学内容的优化与整合

通过大理大学14级预防专业47名学生的问卷调查,辅之以访谈调查,了解预防专业学生开设"护理技能"实验课情况及效果。调查发现预防专业的学生对"护理技能"的实验课非常感兴趣,并提出更好的建议,增加了任课老师的信心,并对内容进行优化与整合。