新文科背景下的商务外语人才培养策略分析

本文主要研究新文科背景下商务外语人才的培养策略.指出新形势下重新规划商务外语人才培养的必要性,述评我国商务外语学科的发展历程,分析我国商务外语教育研究趋势,建构商务外语人才策略的模型,研究新文科背景下商务外语人才的培养策略.分别从商务外语学科群、商务外语专业、商务外语课程体系、商务外语人才培养模式、商务外语人才能力指标...     

商务汉语信息库建设刍议

在汉语国际推广背景下,建立商务汉语信息库是实施汉语国际推广战略的组成部分。本文在需求分析的基础上,以专业性、准确性、实效性为信息采集原则,进行商务汉语信息库内容架构。商务汉语信息库包括商务汉语国际推广与交流信息库、商务汉语教学信息库、商务汉语研究信息库、商务汉语应用信息库;该库在主要功能上满足数据库检索和管理,为商务汉语的国际推广提供全面、及时、有效的资源支持。     

商务英汉互译中的修辞审美

中国改革开放的所带来的快速发展使中国与国外的交流逐步加深,在此过程中,对外商务活动也得到了迅速的发展。在对外商务的过程中,商务书信、商务广告、商务旅游等等的英汉互译就必不可少。该文着重从商务英汉互译中修辞的定义、商务修辞的手法等角度探讨了商务英汉互译的技巧。     

移动商务应用型人才实践教学模式研究与实践

以移动商务为代表的现代流通技术在我国快速发展,企业迫切需要一批能够熟悉移动商务模式、移动商务营销及移动商务开发技术的移动商务人才,高校思考移动商务人才的培养模式迫在眉睫。本文结合市场人才需求和具体高校的特点,以移动商务课程为具体案例,提出了一个"移动商务意识-移动商务基本技能-移动商务道德-移动商务专业技能"的四层次的开放、动态的螺旋实践教学模式,根据此模式,本文具体设计了实践教学体系,并解析了实践教学体系中实践教学内容的逻辑关系,对高校移动商务应用型人才培养的研究与实践扩展思路。     

图式理论视角下的商务报刊英语阅读教学

本文把图式理论运用到商务报刊英语阅读教学中,帮助学生建立商务报刊英语各类图式,解决目前商务报刊英语阅读过程中学生因商务语言能力低下、缺乏相关商务知识而导致阅读受阻、读速缓慢等问题,以期提高学生商务报刊英语阅读能力。     

浅析中职商务日语课程内容的本质特征

与其它类型的日语课程相比,中职商务日语课程内容的性质明显不同。这主要是因为它所培养人才的具体规格不同。中职商务日语培养的是商务日语的初级人才,这直接规定了它的课程内容的本质特征:日本文化特色、实用性和初级性。学生在完成所有课程的学习之后,应该达到生活日语高级、商务日语高级、学术日语初级与日本文化初级的熟练掌握程度。课程具体安排如下:一年级,第一学期,初级生活日语。第二学期,中级生活日语、商务知识初级和基础商务日语;二年级,第一学期,高级生活日语、商务知识中级和中级商务日语。第二学期,商务知识高级、商务日语高级和日本文化初级。三年级,第一学期,综合学习。第二学期,实习。     

移动电子商务创新型人才培养探讨

随着移动网络的快速发展,移动商务成为21世纪最热门的话题之一;社会对移动商务人才、尤其足创新型移动商务人才需求量十分巨大,但高校在移动商务人才培养中并不能很好地满足社会与移动商务行业的需求;分析了目前社会对创新型移动商务人才需求的迫切性,从创新型人才培养课程体系建设、“双师”教学团队建设、校内外实训基地建设、以赛促学教学模式、移动商务开发创业团队教学模式等七个方面提出了具有移动商务特色的创新型移动商务人才培养模式。     

新媒体教学支持下的商务英语运用新现象研究

经济全球化为商务英语的学习和运用创造了巨大的空间。从商务英语教学中新媒体的运用方式、新媒体内容整合切入,研究网络商务、电话商务与直销商务等营销模式中,英语运用的方式、商务效果与提升绩效的方法等,为提高学生的就业率与提升学生的商务职业能力,做出书面商务、谈判商务与商务专业文书制作等方面的教学创新。     

基于图式理论的商务报刊英语阅读教学

本文依据图式理论,结合商务报刊英语阅读教学的现状,提出商务报刊英语阅读教学应围绕帮助学生建立或激活商务报刊英语内容图式、形式图式、语言图式来进行,以提高商务报刊英语阅读教学质量,增强学生商务报刊英语阅读能力。     

打造精睿商务 华硕发布全线商用笔记本新品

11月23日,华硕电脑隆重召开主题为“精睿商务”的商务笔记本新品发布会,推出包括尊贵商务系列、移动商务系列、全能商务系列及手写商务系列在内的全线商务笔记本新品,并结合由“全能应用产品 无忧应用方案 皇家服务”等策略架构而成的全新“精睿商务”理念,为不同层面的商务用户带来了多样化的移动解决方案。专为商务精英人士打造的尊贵商务系列V1,V2,V6,融合精良设计与顶级性能,通过防水键盘设计、专利散热技术、双保险系统安全解决方案、全面保护设计等,灵活满足各种最严苛的应用需求,助力商务精英人士尽显领袖风采。针对出行频繁的移动…     

浅谈商务日语课程教学创新

随着我国经济的快速发展,为满足当前社会对商务日语人才的需要,各高校纷纷开设商务日语课程教学。但当前我国商务日语课程教学中存在着教学模式单一、沿用传统教学方式、课程设置不合理、培养目标不明确等诸多问题。本文围绕商务日语课程教学创新策略这一话题展开讨论,分析当前我国商务日语课程教学中存在着的问题,进而提出有效创新策略,以期促进商务日语教学,培养更多更优秀的商务日语人才。     

基于 QFD 的移动商务服务质量保证分析

随着移动网络技术的进步,移动商务得到迅速发展.文章提出移动商务的服务系统模型并利用服务质量评估模型阐述了移动商务中服务质量的差距.此外,基于质量机能展开模型的框架,根据移动商务的质量屋模型、移动商务用户需求分析、移动商务中重要的技术特征以及这些技术特征重要程度的计算公式确定移动商务技术的重要性,以保证移动商务服务系统最大程度地符合用户的标准.     

试析商务酒店主题餐厅经营

在分析商务型酒店主题餐厅类型后,通过论述商务型酒店主题餐厅的现状、商务型酒店主题餐厅的商务客人需求特征,提出商务型酒店主题餐厅经营对策．     

国际商务书面沟通的基本原则

商务沟通是国际商务活动的必备技能,优秀的商务人才应具备出色的国际商务沟通能力。国际商务书面沟通的形式多种多样,本文仅从国际商务书面沟通中语言的共性进行探讨,在总结中外学者关于沟通理论的研究成果的基础上,将国际商务书面沟通的基本原则整合为言简意赅、完整清晰、积极向上三个方面。     

《国际商务管理》双语教学分析

世界经济一体化的洪流正不可遏止地滚滚向前,而国际商务就是它的载体,国际商务和贸易已成为国际间交流的一种主要方式,为使我国在国际商务中更加占据主动地位、为扫除我国国际商务人才在进行国际商务贸易时不因语言而受阻碍、为使我国的国际商务更好地进入国际市场,我们在平时对国际商务管理进行授课时有必要使用双语教学。本文从六个方面对国际商务管理专业的双语教学进行了分析。     

“一带一路”倡议下国际商务人才的综合能力素质培养

"一带一路"倡议下,国际商务人才不仅要具有外显的商务知识和技能,更要具有内在的主动学习与创新思维能力。高校国际商务人才培养要正视当前国际商务人才培养的不足,以综合能力素质培养为核心,培养高素质、复合型、应用型国际商务人才。     

基于需求分析的商务日语专业建设研究

培养出适应市场需求的商务日语人才,是商务日语教学的首要目的。本文首先阐述了商务日语的重要性,其次对就业方向进行了研究,重点对商务日语岗位能力进行了分析,最后从市场引导、课程体系设置、实践教学、师资队伍建设等四个方面提出了商务日语专业课程建设的思路。     

应用型人才培养目标下的商务日语教学模式探索

如何培养符合社会需要的应用型、复合型商务日语人才是我国商务日语教育必须探索的重要课题。本文试概括商务日语的概念,分析商务日语人才培养目标定位,并在此基础上探索科学有效的商务日语教学模式,提出在商务日语教学中应采取应用型人才培养模式,重视学生语言技能和跨文化交际能力的培养。     

从规范论看《金融时报》的商务文本翻译

商务文本的界定已经突破商务信函、商务合同、广告等应用文体,进而扩展到国际经济媒体中文版.因此,对商务文本翻译的评价应该从译者主体行为主导扩展到读者期待规范,即面对更为广大的商务文本接受者,商务文本翻译应最大程度地满足切斯特曼所提出的明晰和真实的价值观.     

商务合同英语用词特点及翻译的特色标记

商务合同是商务活动中最重要的交际形式之一。通过商务合同英语翻译事例分析 ,从正规用语、专业术语、古语词、外来词、同义词连用、词项重复和缩略词七方面探讨商务合同英语用词的特点 ,强调商务合同英语用词特点决定其特色翻译。