科教兴农的带头兵

科教兴农的带头兵李振威地处太岳深山沟里的沁源县赤石桥乡，气候寒冷．无霜期短，不利于农作物的生长。面对现实．乡农科站在当地党委和政府的领导下，横下一条心．下大力气搞好农作物优良品种试验，强化科教兴农，确保农业大丰收。在县科委的支持下，这项工作取得了明显...     

论邓小平从战略高度抓教育的思想

本精辟地论述了邓小平从全球的战略高度抓教育的思想，教育是立国之本，教育事业必须同经济发展的要求相适应，我们必须要像抓经济工作那样抓教育工作，确实把教育的战略地位落到实处，更好地发挥教育在经济建设中的战略作用。     

积极实施基础教育课程改革 促进区域性教育的稳步提高

基础教育课程改革是教育改革的核心内容，是一场攻坚战。对教育本身来说，是挑战更是机遇。我们二道区在实施课程改革中，领导重视，教师努力，上上下下一条心，把挑战变成了机遇，促进了区域性     

同一片蓝天 同一个梦想——江西省大力推进教育优质均衡发展纪实

正江西自古享有"文章节义之邦"的美誉,素有重教兴学的优良传统。革命战争年代,江西苏区教育开了中国共产党成功领导教育事业的先河,成为新中国教育发展的宝贵财富。江西省委、省政府历来高度重视教育工作,始终强化"抓教育就是抓发展、抓未来、抓核心竞争力"的理念,始终坚持"科教兴赣""人才强省"战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,把推进义务教育均衡发展作为造福     

确立“科教兴区”思想 大力发展教育事业

党的十一届三中全会以来,在市委、市政府的领导下,我们坚持两个文明一起抓,确立“科教兴区”的战略思想,推动了教育事业的蓬勃发展。近几年来,为办好教育,我们主要做了以下几项工作: 一、把教育置于突出的战略地位,切实加强领导 1986年开始,我们就把教育列入政府工作的重点,提出了把我区建成教育先进区的奋斗目标,制定了“七五”期间普通教育、职业技术教育和成人教育的13个规划方案。1987年,我区把发展教育摆在了全区工作的首位,并在教育系统召开了第二次党代会,进一步动员广大党员、干部团结带领教职工为创建教育先进区建功立业。1988年,我们明确提出了“科教兴区”的思想,制定了《河西区教育     

论邓小平领导教育工作的方法

论文从领导科学的角度研究了邓小平同志领导教育工作的方法及其现实指导意义。这些方法主要有：坚持解放思想、实事求是的思想路线;确立教育优先发展的战略地位;抓教育大政方针的制定和执行;抓党政领导干部等。     

宜春市重视筹措教育经费措施落到实处

宜春市重视筹措教育经费措施落到实处中共宜春市委、宜春市政府归近作出《关于加快教育事业发展的决定》，坚持落实教育优先发展的战略地位，象抓经济工作那样，把教育作为一项硬指标来抓。该市建立了各级党政一把手抓教育责任机制．依法筹措教育经费，确保教育经费的两个...     

提高教师素质是搞好教育工作的关键

提高教师素质是搞好教育工作的关键晋城市城区教委主任陈有瑛搞好教育教学改革关键在于教师，只有造就一支总想、文化、业务三过硬的教师队伍，教改才大有希望。多年来，我们始终把教师队伍建设作为我区教育发展总体规划中的“重点工程”，放在突出的战略地位来抓，从而有...     

陈希同同志谈北京市为什么要把教育摆在优先发展的战略地位

北京市委、市政府主要领导同志切切实实按照小平同志的思想,重视教育工作,把教育摆在优先发展的战略地位。市委、市政府坚持把教育放在重要的议事日程上,领导同志坚持人人联系学校,切实解决教育的投入和办学条件,推动学校内部管理体制改革,年年为教育事业办实事,教师的地位、待遇不断提高,教育优先发展的战略地位,在北京市逐步得到落实。北京市委、市政府为全国各级党委、政府树立了尊师重教的好榜样。本刊1993年第6期曾刊登长篇通讯《把教育放在万事之首》,报道了北京市委书记陈希同同志重视教育的事迹。最近,国务院领导同志提出:要宣传陈希同同志和北京市委、市政府重视教育的经验。国家教委根据国务院领导同志的指示精神,组织在京的中央新闻单位采访了北京市委、市政府的主要负责同志。陈希同同志介绍了北京市教育改革和发展的情况,谈了北京市把教育放在优先发展的战略地位来抓的体会。现将陈希同同志的谈话摘要刊登如下。     

浅谈发展教育与发展生产力

浅谈发展教育与发展生产力魏胜先教育，作为社会主义现代化建设的基础工程，在国家的经济和社会发展中具有重要的战略地位。邓小平同志明确指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。”党的十四大提出：“必须把教育摆在优先发展的...     

常州市教育综合改革的实践与探索

1988年,国家教委和省政府确定我市为全国和省的城市教育综合改革试点城市。五年来,在国家教委、省政府以及中央和省的有关部委的直接关怀和指导下,我市根据教育综合改革方案,在理顺教育管理体制、形成新的运行机制、优化教育结构、深化教育教学改革、提高教育质量和效益等方面,进行了积极探索,取得了一定的成效。落实教育的战略地位切实加强对教育工作的领导回顾十几年的改革历程,面临九十年代的挑战,我们深感必须不断加深对教育战略地位的认识,并依据经济、社会发展的内在要求,落实教育的战略地位,切实加强对教育工作的领导。这方面,我们主要抓了四项工作。     

抓住机遇 迎接挑战 全面推进“普九”工作

抓住机遇迎接挑战全面推进“普九”工作□阎思圣一、全省义务教育取得显著成就———教育优先发展的战略地位得到进一步落实。各级党政部门把教育作为发展科技、振兴经济的基础工程,把“普九”作为教育发展的“重中之重”,摆在优先发展的战略地位,像抓经济工作那样抓教...     

明确目标 加大力度 教育事业全面发展

南宁地区地处广西西南边陲，辖12个县（市），共有人口546万，其中，壮、瑶、苗等少数民族人口占67．25％。由于历史原因与地域环境差异，经济与教育的发展曾一度受到制约。1995年，全地区仍有10个贫困县（市），其中有4个是全国特困县。1994年前，全地区173个乡镇，只有24个乡镇通过“两基”验收，仅占乡镇总数的13％。“决不能把贫困和愚昧带人21世纪！”面对教育落后的状况，中共南宁地委和地区行署领导立下了庄严的誓言。近年来，地委、行署领导步调一致，真正把教育摆在优先发展的战略地位，像抓经济建设那样抓教育，制定了一系列发展…     

牵头办好职业教育是份内之事

改革中等教育结构,发展中等职业教育,是培养人才,适应四化建设的需要。过去,由于“左”倾思想影响,我们计划部门只是抓国民经济计划,而我们城市计委,抓计划又偏重抓工业生产计划,对教育科技的发展一直没有摆上位置,对教育在国民经济发展中的战略地位认识不足,对人才的培养重视不够。党的十一届三中全会以来,党中央高度重视教育科技。党的十二大又把教育和科学列为战略重点之一。我们在工作实践     

“普九”已实现 今后怎么办——省教委主任刘炳琦访谈录

近几年,由于省委、省政府加强了对教育工作的领导,强化了政府行为,确立了教育优先发展的战略地位,加大了对教育的投人,把“两基”作为“重中之重”来抓,使义务教育得到了长足的发展。我省虽然处于全国中西部经济不发达地区,但截至目     

对邓小平素质教育思想的探讨

一、强调教育的重要战略地位 党的十一届三中全会以后，邓小平同志亲自抓教育这一基础工作。他说：“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”他针对中国比较贫穷，教育经费投入不足的实际情况强调指出：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。”     

要进一步突出教育优先发展的战略地位──学习江泽民同志十五大报告的一点体会

把教育摆在优先发展的战略地位，这是江泽民同志一贯强调的。早在1992年10月，他在十四大报告中就指出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”以后又在一系列讲话中反复阐述了这个重要思想。在不久前召开的党的十五大上，江泽民同志又特别强调：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”对于这一思想，我们一定要加以深刻理解和贯彻。一、要切实把教育摆在优先发展的战略地位，就必须充分认识教育的重要性“百年大计，教育为本。”教育是社会主义物质文明和…     

创新机制 促进教师队伍专业化成长

近几年来,在县委、县政府的正确领导下,我局把教师队伍建设摆在更加突出的战略地位来抓,牢固树立人才资源是第一资源的思想,坚持尊重人才、造就人才、爱护人才、重视人才,加强教师队伍管理机制建设,为教育的持续健康发展提供了强有力的人力资源保障。     

最困惑的是教育的战略地位何时才能到位

最困惑的是教育的战略地位何时才能到位我们党和国家早就明确了教育事业在社会主义建设中的战略地位，中央三申三令要把教育放在优先发展的战略地位，但是这个战略地位何年何月才能真正到位，冯校长认为这是当前最感困惑的问题。对于教育，没有人说它不重要，但实际上没有...     

强化落实抓扫盲

强化落实抓扫盲原平市教委多年来，原平市委、市政府始终把教育放在优先发展的战略地位，在大力发展成人教育的同时，狠抓了剩余文盲的扫除工作。我们坚持层层负责、立足当前、兼顾长远、注重实效的指导思想，坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，建立了严格的扫盲工作责任...